怒江州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、根据课内所学填空。

（1）结合牛郎织女的故事，你认为《迢迢牵牛星》表达的情感是：______。

（2）春节，妈妈带你来临沣寨参观古建筑，当你看到宅院门楼上雕刻的蝙蝠时，你知道有______的寓意。

（3）爷爷最近换了智能手机，很快就学会了微信支付，我问他是怎么学会的，爷爷用了《增广贤文》中的一句谚语说：“______，______。”

（4）行孝道要及时，要趁着父母健在的时候，而不要等到父母都已离去了才想起。正如古人所说：“______，______。”

（5）《骑鹅旅行记》这部儿童文学作品的主人公是小男孩______，这里面有许多有趣的故事，你最喜欢的一个故事情节是______。

（6）在读到“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”时，我看到了______象征着______的品格。

2、辨字组词

磁（____）  海（____）  焰（____）

滋（____）  能（____）  陷（____）

3、在下面句子中填写恰当的关联词语

1. （_______）卖火柴的小女孩饥寒交迫,（________）想到了火炉和烤鹅。

2.桑娜抱回孩子后（________）忐忑不安,（________）没有跟丈夫商量。

3.（_______）这道题很简单,（________）要认真对待,不能粗心大意。

4.语文课上,我们（_______）要理解课文,（________）要掌握理解的方法。

4、根据课文内容填空。

（1）《草原》中的句子——羊群一会儿上了_____，一会儿_____，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。“绿毯”指的是：_____，“白色的大花”指的是：_____。

（2）“千里_____绿映红，水村_____酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”出自____代诗人杜牧的《江南春》。诗人描写多种景物表达了_____感情。

5、读拼音，写词语。

máo tǎn_____ chén jiù_____ yī shang_____ huā lěi_____

wēi xiào_____ yōu yǎ_____ diǎn zhuì_____ huǎng rán_____

6、快乐阅读。

游子咏(唐/孟郊)

慈母手中线， 。

临行密密缝，意恐迟迟归。

，报得三春晖。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】给带点词语选择正确的解释，在括号里“√”。

(1)临行密密缝________ A．出门 B．可以 C．行动

(2)意恐迟迟归________ A．意思 B．心中 C．心意

(3)报得三春晖________ A．光辉 B．月亮 C．照耀

【3】这首诗把母爱比作__________，把自己比作__________，表达了__________之情。

【4】诗中这两句______________，____________具体表现了母亲对儿子的厚爱。

7、阅读下面一首词，完成练习。

采桑子·重阳

毛泽东

人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花①分外香。

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓②江天万里霜。

注释：①黄花：菊花。②寥廓：高原空旷。

【1】下面关于《采桑子·重阳》这首词，说法正确的是(　　)

A．“采桑子”是词的题目，“重阳”点明创作的时间。

B．“采桑子”是词牌名，“重阳”是题目。

C．“采桑子”是主标题，“重阳”是副标题。

【2】“人生易老天难老”这一句运用了(　　)的修辞手法。(多选题)

A．比喻

B．拟人

C．夸张

D．对比

【3】对这首词作者表达的思想感情，下列理解正确的一项是(　　)

A．作者通过对战地黄花的描写，表达了自己浓浓的思乡之情。

B．作者通过对茫茫江天、无边秋霜的描写，表达了自己内心的凄凉。

C．作者通过对战地黄花、寥廓江天、万里霜这些景象的描写，表达了自己乐观向上、战斗不息的情感。

8、阅读古诗，完成1-4小题。

马诗

【唐】李贺

此马非凡马，房星本是星。

向前敲瘦骨，犹自带铜声。

注释：①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。”

【1】本诗的作者李贺被称为（     ）

A．诗仙

B．诗鬼

C．诗圣

【2】下面的朗读停顿最恰当的是（   ）

A．此/马非/凡马

B．此马/非凡/马

C．此马/非/凡马

【3】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。( )

（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。( )

（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。( )

【4】根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。

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9、品读课文重点语句，回答下面的问题。

海鸥们急速扇（shàn  shān）动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻（zhān  zān）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似（shì  sì）的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán  xuàn）涡中脱出身来。

【1】选择划线字的正确读音。

扇________（shàn  shān）动     瞻________（zhān  zān）仰

似________（shì  sì）的        旋________（xuán  xuàn）涡

【2】“朝遗像扑过来、扑得那样近”文中两次用到“扑”这个词，为何不用“飞”呢？表现了海鸥一种什么样的心理呢？请你试着感受并写出来。  

______________________

【3】“飞动的白色旋涡”指的是什么？“炸了营似的”，透过这两个词你可以体会到什么？这是一种怎样的修辞方法？  

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10、阅读

“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！（《最后的姿势》）

【1】“眼含热泪”说明这个救援人员________________________。

【2】画横线的句子描写的是谭老师__________________________。

【3】读了这段话，我们可以看出谭老师是一个________________的人。

11、阅读与理解。

今天你“低碳”了吗

①现在，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词语之一。所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。

②低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来，超市塑料袋使用量减少了2/3左右，相当于节约石油240万——300万吨，减排了二氧化碳120万——150万吨。再以夏季提倡的调高空调温度为例，据测算，当空调从24℃提高到26℃，仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。

③低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量；去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量；不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量，而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。

【1】结合上下文解释下面的词语。

耳熟能详：________________

息息相关：________________

【2】本文是事理说明文，其要表达的主要观点是______________

【3】第②段中连举两个例子，是为了说明什么？用横线在文中画出来。

【4】本文除举例子外，还运用了多种说明方法，请找出其中两种，分别用“﹏﹏﹏”画出相关句子，并在句子旁边批注所运用的说明方法及这种说明方法所起的作用。

【5】请结合本文内容写一份倡议书，号召同学们从我做起，从日常生活的点滴做起，为建设生态文明贡献力量。

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12、课外阅读。

躺在母亲身边

母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。

有时母亲睡着了，但更多的时候她醒着。她醒着，除了起床到阳台上稍微活动一下外，就只好睁着眼躺在床上。母亲大多数时候是悄无声息地躺在床上的，但有时候她也会试探着想跟我说话，说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦，眼睛半寸也不离开屏幕地说：“你想点别的事行不行？怎么总想自己的病？”每当这时，母亲就不再说话，但过一会儿，她又开始不自觉地说了。于是，又会惹出我的一顿埋怨。

又一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？”

“聊天。”我不耐烦地说。

“聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。

“一个外地的，不认识。”

“不认识？”母亲好像很不是解，“那说什么呀？”

“反正也无卿，随便说什么也行。”我说。

“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

我又聊一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出

神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？

母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直倍受疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什

么，总是她一个人里里外外地干这干那。

母亲这次犯病就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病的，害的我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了一样。

我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧，快躺下闭着眼歇一歇。”

我答应着，拉一床被子就躺在母亲身边，母亲却又把她的一件羽绒服往我的被子上压，说：“暖气停了，盖一床被子睡着了会冷。”

我说：“我不睡。妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”

母亲惊喜得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。

突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉啊——暖暖的。

我却已经遗忘多年了。

【1】下列对文中划线的句子理解不正确的一项是（ ）

A．这句话用排比的修辞手法，突出母亲的孤寂无聊。

B．这句话表明母亲渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。

C．母亲的话题非常丰富，可见她有许多话想多“我”说。

D．母亲夸大其词，想引起“我”的关注，获取“我的”同情心。

【2】短文通过对母亲的语言描写，塑造了一位 _______、______、_________的慈母形象。

【3】第⑩⑪两段运用了哪种叙述顺序？试分析这两段在文中的作用。

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【4】结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解？_____________________

【5】从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词（不超过50字）。

“中国母亲”颁奖词：_________________________________

13、非连续性文本阅读。

材料一             2022年北京冬奥会会徽

材料二             2022年北京冬奥会计划于2022年2月4日开幕，北京冬奥会设7个大项，15个分项，109个小项。北京赛区承办所有的冰上项目；延庆赛区承办雪车、雪橇及高山滑雪项目；张家口赛区的崇礼区承办其他雪山项目。

材料三             微博一则

【法国明确表态称不会追随美国“将体育政治化”】9日，法国总统马克龙表示，法国没有加入所谓“不派官员”出席北京冬奥会活动的计划。马克龙在发言时强调，任何类似行动都微不足道，仅仅是象征性的。法国国民教育、青年和体育部长布朗凯表示，法国将派该部负责体育事务的部长级代表罗克萨娜·马拉西诺努出席北京冬奥会，法国总理府负责残疾人事务的国务秘书索菲·克吕泽尔将出席北京冬残奥会。

【1】阅读材料一，回答：会徽中有一个“______”字，请写一个与书法有关的成语：_________。

【2】对会徽理解有误的一项是（　　　）

A．用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。

B．充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得成功。

C．赋予汉字以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。

【3】阅读材料三，你怎样看待类似英美等国所谓的对北京冬奥会外交抵制言论？

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14、（题文）新凤霞：为养家学唱戏

“财大气粗”、“人为财死，鸟为食亡”“有钱能使鬼推磨”，这些话在小时候经常听大人说。可是有病的穷苦父亲却教育我：“君子取财有道”、“黄金有价义无价，艺技不压身，功夫不负有心人，轻财重义知大理，做人有骨气。”我是要为穷家挑起重担，养活父母弟妹们，要学好戏当个好演员，挣钱养活家。为了活命，台下做人讲人格，台上做戏讲戏德。

伯父家有钱，父亲看不起，也不准我去，可是我要学戏，必须得天天去，二伯为我请了一位武功老师，练一些唱戏的基本功，别看都是些基本功，连起来可真是难，也是受罪，可是一想到唱戏能成角儿，再苦也要忍受，有了熬头长了信心。

那时有科班，有梨园子弟班，我是跟姐姐学戏、跟班学戏，边学边演个零碎小活，小动物、小狗、小猴儿等等。这样学戏可不规则。以开戏我就进了后台，不算演戏上场忙，还得不忘了偷着学戏，偷看戏学能奈是跟戏班学戏的优越性。

记得在天津南市“大舞台”跟脚刀马旦的武功老师傅方连元学戏，她教武工就习惯关心武功，文戏他不教。男刀马旦方连元在天津当时有一号，他是富连成科班好刀马旦。那时都是日夜两场戏，日常散戏武戏演员在台上练功过跟头的习惯，而我对武戏不大喜欢，器重文戏唱工，大家都过跟头对把子，我就在一边练唱。忽然方连元老师上来一巴掌打我，让我想想为什么挨打？我怎么也想不出来，后来方老师告诉我，你别忘了在大伙练功的时候不许练文戏！

学戏练功吃苦可真不少，冬练三九，夏练三伏。我可真受过罪啊！有深刻的体会，三九天，滴水成冰，姐姐向院里泼水冻成冰，叫我脱了棉袄在冰上跑圆场，姐姐不叫停不敢停下来，跑得满头大汗周身湿透！夏天姐姐叫我多穿衣服跑圆场，她说：“唱戏的东不怕冷，夏不怕热，这是练出来的功夫和坚持出来的毅力。”艺术都要下苦功学、练，但我又体会了：学巧妙、学方法，要学活了，不是死学。多学不如多看，多看还要多练，多练不如台上走一遍；再苦练，不如正式在观众中演出实践考验。

为了学戏长本事挣钱养家，学了戏就上了瘾，吃苦受罪任劳任怨，上场演个小孩、丫环、龙套，就懂了那句唱戏的常说的“唱戏的是疯子，看戏的是傻子”，只要在台上唱戏认认真真的，台下观众明知是唱戏，可他也跟着剧情的喜、怒、哀、乐、哭、笑动情。这是艺术的魅力，演员能做到这一点要经过多少艰苦的磨炼啊！戏在人唱，好演员就不一样。

台上练戏，台下练心；台上的戏深，台下心有准；台上做戏，台下做人；台上唱好戏，台下好脾气。这是前辈艺人留下的箴言。

【1】（小题1）解释下列俗语的意思。

君子取财有道：___________________

轻财重义知大理：___________________

【2】（小题2）为什么方连元老师在我学习过程中打“我”？

【3】（小题3）作者从开始学戏到后来，都是因为挣钱养家吗？

【4】（小题4）结合上下文体会“唱戏的是疯子，看戏的是傻子”的含义。

【5】（小题5）作者在结尾的感悟表明了什么？

【6】（小题6）结合全文，给文章再拟一个标题。

15、不改变句子意思，把句子换一种说法。

１、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

２、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

16、句子乐园。

（1）“我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值钱，对我来说却很有用，……还有日晷（guǐ）、望远镜、地图和航海类的书籍。”读名著时，我们都会对书里的人物作出自己的评价。请你评价一下鲁滨逊。

______________________________________________________

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）小学的时光如________________，如________________________________。

（3）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态选择一个，写一两句话。

坐在教室里             上学路上             跑步             唱歌

_______________________________________________________

17、按一定顺序排列下列词语.

（1）海鸟 动物 海鸥 生物

（2） 尽情游赏   慕名而来 怅然而返 恋恋不舍

（3）一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发

18、续写句子，使其在结构上与前面句子相同。

一只粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，______；一本好书，_______。

19、句子练习。

1．伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）

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20、按要求写句子

1.我怀念母亲。（扩句）

2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）

21、习作园地。

家乡令人难忘，家乡的风土人情更令人迷恋。你的家乡在哪里？那里有怎样的风土人情？有怎样的风俗习惯？详细地向我们介绍一下你家乡独有的风俗吧。题目自拟。