菏泽2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、按拼音写汉字

fǔ làn shuāi  kuǎ jì niàn fǔ shēn

________ ________ ________ ________

tái jǔ shī shǒu bù xiǔ rán shāo

________ ________ ________ ________

2、读拼音写词语。

chún shú qín jiàn táo zuì líng lì  dànɡ　yànɡ  shòu xuē

____ ____ ____ ____ ____ ____

gē zhì

______置 投 ______

______瘩 旗______

______草 节______

3、辨字组词。

墓（   ） 誊（   ）  砌墙（   ） 唾沫（   ）

暮（   ） 誉（   ）  彻底（   ）  捶打（   ）

壁（   ） 啸（   ）  鬼魂（   ） 魅力（   ）

璧（   ） 潇（   ）  气魄（   ） 魁梧（   ）

4、看拼音写词语。

zhù  chún mó  gū shī  zōng cuān  chū  lái

________ ________ ________ ________

5、AABC式词语   如：哈哈大笑

津津（________） 恋恋（________） 洋洋（________） 面面（________） 头头（________）  

依依（________） 斤斤（________） 默默（________） 历历（________） 滔滔（________） 

熊熊（________） 彬彬（_________） 栩栩（________） 亭亭（________） 心心（________）

6、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，

_______________。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山_______，

三军过后尽开颜。

【1】先补充诗句，再用“/”画出下面诗句的朗读节奏。

红　军　不　怕　远　征　难

【2】这首诗是围绕“_________”这两句叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。

①攀(五岭)　　②越（_____）　③渡（_____）

④夺（_____）　⑤翻（_____）

【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？

_______________________________

【4】“尽开颜”的意思是__________。最后两句诗的意思是_________，表达了________之情。

【5】你还知道红军长征途中的哪些故事？写出一个。

___________________________

7、读《七律▪长征》，做题。

红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗围绕“___________________，___________________”两句展开叙事抒情。

【3】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌思想感情。

A．腾越五岭 B．疾跨乌蒙 C．_____________ D．______________ E．喜踏岷山

_________________

【4】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” 中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖” 。你觉得这个修改好吗？为什么？

____________________________

8、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭透迪腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜崛山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】选择题。

（1）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中“远征”是指（  ），“万水千山”是指（  ）

A．红军二万五千里长征 B．向远方征战

C．千座山，万条河 D．山无数、水无数，隐喻困难多、艰险多

（2）“五岭透拖腾细浪，乌蒙磅碍走泥丸。”这两句诗体现了红军战士（  ）

A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。

B．自高自大，自以为了不起。

C．本领高，没有困难能难住他们。

【2】填空。

（1）这首诗的作者是________。这首诗运用了______和______的修辞手法。

（2）“____________________________”表达了红军战士翻过雪山后无比喜悦的心情和乐观的革命主义精神。

【3】这首诗是围绕哪两句来写的？全诗分别为我们展示了红军长征途中的哪几幅“征难图”？

_______________________________________________________________

9、阅读课文片段，回答问题。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（jīnɡ yínɡ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，（hé ǎi kě qīn）。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类（kānɡ kǎi）地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地（làn yònɡ）化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】文中括号里的拼音依次写成词语是。

_____________       _____________       ____________       ____________

【2】“再生”的意思是_____________，“不能再生”的原因是______________，“本来”强调了____________________。

【3】读文中画横线的句子，你想到了生活中的哪些现象？（至少列举两个）

_____________________

【4】请设计一条保护环境或节约资源的宣传标语。

____________________

10、阅读。

《小英雄雨来》节选

①鬼子把前后院都翻遍了。

②屋子里也遭了劫难，连枕头都用刺刀挑破了。

③炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话问雨来说：“小孩，问你话，撒谎的不许！”

④突然，他望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你的？”

⑤雨来说：“捡来的！”

⑥鬼子把脸上的横肉堆起来，露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地向雨来说：“害怕的不要！小孩皇军大大的爱护！”说着就用鬼子话叫人给他松绑。

⑦雨来把手放下来，觉得胳臂发麻发痛。扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这书谁给你的，关系的没有，我的不问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”

⑧雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋子里，什么也没看见。”

⑨扁鼻子军官把书扔在地上，伸手在皮包里掏。

⑩雨来心里想：

⑪可是他掏出来的却是一把雪白的日本糖块。扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“这个大大的好！你的吃吃，你的告诉：他的什么地方？金票大大的有。”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，统统的给你！”

⑫雨来没有接他的糖，也没有回答他。

⑬旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛，要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇他的圆脑袋。两个人唧唧咕咕说了一阵日本话。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。

⑭扁鼻子军官压着肚子里的火气，用手轻轻拍着雨来的肩膀，说：“死了死了的没有，我的不叫，我大大的喜欢小孩。你看见的没有？说啊！”

⑮雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

⑯扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，突然伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来脸上左右开弓，啪！啪！打了两巴掌，又用手把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正撞在柜板上，身子一歪要倒下去，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

⑰雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血，血珠掉下来，溅在课本那几行字上：

⑱“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

⑲鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

⑳扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙的有！枪毙的有！拉出去！死了死了的！

【1】仿写词语。

嘟嘟囔囔：_________________                 左右开弓：___________

【2】照样子，赏一赏，写一写。

例：野花像眼睛，像星星，还眨呀眨的。→这句话运用了比喻的修辞手法，把野花比作眼睛、星星，形象生动地写出了野花在阳光的照射下，光彩闪烁、争春斗艳的情态。

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。→这句话运用了________的修辞手法，把_______________比作_________，形象生动地写出了__________________。

【3】联系上下文和生活实际想开去，雨来心里在想些什么呢？写在文中横线上。

【4】有目的地阅读，可以提升阅读效率：如果想了解扁鼻子军官的阴险狡猾，就要重点阅读选文第( )至第( )自然段；如果想了解扁鼻子军官的凶恶可怕，就要重点阅读选文第( )至第( )自然段。

【5】加上动作、神态描写能塑造出更加丰满的人物形象。请你仔细品读例句，再照样子将下面这段话补充完整。

例：扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，突然伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。

一声枪响，运动员们像___________，他们____________，啦啦队员们在操场上也拼命________________。

11、根据阅读任务，有针对性地阅读，并按要求答题。

阅读任务：（一）向参观者介绍四合院的类型。（二）向参观者介绍标准四合院的构成。

（材料一）要进院子先得入门，四合院好比一本大书，这大门就是封面。人们见到一本书，都先看封面，了解一下它是谁写的、大致内容是什么。四合院也一样，生人到此，在门前一站，上下左右一瞧，对这家主人就能知道个大概。是官宦还是商民？若是官员又是什么品级？是否王公贵族？有什么爵位？受什么封赏？从这大门上都能看到标志。如果要进去拜访，知道这些便不致失礼露怯。

（摘自   邓友梅《四合院》   有删改）

（材料二）四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四面，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院。四个方向的房屋把一个庭院围合在中间，四合院是中国传统住宅建筑最主要的形式。全国各地都能找到具有四合院特征的建筑，其中以北京四合院最为典型。

人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说，“进”就是院落，一进就是一个院落，以此类推，院落是四合院空间的基本单元。北京四合院是由一个个院落组合而成的。常见的空间类型有：一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落，这里所谓的“标准”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普遍的家庭模式的居住需求。

（材料三）下面是以三进四合院为例，乌瞰一个标准四合院的组成。

四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫接门或宅门。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门……

（材料二、三均摘自   谢小振《四合院里的小时候》   有删改）

【1】选择正确答案的序号填空：带着“介绍四合院的类型”这一任务阅读，你重点阅读的是______；带着“介绍标准四合院的构成”这一任务阅读，你重点阅读的是______。（①材料一；②材料二；③材料三）

【2】结合阅读任务有目的地阅读，判断下列说法是否符合文意，符合的打“√”，不符合的打“×”。

（1）由四间房屋和一个院落组成的中国建筑就是四合院。（______）

（2）标准的北京四合院是三进院落。（______）

（3）三进院落比二进院落多了南面的外院和倒座房。（______）

【3】结合“材料三”想一想，把“正门、垂花门、正房、东厢房、西厢房”填写到三进院落平面图A、B、C、D、E相应的位置，应该怎样填？写在下面对应的括号里。

A（______）   B（______）   C（______）   D（______）   E（______）

12、阅读文段，完成练习。

与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。

1．文段中破折号的用法是   (   )

A．解释说明  B．意思转折  C．意思递进

2．写出下面词语的近义词。

驱赶--(   )   敏捷--( )

3．用文中带点的词造句。

……甚至……

4．这段话描写了

5．请你用“ ”画出文中写麋鹿生活习性的句子。

6．这段话是从 、   、 、   这些方面来写麋鹿的外形的。

13、阅读了高尔基的《童年》，很多同学对下面这段描写印象非常深刻。你也来读一读。

我想到一个法子：我瞅酒馆女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪。我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，一面大笑。

“我叫你知道厉害。”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，你就知道了！你算什么保护者啊，一个小泡泡儿。

(1)酒馆女主人骂外祖父，还向外祖母扔胡萝卜，而外祖母却不赞成阿廖沙的报复行动。你从外祖母的做法中学到了什么？

__________________

(2)本学期你还阅读了哪些课外的经典作品？请你选择其中一个成长故事，谈谈你又明白了哪些做人的道理？

__________________

14、阅读短文，回答问题。

新叶

①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”

②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。

⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？

⑧新叶青青，我忽然想起：______

【1】在括号里填上合适的词语。

_________的帘幔 ________的嫩芽 ________的生机

_________地等待 ________地冒出来 ________地缀满

【2】文章第⑤段在全文中有_______________作用。

【3】你喜欢短文中的哪些语句描写，摘抄下来，写一写你喜欢的理由。 （至少两处）

__________________________________________________________

【4】结合全文，根据自己的理解，将结尾处补全。

15、在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：_____________________________________

16、按要求改写句子。

（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）

____________________________________________________

（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）

_____________________________________________________

（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）

___________________________________________________

（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）

___________________________________________________

（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）

____________________________________________________

（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）

_____________________________________________________

（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

____________________________________________________

（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

_____________________________________________________

17、按要求改写句子。

①一想到去世的母亲，我就泪流满面。

改成反问句：

②我走到天涯海角。 我不会忘记自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)

_______________ ____________________  ______

_________________ ________________  ________

18、一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）

_________________________________

19、按要求改写句子。（6分）

（1）雷锋精神值得我们学习。

改为反问句：

（2）总理站起来对我说：“我要去休息了。”

改为转述句：

（3）花儿开了。

扩写句子：

（4）我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（                                 ）

（5）许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）

（6）音乐（           ）能给人以美的享受，（          ）能陶冶人的情操。（关联词）

20、按要求完成句子。

老汉冷冷地说，可以退党，到他那个儿报名。（改为老汉自己说的话）

___________________________________

21、习作。

开学以来，学校或者班级开展了哪些丰富多彩的活动？选择-个最感兴趣的写下来，注意写好场面描写，不少于450字。