忻州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、有静有动的亮相

1．静态亮相

（1）填空：俗话说“一动不如____________”，古诗也说“此时无声胜____________。”

（2）上面这句话讲的是下面哪种情况？_______

A．双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了。

B．双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。

2．动态亮相

（1）“激烈到简直风雨不透”运用________的手法，从________描写____________，“非常紧张”“唯恐”是对观众的_________ 描写，从_________表现了舞台上的____________。

（2）判断。对的打“√”，错的打“×”。

①亮相是京剧的高妙之处。_______

②动态的亮相能显示武艺的高强，必胜的信心，静态的亮相能让戏剧更好看。_______

2、运用查字典知识填空。

1.“张冠李戴”的“冠”用音序查字法，应先查音序（_______），再查音节（_______）。用部首查字法先查部首（_______），再查（_______）画。“冠”的意思有①名列第一。②帽子。③形状像帽子的东西。在“张冠李戴”中应取第（_______）种解释。在“冠军”中应选第（_______）种解释。

2.“盛满”的“盛”，用音序查字法，先查音序（________），再查音节（__________）。它的另一个读音是（__________），可以组词（_____________）。下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。（1）盛情邀请（____）（2）盛况空前（____）

A.隆重的　　B.盛意难却　　C.身着盛装　　D.盛气凌人

3.“垂”用音序查字法应查（____），再查音节（____）。“垂”在字典中的解释有①东西的一头向下②流传③将近，“垂下了头”中的“垂”的意思是（____），“生命垂危”中的“垂”的意思是（____），“名垂千古”中的“垂”的意思是（____）。

3、写出下列历史典故成语的主人公。

匹夫有责( )                  负荆请罪( )               程门立雪( )

4、根据课文内容天空。

（1）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐的从我身上（  ）过，从我脚边（  ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（  ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（  ）过了。

括号里的四个词语表现了 。

（2）在默默里算着，（   ）已经从我手中溜去。括号里不用“二十四年”，是因为 。

5、翻译词语。

远征难：_____________________________

只等闲：_____________________________

逶迤：_____________________________

腾细浪：_____________________________

磅礴：_____________________________

6、读一读下面的诗词，完成练习。

过故人庄

[唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，   。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，   。

【1】请把诗句补充完整。

【2】诗中“___________” 写的是山村的自然风光；诗中“_______________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。

【3】诗中自然的风光，普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_____________________”，表达了作者对田园生活的向往。

7、延伸阅读。

清明夜

[唐]白居易

好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。

独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。

【注释】①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。

【1】解释下列词语。

①胧月：____________________

②独：_________________

【2】六（1）班同学就这首诗在学习群里展开了讨论，请你指出错误的说法，并说明依据。

我觉得第_____位同学的说法是错误的，我判断的依据是：_____________。

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

___________________

8、按要求完成诗句练习。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。

【2】诗意：______________________________。

【3】诗人把乌云比作__________，突出了_________；“跳珠”这个富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的_________心情。

9、阅读理解。

雕像

①一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。

②大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。

③企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——

④20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：“狗子——狗子——”

⑤少年隐约看见河对岸母亲顶着一块塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。

⑥良久，母亲又被洪水托了起来。

⑦“娘！娘——”少年哭喊道。

⑧母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：“狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……”母亲话音未落就被洪水卷走了。

⑨后来少年辍（chuò　 zhuì）学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。

⑩企业家讲到这里，声音有些哽咽（yān　yè）了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”

⑪那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。

⑫雕像揭幕（mù　mò）的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块塑料布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。

⑬企业家紧紧抓着雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声音颤（chàn　zhàn）动着，眼睛里闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”

⑭雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”

【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】解释词语中加点的字。

（1）颇有名气：________________________________________

（2）山洪暴发：________________________________________

【3】读文中画“ ”的句子，说说雕塑家想表达什么意思。

_________________________

【4】请你简要介绍文中的三个人物。

企业家：_______________

雕塑家：__________________

母亲：____________________

10、课外阅读。

天使的礼物

（1）黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

（2）刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

（3）儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好？

（4）我漫不经心作答： “那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

（5）忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。

（6）回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。

（7）第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

（8）钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

（9）可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！

（10）每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

（11）长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。

（12）突然，乞喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。

（13）我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

（14）傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说："哈，我又找到一个错字！”顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐，哪里有错？

（15）见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

（16）这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

（17）洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？

（18）原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。

（19）洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！"我的声音里竟有了微微的哽咽。

（20）我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

【1】以下（ ）句最能概括文章的主要内容。

A．文章主要描写“我”生病后，儿子细心地照顾“我”的经过。

B．文章主要描写儿子为“我”寻找英文歌曲的事，表现了儿子的懂事、孝顺。

C．文章主要描写“我”生病后，儿子对“我”细心地照顾，为了在“亲人节”送上我喜欢的英文歌曲，他到处寻找，表现了儿子对母亲深情的爱。

D．文章主要描写儿子在“亲人节”送给我一首英文歌曲，让我很感动。

【2】儿子总是急匆匆的出去，是因为他（ ）。

A．去帮小女生买礼物

B．要与小朋友去玩

C．去网吧玩游戏

D．去找那首英文歌

【3】文章第⑧自然段中画线的句子“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，这“百味杂陈”里包含（ ）（多选）

A．对儿子沉迷网吧的担忧

B．给家人增加负担的内疚

C．对自己未来的憧憬

D．对儿子冷落我的失望

【4】对“找到了！找到了！，我的声音里竟有了微微的哽咽。”句子理解最准确的是（ ）

A．我很感激老太太还在关心儿子找英文歌曲的事

B．我很感激老太太对儿子找英文歌这件事的关心，更感动儿子默默为我付出的这么多

C．想到自己麻烦这么多人，我心里觉得很愧疚

D．想到儿子那么孝顺，而自己的身体却如此不争气，我心里突然很难过

【5】文章第⑧自然段在文中的作用是（ ）

A．承上启下，让文章的结构更严谨，故事内容更完整

B．补充说明，可见“儿子”本质上也是一个爱玩的孩子。

C．侧面衬托，通过钟点工对“我”善意提醒的描写，表现儿子的懂事、孝顺。

D．设置悬念，给读者留下想象的空间，增强文章的感染力。

【6】文题“天使的礼物”实际上指（ ）

A．一张英文唱片

B．一棵灵芝草

C．儿子对母亲的爱

D．儿子陪我散步

【7】你喜欢文中这个小男孩吗？请写出你的理由。

___________________

11、课外阅读

飓风中的两个瞬间

2005年8月29日，飓风“卡特里娜”把美国墨西哥湾沿岸的几个州变成了人间地狱，遭飓风袭击最严重的密西西比州90%的建筑已完全消失。

飓风虽可怕，但人们的爱并没有退缩，爱心与奉献在这场灾难中演绎着一段段可歌可泣的故事。

飓风袭来时，有6个人刚刚从密西西比州首府杰克逊市的一个法院里走出来，他们刚才还是法庭上的原告和被告。为避灾难，他们情急之下不约而同地就近躲在一个立交桥的桥墩旁。当时的风力达12级，连小汽车也被刮到了半空，仅靠着光秃没有把手的桥墩的6个人，随时都有被刮跑的危险。怎么办？危机时刻，一个声音突然喊道：“快把手拉在一起！”喊声让人们恍然大悟，他们抛却了所有恩怨，围抱着桥墩，把手紧紧拉在一起。那一刻，他们感到别人的手对自己那么重要。结果，飓风也对这同心连手的6个人无可奈何，6个人逃过了一劫。

飓风也使洪水泛滥成灾，路易斯安那州的新奥尔良市由于地势低于海平面，80%的地区都被洪水淹没，有8个市民在洪水泛滥时坐在一条小船上逃生。但小船还没有走多远，就因为太重，在水里打转，并慢慢下沉，眼看着一船人就要葬身水中。就在这时，一位体态较胖的中年男子站起来说：“让我跳下去，大家就得救了！”听了他的话，其他几个人也纷纷要跳下去，要把生还的希望让给别人。但中年人向他们大声说：“谁也别争，跳下去的必须是我，因为我是所有人中最重的。”说完，他就跳下去了。小船停止了打转并开始上浮，船上的其他人眼看着这个不知姓名的人被洪水吞没，都失声痛哭起来。

这是美国有史以来遭遇的最大飓风。不可否认，灾难常常令人类狼狈不堪，灾难常会带来惨不忍睹的毁灭，但每场灾难都是对人类的严峻考验。就在这些考验中，我们会看到最光芒四射的美丽人生。

【1】根据解释在文中找到恰当的成语填在括号里。

（1）值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。( )

（2）形容非常窘迫、十分难堪的样子。( )

【2】读短文，判断对错。

（1）飓风“卡特里娜”使美国墨西哥湾沿岸的几个州和密西西比州变成了人间地狱。(　　)

（2）体态较胖的中年男子坚持要跳下船去，是因为他觉得这样能让更少的人牺牲。(　　)

（3）飓风让刚刚走出法庭的6个人感受到了别人的手对自己的重要性。(　　)

（4）灾难会使人类狼狈，它也会使人类更团结、更坚强。(　　)

【3】文章最后说：“就在这些考验中，我们会看到最光芒四射的美丽人生。”读完文章，你看到的“最光芒四射的美丽人生”是：_____________________________

【4】读了本文，你有什么收获？

_____________________________

12、阅读资料，完成题目。

京剧脸谱是京剧人物的面部化装，已经形成了一门独特的绘画艺术。京剧人物分“生”“旦”“净”“丑”四大类。“生”是男性正面角色，又分老生、小生、武生等。“旦”是女性正面角色，有“青衣”“老旦”“花旦”“刀马旦”等区别。“净”是性格鲜明的男性角色，“花脸”就是“净”一类的人物。“丑”是幽默滑稽或反面角色，有“文丑”“武丑”“小丑”“老丑”等区分。

【1】这段话主要讲了：___________。

【2】根据资料分辨京剧人物类别，选择填空。

A．生 B．旦 C．净 D．丑

_______ _______ _______ _______

【3】请写一段话，力求通过“……”“？”等标点符号的使用写出你当时的内心活动。（选择一个情景）

等待 迟到 回答问题 弄坏东西

________

13、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”

（1）这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。

（2）用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？

（3）想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？

（4）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

①这句话表现了詹天佑 的精神。

②选词填空。

精密 周密

（ ）的仪器 （ ）的计划 （   ）的观察 （ ）的勘测

（5）用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

（6）詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

14、课内阅读。

有一天，快到家时，路边的小杨树(果然 突然 忽然)沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩游过来，把太阳也给遮盖住了。天ー下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!(果然 突然 忽然)，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

【1】在文中括号内选择正确的词语。

【2】照样子，写词语。

厚墩墩 ______________。

嘻嘻笑 ______________。

【3】选段中描写小杨树运用了_________的修辞手法，把__________________写成______________。

【4】从选段中找出两句“作者盼望下雨”的句子，并抄写下来。

_____________________________________________________

15、（题文）按要求写句子。

（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）

 __________________________________________________________

（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）

___________________________________________________________

（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）

___________________________________________________________

（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）___________________________________________________________

16、按要求写句子。

1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。（改为反问句）

______________________

2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）

_______________________

3．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改成转述句）

_______________________

4．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

________________________

17、运用下面句子的修辞手法，仿写一句话。

“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”

______________________________

18、拉车的感激地说：“我家离这不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）

_____________________________

19、给句子换个说法，使句子意思不变。

(1)即使这些设想能实现，又有多少人能够去居住呢？

___________________________________

(2)人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

___________________________________

(3)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

___________________________________

20、按要求写句子。

1.火星上是不会有生命存在的。（改为反问句）

_______________________________________

2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句）

_______________________________________

3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）

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21、习作展示

生活就像万花筒。不同的生活经历会带给我们不一样的情感体验。有感动、激动、欣慰、欢喜、盼望……也有惧怕、愤怒、沮丧、愧疚、难过、忐忑……请选择一种你印象深刻的感受写下来。写的时候，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有变化，也要写清楚。题目自拟，不少于450字。