厦门2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、写出下列句子中加点词语的反义词。

（1）终于等到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。（   ）（ ）

（2）我们看到的是生命的顽强。（   ）

2、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

（1）在期末写评语时，老师会祝你新年：“   。”

（2）小红成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝她：

 “   。”

（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：

 “   。”

（4）有时候，有些人对自己正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“ 。”宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“   ”，说明的就是这个朴素的道理。

（5）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：

 “

  。”

（6）我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中“  

  ”来表达对家人的怀念。

3、将词语补充完整，并仿写词语。

_______海一_______ ____________奔月 ______________风云

烟雾____________ ____________有序 ______________有词

弄巧成拙（含反义词）___________ ____________ ___________

津津有味（AABC）___________ ____________ ____________

4、读语段，看拼音，写词语。

北京时间2021年10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心腾空而起。望着火箭升腾而起的huǒ yàn( )，亿万中国人脸上dàng yàng( )着灿烂的笑容，又挂满了jīng yíng( )的泪花，心中升腾起péng pài( )的激情。星空浩瀚无边，探索永无止境。我国空间站的建设，níng jù( )着几代航天人的心血，只要我们心怀梦想、奋勇拼搏，pān dēng( )科技高峰、探索宇宙奥秘，浩瀚太空必将留下更多的中国身影、中国足迹。

5、默写古诗《西江月·夜行黄沙道中》。

明月别枝( )，清风半夜( )。( )说丰年。( )一片。七八个( )，两三点( )。旧时茅店( )，( )忽见。

6、阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。

A、__________       B、____________

【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是（     ）

A．这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。

B．“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。

C．“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。

D．这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。

7、填空。

1.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（   ）写的一首（ ）诗。写到：“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。” 诗中“平明”的意思是（   ）；诗最后一句的意思是（   ）。这首送别诗实际上是表明诗人（     ）的品质。

2.《送元二使安西》前两句点明了送别的时令是（    ），地点是（    ） ，景物是（     ）和（    ），这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。

8、课内阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

宋・苏轼

黑云翻墨未遮山，

_____________________。

卷地风来忽吹散，

_____________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语。

翻墨: _________

卷地风来:__________

水如天:_________

【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。

______________________

【4】诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。

9、课内阅读。

甲：坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。

乙：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

丙：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

（1）文中六次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是(　　)

A．强调鲁迅先生有病，身体很不好。

B．表示作者对鲁迅先生身体的担心。

C．衬托了鲁迅先生艰辛劳累地工作。

D．暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。

（2）从观察的角度比较分析，以上三处外貌描写有何不同？

(1)第一处：______________________________

(2)第二处：______________________________

(3)第三处：______________________________

（3）读完三段文字，从中可以看出鲁迅是一位______________________________的人。

10、课内阅读

读短文回答问题。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。五位壮士居高临下，继续向敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。这时候班长负伤了，子弹打完了，只剩下胡福才手里一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，班长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上一阵“叽里呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】照样子填填

（叽里呱啦的） 叫 （___________）的叫   （_________）的叫

【2】读划线的句子，圈出描写班长马宝玉动作的词，说说这些动词运用的好处？

______________________________

【3】用横线画出文中的一个比喻句。 

【4】这段文字具体写了哪个人群。

 ______________________________

11、阅读课文片段，回答问题。

①整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

②后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

【1】请概括第①段的主要内容。

_______________________________

【2】第②段运用的叙述方式是（   ）

A．顺叙

B．倒叙

C．插叙

【3】填一填。

这点微弱的光是________点燃的，他这样做的目的是________。

【4】第②段中“举得高高的”，表现了什么？

________________________________

12、非连续文本阅读。

材料一：虽然我国水资源总量多，但由于人口数量庞大，人均用水量就低，而其中能作为饮用水的水资源有限。大量工业废水、生活污水和其他废弃物进入江河湖海等水体，超过水体自净能力造成了严重污染。据统计，我国82%的河流受到不同程度的污染，城市水域中78%的河段不适合做饮用水源。

材料二：

图（一） 图（二）

【1】材料一所表达的主要意思是________________。

【2】材料一中，画线的句子运用的说明方法是________。

【3】材料二主要说明的是________（写序号）

①水污染很严重。 ②水污染的主要来源。 ③如何防止水污染。

【4】读图（二）中一滴水的话语，“水滴”想要表达的观点是___________。

【5】某印染企业，将工业污水直接排入赣江。你觉得这样做对吗？试着从几方面表达清楚自己的观点。

__________________________

13、我能阅读短文，完成练习。

母爱无言

听说过两个关于母亲的故事。

一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站里，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车的时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说：不要紧，慢慢走。

多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边；多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。

另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲来探望儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了，没有皮，像密密麻麻的雀舌头。

服刑的儿子接过这堆葵花子仁，手开始抖。母亲亦无言无语，撩起衣襟拭泪。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省多少开支才凑足路费。来前，在白天的忙碌后，晚上再在煤油灯下嗑瓜子。嗑的瓜子仁放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃，十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

服刑的儿子垂着头，作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监的人当中，他的母亲衣着是最褴褛（lán lǚ）的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

一次，同龄的朋友对我抱怨起母亲，说她没文化，思想不开通，说她什么也不干还唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。

【1】结合上下文理解词语。

千里迢迢：___________________

千言万语：___________________

【2】短文围绕___________这一主要意思，写了__________、__________这两件事。

【3】“儿子扑通给母亲跪下，他忏悔了。”此时，儿子心中最想说的话是：___________

【4】“一个发生在一位游子与母亲之间”“另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间”在文中的作用是：______________。

【5】读了这篇短文，你有什么感受？

_____________________

14、第五组同学马上要过本命年了，他们想以“本命年的回想”一文展开探究，走进春节习俗，协助他们完成本次任务。

本命年的回想（节选）

①我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火

②腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，然后端进屋来，一家人团团围坐，小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃，可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，吆喝叫卖，此起彼伏。还有肩扛着谷草把子卖绒花的，走街串巷，大姑娘小媳妇，一片杀猪宰羊的哀鸣。家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐，还要渍酸菜。腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，下界才能保平安。灶王爷走了，门神爷也换岗了，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。腊月三十的除夕之夜，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，院子里放鞭炮，门框上贴对联，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮，恭喜！”“同喜，同喜！”我平时串百家门，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，我又长了一岁。

③今年岁逢丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事

——作者：刘绍棠（文章有删改）

(1)结合短文内容，请你解释“赏心悦目”和“骚扰”的意思。

__________________

(2)作家刘绍棠按照顺序，津津有味地回忆了运河家乡几十年前过春节时的独特景象。家乡人们在春节前都忙了哪些事呢？请你借助思维导图完善作者的行文思路。

(3)刘绍棠先生用他的神来之笔，为我们勾勒出一幅京郊大地春节民俗的美丽画卷。

①文中“送灶王爷上天”的习俗包含着人们怎样的期盼？

____________________

②你家过年时有什么习俗？你又从中感受到什么？

____________________

(4)刘绍棠先生在文章结尾时写道：“今年岁逢丙子，是我的本命年，六十‘高龄’回忆往事

A．体现作者纯真、质朴，充满童心、童趣。

B．表达对家乡淳朴、充满人性温情的快乐生活的深深眷恋。

C．感叹岁月飞逝，夕阳无限好，只是近黄昏。

D．说明作家对未来美好生活也充满无限憧憬。

15、根据要求完成下列句子练习。

（1）五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）

  ______________________________________________________________

（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）

  ______________________________________________________________

（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

  ______________________________________________________________

16、改句子

（1）梅兰芳先生被人们看作是东方艺术美的一个典型代表。

改为把字句；  

（2）人们把亚里士多德的话当成真理。

改为被字句：

（3）因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”，所以从前人们也叫它“二黄”、“皮黄”。

用上加点的关联词写一句话：

17、渔夫对安娜说：“你得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行？”（改成第三人称转述）

______________________________

18、按要求写句子。

（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

__________________

（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）

_________________

（3）载入史册的合影   饱经风霜的脸   屏幕前的老师（选择一个短语，把你想到的用一段话写下来）

___________________

19、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)

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20、按要求写句子。

1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。（改为“把”字句和“被”字句）

_______________________________

2.雨点儿跳跃。（扩句）

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3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）

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21、习作。

茶余饭后听听音乐、唱唱歌，会让自己放松、开心；把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，就会有一种成就感；课外阅读开阔了自己的视野，丰富了自己的知识，个人的生活从此变得多姿多彩……请以“我的课余生活”为题写一篇文章，与其他同学交流一下自己美好的生活世界。