德阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、根据课文内容填空。

1.______的天空中挂着一轮_________，下面是_________，都种着_________的西瓜，其间有________，项带______，手捏_____，向一匹猹_________。那猹_________，反从__________。

2．《我的伯父鲁迅先生》一文主要写了_______、________、_______、________四件事，反映了鲁迅先生__________、___________的优秀品质。

3．《好的故事》其实是一个______。全文以______的形式，表现了作者的___________，也表现了作者的___________。

4.无情未必真豪杰，______________。

5.我们从古以来，就有_______的人，有_______的人，有_______的人，有_______的人……这就是_____________。

2、重点词语理解

抬举：____________________________________________

3、填空。

（1）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光______________下的波涛汹涌的大海。

（2）在这______________里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的_____________________________。

（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而__________，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语》

4、写出反义词

陡峭________  沸腾________

模糊________ 隐藏________

5、感受丰富的想象，深入理解课文内容。

（1）《宿建德江》中“_____，_____”这两句借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。 

（2）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”中的“___”“___”“___”这几处写出了雨下得很急，乌云还没来得及把山遮住，雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。 

（3）《西江月·夜行黄沙道中》是__代词人___在江西闲居时创作的一首吟咏____的词。此词着意描写黄沙岭的夜景：____、____、____、____、____。 

（4）把孟浩然的《过故人庄》补充完整。

开轩面场圃，_____。_____，_____。

6、赏析古诗。

观书有感

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

1．这首诗的作者是________朝诗人________，是一首________诗，这首诗告诉我们________________________________________________________________________。

2.文中前两句写了________________________________________________________________________，

后两句写了________________________________________________________________________。

3．作者把半亩方塘比做________，用来突出________________。

4. “源头活水”现在多比喻________________。

跟我学：用同一个“韵”的字放在句尾，使之产生一种声音回环的和谐感，这就叫“押韵”。所以我们就要在诗句中最后一个字里找，找到那些韵母相同或相近的字。

5．这首诗押韵的字有：________、________、________。

7、读古诗，完成各题。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____

A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗

【2】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_________。

【3】此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___________的高尚情操。

【4】“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“________，_________。”

8、诗文阅读。

春日

宋.朱熹

　　　　　　，　　　　　　。

　　　　　　，　　　　　　。

【1】把古诗补充完整。

【2】与诗句中“等闲”含义相同的选项是（　　）

A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

B．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

C．莫等闲，白了少年头，空悲切。

D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

【3】诗文中最能反映春天特点的两个词是_________和__________。

9、阅读短文。完成练习。

①要把大亮山变成林海，需要大量的树苗，可没有资金去哪儿弄树苗呢？杨善洲不得不把平时种下的几十盆盆景也全部移种到大亮山上。如今这些庭院花禾都已经成为挺拔的大树，成为装点大亮山的一抹别致的色彩。

②最让人震撼的还不是这些巨型盆景，而是20年前杨善洲从街上捡回来的果核，如今已经成长为一大片繁茂的树林。

③“当时没钱买苗木，怎么办呢？只好去街上捡果核。”拄着拐杖站在大亮山上最初种树的地方，杨善洲指着一大片林子说。在资金极其短缺的创业之初，捡果核育苗栽种成为杨善洲破解苗木困局的主要方法。每次回到城里，他就到马路上捡别人随意扔掉的果核，然后放到家里用麻袋装好，积少成多后便用马驮到山上。

【1】从短文中找出两个修饰树木或树林的词语：________和________。

【2】杨善洲为了解决树苗短缺的问题，想的两个办法是：________和________。

【3】第②段提到繁茂的树林“最让人震撼”，其原因是（   ）

A．树木的数量多

B．树林的面积大

C．这是一枚枚小小的果核长成的

【4】从短文中，我们可以真切地感受到杨善洲________的高贵品质。

10、比较阅读，回答问题。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

浪淘沙

八月涛声吼地来，

头高数丈触山回。

须臾却入海门去，

卷起沙堆似雪堆。

【1】这段文字选自课文______，是写______（江）大潮的，描写了______的景象。

【2】文中的浪淘沙这首诗是______（时代）______（作者）写的。这首诗和这篇课文都描写了_________

【3】这段文中与“八月涛声吼地来”描写内容相似的一句是__________________

【4】把文中与诗句“头高数丈触山回”描写景象相似的一句用“____”画出来，并结合画出的语句翻译这句诗__________________。

11、阅读材料。

成语里的歌声

①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，能听到许多成语里飞扬的歌声，能感受到我们祖国民族音乐五千年的底蕴和独特的迷人风采。

②相传，古人唱起歌来格外投入，常常放开嗓门大声歌唱，便有人用“引亢高歌”来描述唱歌的状态，用“响遏（è）行云”赞美歌声的嘹亮。传说秦国有个人叫薛谭，拜秦青为师学习歌唱。不久，他便以为把本领都学到了，要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，摆酒为他送行。临别时，老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌曲，其声震得树林瑟瑟作响，连行云都驻足不前。薛谭大吃一惊，深感自己的无知和盲目，赶紧请求老师留下他继续学习

③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“ A ”“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求。只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。

④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“ B 、三日不绝”的心理效果。“ B ”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，人们听得张大嘴，出了神。直到韩娥走了很久，大家的嘴巴还未合上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉余音仍在屋梁周围回旋荡漾

⑤古人唱歌还十分讲究节拍韵律。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。“一板一眼”“一板三眼” “ C ”这三条成语就是形容节拍韵律的

⑥从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两个成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。

⑦古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“ D ”记载此事，传为美谈：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：曰：“ a ”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“ b ”锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”的故事流传至今。

⑧从有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化有多么博大精深。

【1】填空

（1）文中ABCD几处分别填哪个成语最恰当？请从给出的四个成语中选择合适的填写在下面对应的横线上。

高山流水             余音绕梁            字正腔圆          有板有眼

A．___          B．_____          C．__          D．___

（2）认真阅读第⑦自然段，根据提示，把原文默写在下面。

a．________________________________

b．________________________________

【2】成语“移宫换羽”“引商刻羽”中“宫商羽”是（       ）中的称谓。

A．五行

B．五谷

C．五音

D．五彩

【3】现在对“知音”一词理解正确的一项是（       ）

A．能弹出美妙音韵的人。

B．能听懂别人弹琴的人。

C．对音律有研究的人。

D．真正了解自己，有共同语言的人。

【4】针对各自的阅读任务，选择阅读方法不正确的一项是（       ）

A．想查找歇后语资料的小刚看到题目就知道这篇文章与自己的目的无关。

B．想了解成语典故的小玲，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。

C．小亮想知晓古人与音乐的美丽传说，他必须把本文逐字逐句读明白。

【5】读第①段，判断下面的描述是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）

A．每个句子之间无关联。( )

B．句子富有节奏感，读起来朗朗上口。( )

C．句子结构相似。( )

D．这段话表达了作者的强烈情感。( )

【6】本文第⑦自然段是围绕哪句话来写的？请抄写在下面的横线上。

_____________________________

【7】请把你读本文得到的信息整理在下面横线上。（至少列出4条）

__________________________________

12、尊严如山

前苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的二百多名苏联公民。敌人心血来潮，竟灭绝人性地提出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。德国法西斯分子手拿一个篮球狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次命中，即当场释放，否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊？加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。

轮到卡西莫夫投篮了。他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，身体已经极度虚弱，面对这个歪歪扭扭的篮球架，心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过敌人手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。球在筐里滚动几下，还是进了。有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投中了7个球。敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，敌人冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会，如果你再投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部释放。如果1次投篮不中，你和其他人就一齐处死。不过为了自己，你也可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力量激励着他，他想：宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希望，也要留给自己的同胞们。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的，5次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了二百多名同胞的生命。

尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不可侵犯的。

【1】敌人提出前苏联公民可用8次投篮命中来换取活命的机会，是出于（_____）（可多选）

A．善心大发  B．心血来潮  C．侮辱玩弄  D．同情怜悯

【2】在“许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场”这句话中，“毅然”一词表现出前苏联公民当时怎样的状态？（　　）

A.前苏联公民非常武断，害怕羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。

B.前苏联公民非常决绝果断，不愿意去投篮，放弃了一线生还的可能。

C.前苏联公民非常决绝果断，不愿任其羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。

D.前苏联公民虽然有点武断，害怕羞辱，但还是放弃了一线生还的可能。

【3】在“敌人冷笑着对他说”中，“冷笑”一词体现了敌人怎样的心理？（　　）

A.蔑视卡西莫夫，认为他不会用自己的生命去冒险。

B.嘲笑卡西莫夫贪生怕死，只顾自己，不顾他人死活。

C.讽刺卡西莫夫的投篮技术太差。

D.嘲笑卡西莫夫的投篮技术太差。

【4】从_________、__________和_________三个方面看，这场比赛对卡西莫夫也是不公平的。

【5】为什么说这是个惊心动魄的故事？

_____________________________________

【6】说一说，在学习和生活中，当你受到别人的伤害时，你会如何来维护自己的尊严？把你的想法写在下面的横线上。

_____________________________________

13、阅读短文，根据要求完成下面各题。

寒假期间，父母要带小华和弟弟外出旅游，妈妈让小华查阅相关材料，准备出游计划。小华查到了下面的材料。

景区介绍

泰山，世界文化与自然双重遗产，世界地质公园，全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家AA级旅游景区。泰山位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”“天下第一山”之称。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，建庙塑神，刻石题字。泰山风景以壮丽著称，山势重叠，苍松巨石，雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。游泰山的最佳时间为每年的5月到11月。游泰山看四个奇观：泰山日出、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带。

登山路线

红门登山线：最经典的登山线，是历朝皇帝的登山御道，适合步行。

天外村登山线：从天外村出发乘坐旅游车抵达中天门。可步行上山，也可坐索道直达山顶。

天烛峰登山线：该线奇峰俊秀，松石多姿，是自然风貌最原始的路线，适合步行，但道路崎岖，不建议老人、儿童走该线路。

门票、车票价格

115元/人；学生57元/人；教师、省部级劳模、英模100元/人；对现役军人、军队离退休干部、60岁以上老人、儿童（1．4米以下）免费。购票提示：身高1．2米－1．4米（含）儿童、老年人（满60周岁）等享受免票政策人员。乘车上山需购买30元车票。

【1】只是了解景区的特点，有哪些好的风景，应该重点阅读____部分。当熟知泰山风景，确定去游览泰山了，应重点阅读____部分。

A．门票、车票价格 B．登山路线 C．景区介绍

【2】假如小华一家四口寒假登泰山，小华是小学四年级学生，身高1．45米，小华的弟弟两岁，爸爸是军人，妈妈是教师，他们一家四口人的门票费共_________元。（　　）

A．257元

B．157元

C．172元

【3】妈妈寒假期间想去泰山游览，小华不准备去，请根据材料内容，帮小华说服妈妈不去泰山游览。

__________________________________________

14、训练3

橡树

花园里生长着一棵橡树。它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。有一天，它居高监下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：

“快把这棵可怜的榛子树给我收拾掉!”于是那棵榛子树被砍倒在它的脚下。

“我不再愿意与这棵讨厌的无花果树为邻!看见它那副蠢样子我就恶心!”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。

妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：

“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉!”于是这些树木也都成了木柴。

就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人，它的美貌使得其他的树木只留下一个个树墩。

可是有一天刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。然而风遇不到一棵树阻拦，畅通无阻，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着它的枝叶，吹弯了它的躯干。终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声倒在了地上。

【1】解释下列词语。

  （1）遮天蔽日：________________________________________________________________________

  （2）与日俱增：________________________________________________________________________

  （3）不可一世：________________________________________________________________________

【2】写出下列词语的近义词。

  轻蔑——（______） 罢休——（_______） 傲慢——（______）

【3】本文运用了哪几种描写方法表现了橡树的骄傲？试举例说明。

_______________________________________________________________

【4】“橡树的骄傲情绪也与日俱增。”句中的一个“也”字交代了什么？

_______________________________________________________________

【5】在骄傲的橡树眼中，榛子树、无花果树都是什么样的？

_______________________________________________________________

【6】橡树为什么会有这样的结局？你受到什么启示？

_______________________________________________________________

15、按要求写句子。

1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)

雪花落满了操场，__________________

2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)

__________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

__________________

4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)

__________________

16、按要求完成习题

1．用关联词把两个分句合并成一个句子。

海水呈蓝色。海水反射了天空的颜色。

______________________________________

2．你们一定要走出草地去！（改为双重否定句）

______________________________________

3．蔺相如说：“这块璧有点小问题，让我指给您看。”（改为转述句）

______________________________________

4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

_________________________________________

5．太阳落山了，小鸟儿全都不见了踪影。（改为拟人句）

_________________________________________

17、按要求写句子（5分）

（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）

（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）

（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）

（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）

18、谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是______，______；它是______，______。（仿写句子）

19、按要求完成句子练习。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

_________________________

（2）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

_________________________

（3）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。（改为双重否定句）

__________________________

20、按要求做。（8分）

（1）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

（2）柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）

（3）集邮对我特别感兴趣。（修改病句）

（4）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（修改病句）

21、习作。

以“温暖”为话题展开进行习作。

要求：语言通顺合理，不少于400字。