阿克苏地区2024年届高三年级第三次模拟考试(三模)语文试卷(含答案)

1、下列各句中，表达得体的一句是（ ）。

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，我感激不尽，明天我将于百忙之中专程前来致谢，请在家等候。

B．学生会经过调查研究，写出了《食堂服务质量调查报告》，并在报告中提出了改进意见，责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，这是很正常的，不必担心，如果你们需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．聆听您的教诲，如坐春风，无以为谢，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请指正。

2、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）

①古巴女排一直是世界女子排坛的强队，其主力队员卡里罗的发球速度往往超过100公里／小时，她的实力令很多男排选手也难以望其项背。

②雾霾，已经成为当今公害问题之一，但治理雾霾绝非易事，不可能一挥而就，在不同时期，可能需要针对重点污染物进行治理。

③为了救生命垂危的病人，护士长跪地为医生举起无影灯，生动诠释了“生命时刻”医护人员的全情投入，该事件一经报道立刻引起轩然大波。

④各级政府的救助基金、专项扶持资金种类繁多，而一些企业对这些资金的发放政策不甚了了，代办中介服务便应运而生。

⑤只要我们十几亿中国人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，就一定能够走好我们这一代人的“长征路”。

⑥房地产市场发展迅猛，有人便说房价会涨；政府调控政策要出台，有人便说房价会跌。随着市场的波动，两种说法此消彼长，不一而足。

A. ①④⑤

B. ②③⑥

C. ①④⑥

D. ③⑤⑥

3、将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（     ）。

进化人类学家认为，因为我们从过去几代人那里继承了在这个世界立足的行动指南，所以我们被包裹在文化里。人类进化的目的 ， ， ， 。不过，环境既包含文化层面，也包含物理层面。文化的快速变化正在对人类的进化过程产生巨大影响。

①是将其应用于生活环境相同情景中

②不是通过个人努力独自解决问题

③是让一代又一代的人共同积累知识

④不是通过集体合作快速解决问题

A．②④③①

B．②③①④

C．③②①④

D．③①④②

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_______ ______ _______ ________

①既有《论语》，则有《孟子》。

②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。

③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。

④ 既有大成至圣，则有亚圣。

⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”

A．④②①③⑤

B．①②④⑤③

C．①④②③⑤

D．④①②⑤③

5、下列词语中加点的字，每对读音都相同的是（ ）

A. 庇护 / 禆益   湍急 / 惴惴不安   B. 主角 / 号角   自诩 / 栩栩如生

C. 国粹 / 憔悴   沉湎 / 冠冕堂皇   D. 沮丧 / 诅咒   屏障 / 屏气凝神

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

最后一个搬迁户

侯文秀

昏昏沉沉的天，雨急切地下起来，很细但寒气十足。下了一阵，停了，隔了一阵，又莫名其妙地下起来。

迷迷糊糊中，赵明娥睡着了。不知过了多久，雨声又将她从浅梦中惊醒。

赵明娥躺在床上，试着挪一下脚，一股钻心的痛瞬间弥漫开来。咋办，都这个点了还是无法下地。赵明娥无助地睁大眼睛，一会儿望望屋顶，一会儿看看窗外，光线正渐渐变暗。她深深地叹了一口气，自言自语：王书记今天怕是不会来了。

在惨白的灯光下，赵明娥心里破天荒地盼望王书记的身影。她在心里为他找了种种借口，有可能是路上堵车，也有可能是加班，还有可能是陪家人。或许压根就不愿再来了。

赵明娥在心里感到悲哀，肚子越来越饿。在厚厚的棉被下，手脚依旧冰凉。她用力拉了拉棉被，闭上眼睛，听听是不是有脚步声传过来。可除了雨声外，她什么也没听到。

赵明娥努力闭上眼睛，心想听天由命吧。

这可是祖辈留下的老房子，几辈人都住在这里。虽然房子破旧，老伴儿前年也走了，儿子外出打工多年杳无音讯，但她觉得这里就是她的根。

可是没想到，去年村里来了个中年男子。听村主任说，他是王书记，是上面派下来的第一书记。看到她家的境况，王书记主动嘘寒问暖，并问她有什么要求。她措手不及，急忙辩解，没，没什么困难。可后来王书记还是把她定为贫困户，给她办理了低保。说她是空巢独居老人，理应享受国家的扶贫政策。

最近，王书记告诉她，她现在的房子很不安全，已为她申请了住房保障。只要她接受贫困户易地搬迁，就可以早日住进去。新房离她这里很远，现在住在半山腰，新房修在村西的平坝上，那里是整个村的集中安置区。这几天王书记天天带着礼品来看她，给她讲搬迁后的种种好处。水不用担，柴不用拾，生活起来非常方便。

可她一门心思想住老房子，因为熟悉了这里的味道。就这样王书记来了一次又一次，她都不愿领情，依旧坚守在这所老房子里。她纳闷，王书记又不是神仙下凡，为什么要如此帮她，和她非亲又非故。加上大半辈子好强的她，不承想到老了还让别人看笑话。自己有手有脚，不能去占国家的便宜。

可没料到的是，昨天去山坡上拾柴，回来途中摔倒了，当时硬是拖着腿回了家。今天一大早醒来两条腿肿得像萝卜，动也动弹不得。关键是周围的几个邻居都早早搬到集中安置区去住了，这下有个什么情况，连个照面的人影也看不到。

赵明娥有点儿后悔，不该不听王书记的话，不该不听村主任的话，不该不听左邻右舍的劝。这倒好，估计饿死在家也不会有人知道。

不知为什么，此刻王书记成了她心里的救命稻草。可今天是周末，天气又如此恶劣，一大早就开始下雨。

外面雨声更大了，夹杂着风声。风从窗户的缝隙挤进来，割在脸上，像被人无情地扇了一记耳光，生疼生疼的。

她骂自己：活该！

赵明娥绝望地闭上眼睛，睡吧，睡吧，就这样永远地睡过去吧。

正在这时，有人敲门，门吱呀一声，进来一个湿漉漉的身子。一看，正是王书记。他上气不接下气，说：“赵大娘，今天真不好意思，过来晚了。单位有事，临时安排加班，我一忙完就赶过来了。”

他从塑料口袋里拿出保温桶，又道：“赵大娘，还没吃饭吧？这是我爱人炖的汤。想您年纪大了，多喝点儿汤补充营养，就顺道带过来了。下午我还去给您配了一个老年机，方便您有事随时联系我。”

说完，他用碗盛了汤，递给赵明娥。

赵明娥吃了大半，才想起问道：“王书记，你吃没？”

“吃过了，吃过了。”

一切安顿好后，王书记又匆匆冲进风雨之中。

王书记走后，赵明娥一脸沉重。村主任之前曾告诉她，因为她坚持住在危房里，他被阳光问廉问责，之前所有的努力都被化为泡影，成了媒体的追责对象。村主任还说，王书记的孩子在外地读高三，正处在青春叛逆期，最近成绩下滑了不少。几个月回来一次，关键是回来还见不到他。因为天天在村里扶贫，他与家人见面的机会太少太少。扶贫的任务很重，除了她之外，还有八户具体负责的贫困户在等着他。

打开电视，里面正在播《第一书记》，赵明娥脑海中闪现的却是小个子、戴着眼镜、皮肤白净的王书记的模样。赵明娥内疚极了，摸起枕边的新电话拨给王书记。她听到电话那头有人问：“王书记？这阵子还在吃饭。”赵明娥哽咽着，良久，用尽所有的力量，对着电话，大声地一字一顿地说：“王书记，我同意搬！”

（有删改）

【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）

A.小说开头对寒夜里阴雨的描写，为人物活动创设了特定的背景，渲染了阴冷的氛围，烘托出赵明娥孤独、焦虑和失落的复杂心情。

B.王书记雨夜中给赵明娥送来炖汤和老年机，照应了上文王书记对赵明娥的关心照顾，使小说情节波澜起伏，人物形象更加鲜明。

C.小说对赵明娥的心理描写细腻生动，揭示了她从无助、期盼，到失落、后悔，转而惊喜、内疚，最后感动、理解的心理变化过程。

D.小说以“最后一个搬迁户”作为标题，既交代了故事中人物的特殊身份，暗含社会背景，又设置了悬念，引发读者的阅读兴趣。

【2】请简要分析本文是如何具体塑造王书记这一形象的。

【3】小说中的两处插叙有什么作用？请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《孟子·生于忧患，死于安乐》中的“__________________，_________________”两句从内、外两个方面揭示了国家灭亡的原因。

(2)苏轼的《赤壁赋》中，“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后,从“变”的角度看待天地富有哲理的句子是“__________________，_________________”。

(3) 白居易《琵琶行》中的“__________________，_________________”两句通过对听者和江中月影的描写，侧面表现了琵琶曲的巨大魅力。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）生活中，我们常引用《论语·述而》中的“____________，____________”表示既要学习正面的人和事，也要善于借鉴反面的人和事，及时改正自己的不足。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“____________，____________”两句对秦统治者极力搜刮民脂又奢侈浪费的行径，发出了激愤的质问。

（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾登高望远，联想到著名的历史人物孙权，不禁感叹“____________，____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“渔夫”是古代文学中常见的抒情形象，《赤壁赋》中“___________，___________”描写作者荡漾江中，与动物为伴的生活。

（2）屈原《离骚》中表示自己不在乎别人是否了解自己，不断勉励自己内心保持真正芳香的两句是：“___________，___________。”

（3）音乐可以陶冶情操，抚慰人心，白居易的《琵琶行》中“___________”流露出听不到音乐的烦闷；然而也有人认为音乐会扰乱心神，刘禹锡《陋室铭》“___________”就表达了这一态度。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌将家事与国事进行比较，得出了“______”的结论；齐威王在他的讽谏下，下令国中“______”就能受到上等赏赐，以此广开言路，修明政治。

（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中“______，______”两句，借“衡阳回雁”的典故，抒发了戍边将士的思乡之情。

（3）南宋林升在《题临安邸》中写到“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，表达了对时人安于繁华、不思收复故土的担忧；词人辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“______，______”两句，也表达了类似的忧虑。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏洵在《六国论》中建议要厚待、礼遇人才，先“_________，________”然后再“并力西向”，就会让秦国寝食难安。

（2）李白的《将进酒》中“_________，_________”两句运用了比喻和夸张的手法，极言人生短暂、韶华易逝。

（3）曹操《短歌行》中“__________，_________”两句把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

12、阅读下面这首清诗，完成下面小题。

蝉

张问陶

槐黄满地午阴迟，耐尽炎凉代序时。

吟苦每邀秋士和，心清难语夏虫知。

遍依碧树终无定，强伴金貂恐未宜。

一枕故园风露冷，平芜落叶怅归期。

【注】金貂：汉代侍中、中常侍的冠帽上用金铛、玉蝉、貂尾作为装饰，谓之赵惠文冠。后来比喻贵臣。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联交代了时令，用“槐黄满地”暗示“炎凉代序”的秋季，“耐”字则表达了煎熬难挨的情绪。

B．颔联是说，秋蝉的悲苦鸣叫常常会引发诗人的共情，但诗人的清高心志却非秋蝉所能理解感知。

C．尾联卒章显志，化用陶渊明《归去来兮辞》中的句子，表达了思乡归隐而又不得的惆怅之情。

D．这首诗抓住蝉的特点，结合作者的情思，咏物和抒情密切结合，显示出咏物诗委婉含蓄、耐人寻味的特色。

【2】刘勰认为咏物诗贵在“体物为妙，功在密附”，请结合颈联简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏俱知名。琬以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”先主雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。

建兴元年，丞相亮开府，辟琬为东曹掾。举茂才，琬固让刘邕、阴化、庞延、廖淳，亮教答曰：“思惟背亲舍德以殄百姓众人既不隐于心实又使远近不解其义是以君宜显其功举以明此选之清重也。”迁为参军。亮卒，以琬为尚书令，俄而加行都护，假节，领益州刺史，迁大将军，录尚书事，封安阳亭侯。时新丧元帅，远近危悚。琬出类拔萃，处群僚之右，既无戚容，又无喜色，神守举止，有如平日，由是众望渐服。

东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬以戏为诚直。又督农杨敏曾毁琬，或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。

琬以为昔诸葛亮数窥奏川，道险运艰，竟不能克，不若乘水东下。乃多作舟船，欲由汉，沔袭魏兴、上庸。会旧疾连动，未时得行。而众论咸谓如不克捷，还路甚难，非长策也。琬纳其言，乃上疏。由是琬遂还住涪。疾转增剧，至九年卒，谥曰恭。

（节选自《三国志·蜀书·蒋琬·费祎姜维传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．思惟背亲舍德以殄百姓/众人既不隐/于心实又使远近不解其义/是以君宜显其功举/以明此选之清重也

B．思惟背亲舍德以殄百姓/众人既不隐于心/实又使远近不解其义/是以君宜显其功举/以明此选之清重也

C．思惟背亲舍德/以殄百姓/众人既不隐于心/实又使远近不解其义/是以君宜显其功举以明/此选之清重也

D．思惟背亲舍德/以殄百姓/众人既不隐/于心实又使远近不解其义/是以君宜显其功举以明/此选之清重也

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．外弟，即表弟，亦通称为姑舅兄弟。“内弟”则是指妻子的弟弟。

B．茂才，就是秀才。东汉时为了避讳光武帝刘秀的名字，将秀才改称为茂才，明清时入府州县学的生员叫秀才，有时也沿称茂才。

C．假节，假以符节，持节。汉末与魏晋南北朝时，掌管地方军政的官吏往往加使持节、持节或假节的称号。

D．谥，谥号。古代帝王，贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。谥号都是用来表彰赞扬其生前功绩的。

【3】下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．蒋琬处理政事安民为本，不做表面文章。作广都长时，刘备突然来访，见蒋琬诸事不理，又喝得大醉，大怒，要问罪斩杀。多亏诸葛亮为他求情，才免于处罚。

B．蒋琬遇事沉着冷静，从容有度。诸葛亮去世后，蜀汉人心惶惶，蒋琬面无喜忧之色，神情举止一如平常，这不仅安抚了人心，同时也在百官当中树立了威望。

C．蒋琬为人心胸宽广，心地无私。督农杨敏曾诋毁蒋琬，有人告诉蒋琬，蒋琬却不追究。待杨敏因事获罪，众人又认为他必死无疑，但蒋琬心无偏见，杨敏得以免除重罪。

D．蒋琬行军打仗善纳忠言。诸葛亮曾多次出兵北伐均未建功，蒋琬欲改水路进攻，后来听从建议，搁置了这个计划。最后如诸莴亮一样，壮志未酬身先死，不能不令人叹息。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎？

（2）琬以为昔诸葛亮数窥秦川，道险运艰，竟不能克，不若乘水东下。

【5】蒋琬放弃水路北伐的原因是什么？请结合文章予以概括。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

从科技攻关最前沿到脱贫攻坚主战场，从创新创业第一线到国际交流大舞台，中国取得了一个又一个成就。“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等突破性成果不断涌现；2020年初剩余的551万农村贫困人口全部脱贫，52个贫困县全部摘帽；2020年中国在全球主要经济体中唯一实现经济正增长；“一带一路”倡议得到160多个国家和国际组织的积极响应……也许你会觉得中国取得的成就离我们很遥远，其实，我们安定美好的生活根本离不开这些成就。也许你今天只是这些成就的见证者、享受者，但未来的中国需要更多、更大的成就，将来你也会成为中国成就的参与者、推动者。

振华中学准备举办以“我和中国成就”为主题的演讲比赛，请结合材料内容写一篇演讲稿，阐述你的感受与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。