海口2025学年度第二学期期末教学质量检测初二化学

1、下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（　　）

A．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点

B．白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧

C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分

D．石油、乙醇均是可再生能源

2、用“分类”的方法可以使我们有序地研究物质，下列分类正确的是（　　）

A．氧化物：二氧化锰、氧化钙、高锰酸钾

B．混合物：硬水、澄清的石灰水、冰水混合物

C．化合物：臭氧、五氧化二磷、四氧化三铁

D．纯净物：氧气、氢氧化钙、氯化钠

3、多种途径可使水得到不同程度净化，下列净化程度最高的是(       )

A．蒸馏

B．吸附

C．过滤

D．沉淀

4、赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，不涉及化学变化的是（     ）

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B．北国风光，千里冰封，万里雪飘

C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同

D．野火烧不尽，春风吹又生

5、美国洛斯−阿拉莫斯国家实验室的研究人员日前用普通水制造出了一种新型的固体物质.科学家们介绍说，这种新型固体物质的分子中仅包含有一个氢原子和一个氧原子.下列说法正确的是：

A．该固体物质和水是同种物质

B．该固体物质属于一种新型化合物

C．该固体物质中氢元素与氧元素的质量比为1:1

D．由普通水制成该固体物质后，分子停止运动

6、“雪碧”等碳酸型饮料的pH小于7，晃动后打开瓶盖，其pH将

A．变大

B．变小

C．不变

D．无法判断

7、成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火原理，下列灭火方法与之原理相同的是（　　）

A．用二氧化碳灭火器灭火

B．消防队员用高压水枪灭火

C．油锅中的油着火用锅盖盖灭

D．森林着火时砍掉树木形成隔离带

8、稀硫酸与下列物质反应，反应后溶液中的H＋没有减少的是（       ）

A．BaCl2

B．NaOH

C．CuO

D．Zn

9、下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是（　　）

A．P2O5

B．面粉

C．镁粉

D．CO

10、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。镁条在氧气中燃烧的微观模拟图如下：

下列认识中错误的是

A．该反应的化学方程式为：

B．反应前后原子种类及数目不变

C．该反应既属于化合反应，又属于氧化反应

D．生成物中镁元素显+1价

11、用相同质量的锌和铁分别跟足量稀盐酸反应，反应情况见图（横坐标t表示反应时间，纵坐标m表示生成氢气的质量），其中符合实际的是

A．

B．

C．

D．

12、向一定质量的AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入X克Zn粉，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量，得到的固体质量仍为X克。下列说法错误的是

A．滤液有两种可能的组成

B．滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀产生

C．滤渣中至少有两种物质

D．滤渣中滴加稀盐酸，一定有气泡产生

13、下列化学方程式符合题意且书写正确的是 （　　）

A．用硫酸除铁锈：FeO+H2SO4═FeSO4+H2O

B．铝锅形成致密氧化膜：4Al+3O2═2Al2O3

C．酸雨的pH小于5.6的原因：CO2+H2O═H2CO3

D．证明铁是金属活动性顺序表中氢之前的金属：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

14、化学与我们的生活、健康息息相关。下列做法中，合理的是（　　）

A．运输海鲜时用甲醛浸泡保鲜

B．拌凉菜时加少许食醋调味

C．种植蔬菜时喷洒剧毒农药杀虫

D．加工火腿肠时放入过量亚硝酸钠防腐

15、如图实验操作正确的是

A．稀释浓硫酸

B．倾倒液体

C．称量固体

D．过滤

16、下列变化中,只有加酸才能一步实现的是

A．Zn→ ZnSO4

B．MgO → MgCl2

C．CaCO3→CO2

D．Ba（NO3）2 →BaSO4

17、某同学梳理归纳了以下知识：①分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子；②若不慎将少量浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上3％～5％的碳酸氢钠溶液；③硬水通过活性炭吸附后可变为软水；④配制6％的氯化钠溶液，量取水时，仰视量筒刻度会使所配氯化钠溶液质量分数偏低；⑤除去烧碱中混有的少量Na2CO3杂质，可加入过量的盐酸，然后蒸发结晶；⑥燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧。其中正确的个数有

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个

18、下列物质露置于空气中，质量会减小的是

A．浓硫酸

B．浓盐酸

C．氢氧化钠

D．氯化钠

19、推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（       ）

A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子

B．单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质

C．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应

D．某物质燃烧生成和，据此推测该物质组成里一定含有C、H、O三种元素

20、化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩。下列过程本质上与其他不同的是

A．工业上利用空气制氧气

B．用海水晒盐

C．利用白炽灯照明

D．火力发电

21、小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，查阅资料得知脱氧剂中含有铁粉和活性炭．他猜想这包脱氧剂中可能含有：①Cu和C；②Fe2O3和C；③Fe3O4和C；④Fe3O4、C和Fe；⑤Fe2O3、C和Fe．其中猜想合理的是（　　）

A．①③⑤

B．②④⑤

C．②⑤

D．④⑤

22、下列能达到实验目的的方案是

A．A

B．B

C．C

D．D

23、在t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中, 充分搅拌后现象如图甲所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图乙所示。下列说法正确的

A．烧杯②中溶液的溶质是氯化钾

B．烧杯①中溶液一定是不饱和溶液

C．烧杯②中溶液的溶质质量分数为25%

D．将温度升高到t2℃,两烧杯中的溶液溶质质量分数相等

24、足量的盐酸除去铁钉上的铁锈，一段时间内可能观察到的实验现象是

①铁钉上的铁锈消失②铁钉上有气泡③溶液呈黄色

A．①②

B．①②③

C．③

D．①③

25、向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为

A．Ag、Cu两种单质的混合物

B．Cu、Fe两种单质的混合物

C．Ag、Fe两种单质的混合物

D．Ag、Cu、 Fe三种单质的混合物

26、空气成分中，可供给动植物呼吸的是（　　）

A．

B．

C．

D．稀有气体

27、如图中A是锡元素在周期表中的相关信息，B~E是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题。

（1）锡的相对原子质量为______。

（2）锡原子的核内质子数为______。

（3）D粒子在化学反应中容易失去电子，变成______（写符号）。

（4）B、C、D、E四种粒子中属于同种元素的是______（填字母序号，下同），具有相对稳定结构的是______。

28、如图为两种物质的溶解度曲线。请回答：

（1）40℃时，将25g KCl加入到50g水中，充分溶解后所得溶液是_____溶液（填写“饱和”或“不饱和”）；

（2）将20℃时KNO3和KCl的两种饱和溶液升温至40℃ ，则两种溶液的溶质质量分数大小关系是：KNO3_____KCl（填写“>”、“<”或“=”）。

29、海洋是人类千万年来赖以生存的重要资源宝库，图1是海水中化学资源的图示，请结合图示回答相关问题。

(1)向海水中滴加AgNO3溶液的现象是____________________。

(2)下列有关海水及其开发的说法正确的是________。

a．图2中海水所含化学资源都是化合物

b．蒸馏法淡化海水是化学变化

c．海水资源的开发不需要考虑环境保护问题

d．海水中含有NaCl和MgCl2

(3)海水中含有10个电子的微粒有H2O、Mg2＋和________。

30、A、B和C三种物质的溶解度如丙图所示，在t1℃时，将等质量的A和B分别加入到各盛有50g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图烧杯甲和烧杯乙所示。

（1）图中P点的含义：________。

（2）烧杯乙中的溶质是__________（填“A”或“B”），为使烧杯乙中固体完全溶解可采取的方法为______。

（3）将t2℃时，A、B和C三种物质的饱和溶液降温到0℃时，A、B和C三种物质溶质的质量分数从大到小的顺序为_______。

31、从微观角度认识物质的变化,有助于更好地理解化学知识。

(1)分析图一,从微观上看,化学反应中发生变化的微粒是________ (填“原子”或分子”)反应生成的粒子和粒子个数比为________；该反应的基本反应类型为_____

(2)图二是碳酸钠溶液与稀盐酸反应的示意图,从微观分析该化学反应能发生的原因是____(填粒子符号,涉及A、B用对应粒子的化学式表示)之间的反应。

(3)图三是钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。

①元素在周期表中处于____周期;图中x=______。

②从得失电子的角度看,反应中氯原子______(填“得到”或“失去”)电子,形成稳定结构。

③化学反应过程中原子结构一定发生变化的是_____(填序号)。

a.原子核 b.原子的最外层电子数 c.原子的电子层数

32、被誉为中国“新四大发明”的高铁、共享单车、网购、移动支付极大地提高 了人们的生活质量。

（1）高铁可加快出行步伐。高铁座椅上常用到耐磨、耐腐蚀的涤纶，涤纶属于_____（填“天然”或“合成”）材料；

（2）高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁列车上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂，其中高铁酸 钠中铁元素化合价为_________。

（3）共享单车（自行车）成为人们的代步工具，自行车生产厂对自行车的支架进行喷漆 处理，不但美观还可以防止其生锈，喷漆防止铁生锈的原理是_______________ 。

（4）网购比传统购物更便捷。小明在淘宝上购买了一盒含铁粉的麦片，麦片富含的营养 素是_______ ，食用该麦片后，在胃酸（盐酸）作用下可将铁粉转化为人体可吸收的 铁元素，反应的化学方程式为___________ 。

（5）手机移动支付安全快捷。很多手机外壳都用铝合金材料。 小明了解到铝制品的抗腐 蚀性能非常好，其原因是 _______________ 。

33、下列生活中的变化，属于化学变化的是___________,

A．煤气燃烧        B．酒精挥发        C．水结成冰        D．___________,

34、图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素。

(1)由图a可知，铯元素的相对原子质量为_________。

(2)图b中该原子在化学反应中容易失去电子，形成稳定结构的粒子的符号为_________。

(3)有关图c的说法，正确的是________（填序号）。

A．原子序数：Z＞Y

B．核外电子数：X=Y

C．Y和Z同处于第二周期．

(4)如图2是一定条件下，某化学变化的微观示意图，写出该反应的化学方程式______。

35、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从A．熟石灰、B．纯碱C．天然气、D．硝酸钾、E．生石灰、F．烧碱、G．盐酸、H．硫酸这八种物质中，选择适当的字母代号填空．

（1）人体胃液中含有的酸是_____；

（2）我国实施的“西气东输”工程输送的物质是_____；

（3）侯氏联合制碱法中的“碱”是_____；

（4）农田施用的复合肥是_____；

（5）作食品干燥剂的是_____； 

（6）能于改良酸性土壤的是_____．

36、“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题：

(1)物质性质反映其组成和结构．从宏观进入微观，探索物质变化规律．

①不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异．图中能体现酸的通性的是____(填字母序号，下同)．

②稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_____．

(2)物质组成和结构决定其性质．从微观进入宏观，探索物质变化规律．

①圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是_____；

②通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质．根据图硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推断NaHSO4的性质，其中合理的是______．

A 其水溶液能使紫色石蕊试液变红   B 其水溶液能与金属镁粉反应C 其水溶液能与碳酸钠反应   D 其水溶液能与硝酸钡溶液反应    E 其水溶液能与氢氧化钠溶液反应   F 其水溶液能与金属钾发生置换反应

37、实验室常用下列装置(如图)制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：

(1)写出编号所指仪器的名称：①_____；

(2)以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①_____；②_____。上述装置改进后，请继续回答下列问题。

(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A 和_____(填字母)进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是______(填化学式)，在两个反应中它起______作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：_____。

(4)装置 B、C 都可以用来制取CO2气体，比较这两个装置的不同，指出 B 装置的一个突出优点____。

(5)有一名同学欲用 G 装置收集H2，则H2应从导管口_____通入。

38、某品牌纯碱中含有少量氯化钠．某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内一同学设计了如下实验：

【设计实验方案】

实验装置（如图2所示，固定装置略去）；

需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前、后装置（包括氢氧化钠固体）的总质量．

（1）A装置中反应的化学方程式为_______________________；为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是___________________________________．

（2）B装置的作用是__________；C装置中反应的化学方程式为___________．

（3）补充D装置_________________（简要叙述或画出装置示意图）．

【交流与表达】

（4）有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是___________．

（5）为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接（A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气．

①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是__________；

②反应后，用图1装置鼓入空气的作用是________________________________；

③在A装置中的反应发生时，开关R处于关闭状态，其原因是________________．

【数据处理】

（6）称得的纯碱样品质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，纯碱的纯度为____%（计算结果保留小数点后一位）．

【反思与评价】

（7）能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是_______________．

（8）改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO2尽可能被C装置吸收；②_________________________________．

39、如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图．根据题中信息回答：

（1）钙原子的核电荷数为_____；

（2）氟元素的相对原子质量为_____，原子结构示意图为_____（填序号，下同）；

（3）原子结构示意图D中X＝_____；A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_____；

（4）A、B、C、D四种粒子中易得到电子的是_____；

（5）钙元素与氧元素按照原子个数比1：1组成化合物的化学式为_____．

40、图为氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，试回答下列问题：

（1）“O“中填写的离子符号为_____；

（2）请根据如图信息，从微观角度分析，该反应的实质是_____结合生成水分子；

（3）由图可知，构成物质的微粒有_____；（选填“分子”“原子“或“离子”）

（4）请另外再写一个符合上述反应实质的化学方程式_____。