常州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．感概 匍匐 不求甚解 人迹罕至

B．酝酿 流淌 漠不关心 各得其所

C．纯粹 凌乱 沉默寡言 惶然大悟

D．蜷伏 云霄 油然而生 花团景簇

2、下列句子没有语病的一项是（   ）

A.经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。

B.他的祖籍是陕西扶风人。

C.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、拖鞋等。

D.有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢？

3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

本单元课文，从不同方面   意义和价值，有对美好品行的 ，有对人生经验的总结和思考，还有对修身养德的 。这些文章都 着理想光辉和人格力量。

A.诠释 礼赞 谆谆教诲 彰显 B.注释 礼赞 诲人不倦 突显

C.诠释 夸赞 谆谆教诲 突显 D.阐释 点赞 殷殷嘱托 彰显

4、下列各项中加点成语运用正确的一项是（   ）

A. 春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。

B. 小明同学一学年来的语文成绩进步很快，让人刮目相待。

C. 面对这扑朔迷离的春景，令人陶醉其中，流连忘返。

D. 曹操是东汉末年一位众所周知的巾帼英雄。

5、选出下列词语中加点字的字音字形完全正确的一项（     ）

A．花苞（bāo）       怅然（chàng）       禁锢（gù）       参差不齐（cī）

B．确凿（záo）       庇护（pì）       绽开（zhàn）       怪诞不惊（jīng）

C．蓦然（mò）       云宵（xiāo）       怂恿（sǒng）       畏罪潜逃（qiǎn）

D．称职（chèng）       虐待（nuè）       棉延（mián）       拈轻怕重（niān）

6、下列加点字注音全部正确的一项是（     ）

A．无虞（yú）      羸弱（léi）           告罄（qìn）           屏息凝神（píng）

B．吞噬（shì）       菌子（jùn）          竹篾（miè）            心有灵犀（xī）

C．震悚（sǒng）   晌午（xiǎng）       愧怍（zuò）            群蚁排衙（wú）

D．校补（xiào）     谰语（lán）          镐头（gǎo）            忍俊不禁（jìn）

7、“满架秋风扁豆花”，秋日扁豆透着淡泊诗意，而春日扁豆亦是淡定从容的。小芷把描写扁豆的一段文字打乱后让同学们排序，请你也来小试身手吧（     ）

扁豆呢？_____________。_____________。_____________。____________。____________。绿，一路绿着。我从院门口走过，它的藤蔓垂下来，碰着我的头。

①这还不够，它还爬上院墙，一直爬到再无高处可攀，便又顺了墙体，爬进院子里

②看似漫不经心，实际上，人家却是处处存了心的

③扁豆淡定得多了

④时光里，它不紧不慢地迈着小碎步，藤蔓一步一步牵出来，叶子一片一片冒出来

⑤它先是不声不响地占下花池，把美人蕉挤到一隅

A．③④②⑤①

B．③④⑤①②

C．④②③⑤①

D．⑤②④①③

8、阅读下面两个文言选段，完成下面小题。

（甲）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（乙）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【1】下列语句中加点词的解释有误的一项是（     ）

A．撒盐空中差可拟        拟：相比

B．未若柳絮因风起        因：趁、乘

C．君与家君期日中        家君：敬称别人的父亲

D．尊君在不                  不：同“否”

【2】下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．俄而雪骤                  相委而去

B．白雪纷纷何所似        水何澹澹

C．左将军王凝之妻也     下车引之

D．与儿女讲论文义        陈太丘与友期行

【3】对文中画横线的句子翻译正确的一项是（     ）

友人惭，下车引之。元方入门不顾。

A．朋友惭愧，下车想拽元方，元方头也不回地走进家门。

B．朋友感到惭愧，下车想拉元方，元方头也不回地走进家门。

C．朋友惭愧，下车想拉元方，元方走进家门不照顾友人。

D．朋友感到惭愧，下车想拽元方，元方走进家门不照顾友人。

【4】下列对文段理解和分析有误的一项是（     ）

A．两组对话都用了比较。甲文把“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”两个比喻句进行比较，赞赏谢道韫的文采；乙文将客人的行为和元方的行为进行了比较，赞赏元方的有礼有节。

B．两组对话皆聚焦冲突。两组选文中的人物对话，分别围绕“白雪纷纷何所似”“太丘舍去”进行。

C．两组选文均展现儿童聪慧。甲文谢朗的比喻重形似，谢道韫的比喻重神似，但都突出儿童想象力丰富、聪明的特征；乙文元方有理有据，睿智回应友人对子骂父的行为，突出元方懂礼识义，聪慧机智的特征。

D．两组选文语言简练。甲文只用“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”一句，便可看出作者暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气；乙文最后一句仅“引”字就写出友人惭愧示好。

9、古诗文名句默写。

（1）桃李不言，_____________。

（2）_____________，见不贤而内自省也。

（3）独坐幽篁里，_____________。

（4）_____________，双袖龙钟泪不干。

（5）_____________，寒光照铁衣。

（6）当窗理云鬓，_____________。

（7）草树知春不久归，_____________。

（8）_____________，散入春风满洛城。

（9）我们常用《论语》中的“_____________，_____________”来劝勉别人要虚心听取群众的意见，正确对待别人的批评。

10、娇小的赤条蜂

法布尔

细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带：这就是赤条蜂。

赤条蜂的巢穴是建筑在疏松的极容易钻通的泥土里的。小路的两旁，太阳照耀着的泥滩上，那些地方的草长得很稀疏，都是赤条蜂最理想的住所。在春季，四月初的时候，我们总可以在这样的地方找到它们。

赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有二寸深，洞底是一个孤立的小房间，专为产卵用的。赤条蜂建巢的时候，总是静静地、慢慢地工作着，丝毫没有什么热烈或兴奋的样子。像别的蜂一样，它用前足作耙，用嘴巴作挖掘的工具。有时候我们就可以听到，从洞底发出一声尖利、刺耳的摩擦声，这是因为它遇到了一颗极不容易搬去的沙粒引起翅膀和全身剧烈振动的缘故。每隔短短的十几分钟，我们就可以看到赤条蜂在洞口出现，嘴里衔着一些垃圾或是一颗沙粒。它总把这种垃圾丢到几寸以外的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁。

赤条蜂所猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。这种虫大部分都是生活在地底下的，赤条蜂又是怎么把它捉到的呢？让我们来看看吧。有一天当我散步回来的时候，正好看到一只赤条蜂在一丛百里香底下忙碌着。我立刻在它附近的地上躺下。我的出现并没有把它吓走。它先飞到我的衣袖上停了一会儿，断定我不会伤害它之后，又飞回到百里香丛中去了。从过去的经验我知道这意味着什么：它忙得很，没有时间来考虑我这个不速之客。

赤条蜂把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。而不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。

灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静，决定离开自己的巢，爬到地面上来看看到底发生了什么事。这一念之差就决定了它的命运。那赤条蜂是早已准备就绪，就等着它的出现了。果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就冲出去一把将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。它那熟练的动作，让人想起游刃有余的屠夫。

赤条蜂的技巧令科学家们都自愧不如。它可以靠观察去推断人类所从不知道的事情。它很熟悉它的俘虏的神经系统，它知道往哪些神经中枢上扎刺，可以使它的俘虏神经麻木而不致于死亡。它从哪里学到的这种知识呢？我们人类有学校，有老师，有各种书籍，我们通过这些逐渐地积累知识懂得大自然的许多奥妙。可是赤条蜂是怎么知道这些复杂的知识的呢？而且不用练习就掌握了那么熟练的技术，难道是在它们出生前，冥冥之中就有神灵赋予它们这种本领了吗？大自然多神奇啊，当我们孜孜不倦地探索它的秘密时，它早就有条不紊地安排好了一切！

（----节选自法布尔的《昆虫记》）

【1】选文中作者介绍了赤条蜂的  两方面的内容。

【2】赤条蜂筑巢选址的土质： 

环境：

巢的形状：

巢的结构 ：

【3】指出下列句子所采用的说明方法及其表达作用。

（1）细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带：这就是赤条蜂。（ ）

表达作用：

（2）它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。而不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。 （ ）

表达作用：

【4】文中赤条蜂所表现的聪明才智不比人类差，请你举一例加以说明。

【5】请你根据本文的内容制作设计一张读书卡片。

【6】结合本文，联系实际，以“人与自然”为话题写一段话。字数不少于160字。

11、阅读下面短文。

善待生灵

  有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。

  有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。

试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。

动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？

  “当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。

人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。

【1】解释词语：

肃然起敬：

【2】“本是同根生，相煎何太急”是 时 写的诗句，引用这两句诗的效果是 。

【3】第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字） 。

【4】“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文答）

【5】能揭示全文主旨的语句是   ；这一句运用了 的表达方式。

【6】“动物在生命危急 之时的举动”指？（不超过30字）

【7】举例说明本文运用的修辞手法：

【8】请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）

12、题目：请以"从此，我不再________"为题，写一篇文章。

提示：（1）题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。（2）不要出现真实的人名、校名、地名等。（3）书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600字。