陇南2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中没有语病的一句是（ ）

A．这美好的一切值得即将告别童年的我们好好领悟、体会、感受。

B．能否拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿。

C．人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。

D．借着想象的翅膀，可以使我们超越自身局限，体验更广大的世界。

2、阅读下面的语段，根据拼音及语境，依次填入横线上字形全部正确的一项是（     ）

不要将孩子禁锢在学校和家庭这简单的两点一线，让他们quán伏于枯zào乏味的狭小空间里。孩子在假期应该“走出去”，去看看丰富多彩的世界，傍晚去观看太阳从花园里收敛起它金色的余huī，清晨去感受树叶像棕色的蝴蝶安静地卧在大地的怀抱……

A．蜷       燥       辉

B．倦       躁        辉

C．蜷        燥          晖

D．倦        躁        晖

3、下列句子中，字音和词语书写全都正确的一项是（     ）

A．天气变得愈来愈恶劣，刺骨的寒冷吞噬（shì）着他们已经疲惫不勘的躯体。

B．我只是伫（chù）立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布在我心上缓缓流过。

C．数百吨高能燃料开始燃烧，八台发电机同时喷出炽（chì）热的火焰。

D．我坐在里面，怀抱着操作盒，屏（bǐng）息疑神地等待着配合程序。

4、下列加点词语运用不恰当的一项是（   ）

A.无论是白水寨还是花都湖，到处都是花团锦簇，一派生机勃勃的景象。

B.他们两个人的家庭背景和成长经历都不相同，不可以混为一谈。

C.初冬，莎车县沙漠金色胡杨林美不胜收，或挺拔，或似苍龙腾越，令人惊喜不已。

D.吸取市民意见经过维修的体育场，只要天气好，晚上总能碰到人声鼎沸的场面。

5、下列选项中，加点字注音和书写完全正确的一项是（     ）

A．新冠（guàn）   峭壁（qiào）   扑溯迷离（shuò）   气冲斗牛（dǒu）

B．污秽（huì）     山冈（gǎng）   大庭广众（tíng）   慷概淋漓（kǎi ）

C．屏嶂（zhàng） 硕果（shuò）   锲而不舍（qì）       深恶痛绝（wù）

D．迸裂（bèng）   迭起（dié）     目不窥园（kuī）     亘古不变（gèn）

6、下列各项中字音字形完全正确的一项是（       ）

A．憎（zēng）恶     荒辟          烦琐       马革裹（guǒ）尸

B．粗拙（zhuō）     嗥鸣          榻败    锲（qiè）而不舍

C．呜咽（yàn）        疙瘩          惧惮        苛捐（juàn）杂税

D．亘（gèn）古        筹划          嘱咐          锋芒毕露（lù）

7、下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 你是否能由一只“丑小鸭”变成“白天鹅”，一切都缘于你心中拥有恒久的梦想。

B. 两千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。

C. 历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。

D. 随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。

8、陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【1】解释下列句中加点的词语。

（1）陈太丘与友期行

（2）相委而去

（3）元方入门不顾

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

【3】选文出自《世说新语·方正》篇，“方正”指行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方表现出陈元方的“方正”？请简要说说。

9、在学校组织的《校园诗词大会》上，命题老师出示了下列两幅图片，请你为其配上恰当的描写春天的古诗词名句。

①___________________________________________

②___________________________________________

10、阅读下面文段，回答问题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不受责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习自求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精：在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是狠悲痛啦现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发：就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

【1】请用简要的语言概括这几段文字的内容。

【2】对下面这句话理解不恰当的一项是（ ）

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。

B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。

C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。

D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。

【3】比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？

原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。

【4】选文第③段画线的句子运用了什么表达方式？表达了作者怎样的情感？

11、阅读下面文字，完成下面小题。

风景

①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里栉比的高楼，右边是起伏的群峰，刚下了一些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。

②妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒，仔细一听，是骂热力公司的，这么冷的天，居然一大早就没了暖气。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛，画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。

③她继续构思她的画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。

④那两个人走近了。肩上都背着一个大大的工具包，洗得有些发白的工作服，上有热力公司的徽标。小翠明白，暖气不暖，他们是来处理的。两人走到窗外，钩开地上的井盖。猫着腰向井里看，矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子。两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮子联络着。

⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子也一会儿探出头来取工具，一会儿又探出来放工具。矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上！小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来。

⑥矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋里，走出了小翠的视野。那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔的抚慰着远处的山、美丽的楼。

⑦“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道！真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们！”妈妈骂骂咧咧进了屋，小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她脑海里。

⑧“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧身看见是高个子和矮个子，他们说明来意，妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的，好妈总是把她安置在另一个安静的房间里。

⑨再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样，兴奋不己，这不就是泉市好人吗！她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题：温暖的使者。

⑩秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席“泉市好人”画展颁奖仅式。会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅刻在碑上的版画：轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题日：坚强的翅膀。创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成为了别人眼中的风景。

【1】第④段中说“两人似乎在争执什么”，根据文本，写出他们“争执”的内容。

【2】请结合文本内容，具体分析小翠这一人物形象特征。

【3】文章题目“风景”，作者在文中写了哪些风景？

12、以《那里有________》为题目，写一篇作文（先把题目补充完整）。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。