营口2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列各句中加点词语使用正确的一项是（     ）

A．在新形势下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取。

B．迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，都打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。

C．在2020年学校元且文艺汇演上，小明同学的表演幽默搞笑，每每使老师们忍俊不禁地笑了起来，学生们更是笑得前俯后仰。

D．曲靖的山山水水神奇瑰丽，马雄山云雾缭绕、林木苍翠，金麟湾繁花似锦、绿草成茵，真是美不胜收!

2、选出下列各组词语中没有错别字的一项是（　　）

A. 缥渺　　杞人优天   B. 繁衍　　随声附合

C. 勋章　　害人听闻   D. 潺潺　　不可救药

3、下列句子有语病的一项是（ ）

A．影片《长津湖》聚焦的是抗美援朝战争中著名的长津湖战役。

B．能否在公众场所正确佩戴口罩，是巩固防疫成果的重要前提。

C．2021年9月17日，神舟十二号载人飞船返回舱平安降落在东风着陆场预定区域。

D．全民行动起来共克时艰，共同做好节约用电的工作。

4、阅读古诗，完成小题。

【甲】

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【乙】

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

对诗歌理解和分析不恰当的一项是（       ）

A．甲诗前两句由一问一答，写到眼前景色，抒写了诗人羁旅巴蜀的苦涩与无奈，寓情于景，更感凄凉孤独。

B．乙诗前两句点题，诗人客居邯郸驿馆时正值冬至节令，“影伴身”不直言孤单，却更显独处的寂寞。

C．甲乙两诗在构思上有相同之处，都是前两句写现实中此时此地的现状，后两句想象与家人团聚时喜悦场景。

D．甲诗想象的是未来亲人团聚后剪烛西窗、共话今宵的场景，乙诗想象的则是此刻亲人正在谈论挂念着自己。

5、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A.英雄和懦夫都会有恐惧，但英雄和懦夫对恐惧的反应却大相径庭。

B.华为公司一经发现领先技术，就见异思迁，组织技术人员攻关，争取在短时间内赶上并超过。

C.腐败分子畏罪潜逃至国外，但也逃脱不了法律的制裁。

D.在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砥剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。

6、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（     ）

这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_______________；你要住在崖下，_______________；你要住在林间，_______________；你要住在村头，_______________……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦        ②可观石上生云       ③可看水中腾雾        ④田园牧歌就不再是画上的风景。

A．②③④①

B．②③①④

C．③②①④

D．③①②④

7、下列句中加点的词语使用不恰当的一项的是（ ）

A. 4月26日，中国国民党主席连战启程前来大陆，勇敢地开始了举世瞩目的和平之旅。

B. 学习成绩的提高需要一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。

C. 在日常学习中，如果我们合理运用统筹方法，就会事倍功半。

D. 父亲经常拿成功人士的例子对我进行苦口婆心的说服教育。

8、阅读下面的文言语段，完成下面小题。

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。倾耳听之，所诵仍此六字也。或笑之则歘⑥隐次日伺之复然。

泥古者愚，何愚乃至是欤？

何文勤公尝教昀⑦曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：‘能与人规矩，不能使人巧。’”

（注）①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫（xù）：沟渠。⑤甫：刚。⑥读“虚”，忽然。⑦本文作者纪晓岚。

【1】下面加下划线词语中解释不正确的一项是（ ）

A.自谓可将兵十万  谓：认为

B.人几为鱼  几：几次

C.会有土寇  会：恰逢，正碰上

D.如是日千百遍  日：每天

【2】文中画线句子的节奏停顿，划分正确的一项是（ ）

或笑之则歘隐次日伺之复然

A.或笑之则歘／隐次日／伺之复然

B.或笑之／则歘隐／次日／伺之复然

C.或笑之／则歘隐／次日伺之／复然

D.或笑之／则歘隐次／日伺之／复然

【3】下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）

A.刘羽冲读了古兵书后，训练乡兵与土匪搏斗，最后全队都被土匪打败。

B.刘羽冲读了古水利书后，想当然地认为自己可以让千里的土地成为沃土。

C.刘羽冲失败后，把失败的原因归咎到自己的身上，感到非常郁闷。

D.本文作者认为读书太多容易误事，完全不读书也容易误事。

9、用课文原句填空。

(1)《诫子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这两句话是“__________,__________”。 

(2)《诫子书》全文的中心论点是:__________,__________。 

(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是“______________”。

10、阅读下面的选文，完成下面小题。

【甲】

①这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。

②“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。

③那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。

④“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成！我决不能让人知道我看不见布料。”

⑤“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。

⑥“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

【乙】

①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

②“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

④“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

⑤“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

【1】画横线句子在语气和句式等方面有何相同之处？结合内容简要分析其表达效果。

【2】下面的句子朗读时应该重读哪些词才能反映人物的心理？请任选一句作答并说明理由。

（1）上帝哟，你听这个天真的声音！

（2）有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！

（3）他实在没穿什么衣服呀？

【3】小孩和百姓都说了真话，而皇帝和大臣们还要坚持把游行大典举行完毕，作者这样写的用意是什么？

11、阅读《皇帝的新装》节选，回答各题。

①“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”

②“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

……

③“我并不愚蠢啊！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”因此他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。

……

④“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”

⑤“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”

……

⑥“他实在没穿什么衣服啊!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

【1】选文写了官员、大臣、皇帝看到布料后的共同反应是：

【2】选文主要从________和________两方面来描写皇帝、大臣与官员的。

【3】“真是美极了”“我十二分满意”加点字不能去掉，为什么？

【4】皇帝为什么“有点儿发抖”？又为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?

【5】皇帝眼中“善良的老大臣”“诚实的官员”，其本质是：“________的老大臣”和“________的官员”。（请填上恰当的形容词）

12、作文。

历史的天空，因有众多杰出人物而光辉灿烂，也因有许多品格优秀的“小人物”而引导人们向善、每实、求美。你成长的经历中，有没有这样一位引领你抵达某种境界的人呢？

请以“那个影响我的人”为题，写一篇文章。

要求：①结合个人生活经历，写出真情实感。②叙事清楚，结构完整，描写要抓住典型细节。③不要套写、抄袭；不少于500字。④不出现真实的地名、校名、人名。