广元2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中敬辞或谦辞使用不当的一项是（）。

A.令堂真是慈母典范，让吾辈敬佩不已。

B.小儿不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。

C.拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。

D.贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。

2、对下面这首诗理解有误的一项是（ ）

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

A．第一句，概括峰和塔的高度。“千寻塔”极言塔的高度。

B．第二句说，登飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。

C．“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代奸邪小人。

D．最后两句，委婉含蓄地表达了诗人远大的政治理想和抱负，以及大无畏的精神。

3、下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ）

A.相委而去 温故而知新

B.人不堪其忧 择其善者而从之

C.为人谋而不忠乎 可以为师矣

D.知之者不如好之者   其不善者而改之

4、下列加点字的读音全对的一项是（   ）

A. 派遣（qiǎn） 殉职（xùn） 狭隘（yì）   富饶（náo）

B. 郁闷（yù） 恍惚（huǎng） 抽噎（yè）   蜷伏（quán）

C. 嗔怪（chēn） 怂恿（sǒng）   怅然（chàng） 忏悔（qiān）

D. 干涸（hé） 庇护（bì）   假寐（mèi） 禁锢（gù）

5、下列关于古代文学、文化常识的表述，有误的一项是（  ）

A.《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子及其弟子编纂而成，记录了孔子弟子及再传弟子的言行，集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。

B.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

C.古诗词中，“雁”可以代指书信，也可以表达思乡之情；“咏絮才”源出东晋谢道韫的诗句“未若柳絮因风起”，形容女子特别有才华、富有智慧。

D.古代称贬官为“左迁”。“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中，“左迁龙标”即王昌龄被贬到龙标去做官（县尉）。

6、选出下列说法有误的一项。（  ）

A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。

B．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。

C．《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，明代学者，文学家。

D．《望岳》（杜甫）《爱莲说》（周敦颐）《游山西村》（陆游）《己亥杂诗》（龚自珍），以上作品是按作者所在朝代先后顺序排列的。

7、下面词语中，书写完全正确的一组是（     ）

A．恍惚       宽敞       翻来覆去

B．静默       帐蓬       麻木不仁

C．粗广       滑稽       咄咄逼人

D．位临       倜傥       结然不同

8、阅读下面的文言语段，完成下列小题

神童庄有恭

  粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。

【1】【1】下列句子中加点词意思解释有误的一项是。（   ）

A. 家邻镇粤将军署 邻：邻居

B. 适落于将军署之内宅 适：适逢

C. 将军以其方之大而夸也 方：在

D. 遽诘之曰 诘：喝问

【2】【2】为文中划横线的语句断句，正确的一项是（   ）

A. 将军/以其方之大而夸也/因指厅事所张画幅/而命之对

B. 将军以其方之大而夸也/因指厅事所张画幅而命之对

C. 将军/以其方之大而夸也/因指厅事所张画/幅而命之对

D. 将军以其方之大而夸也/因指厅事所张画幅而命之/对

【3】【3】下列对文本内容理解，不正确的一项是（   ）

A. 庄有恭小时候聪明，有神童的美誉，将军初见他是认为他是个自大的人。

B. 庄有恭之所以能闯进将军府，是因为将军府的衙役忽视了他，没看见他。

C. 面对将军的诘难和嘲讽，庄有恭能指物而对，足见他的机智聪明．

D. 将军与客人正在下棋，忽然看见庄有恭闯进来，但他并不是因此而喝问庄有恭的。

【4】【4】将下面的句子翻译成现代汉语。

将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之

9、课文原句填空。

  ①假如生活欺骗了你，   ，   ！忧郁的日子里需要镇静。

  ② ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

  ③深林人不知， 。（王维《竹里馆》）

  ④ ，竹中窥落日。（吴均《山中杂诗》）

  ⑤ ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

  ⑥成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是 ， 。

10、阅读下文，完成下面小题。

思念一块月饼

张金春

①“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。

②古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。

③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上,沁着一片片油渍,那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入口中。

④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。

⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来,趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄盘算如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晚上放学回家,父母上工还没回来,我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。

⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问:这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的!我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。我掰开一半，说：“妈，你也吃。”母亲说：“我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。”

⑦这块月饼我咀嚼了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒瓣开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里??

⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜。对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。

(选自《中国文化报》）

【1】文章围绕“月饼”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。

【2】请赏析第⑤段中划线的句子。

我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我。

【3】文中刻画了一位怎样的母亲？请结合相关内容概括。

【4】—块让作者思念至深的香甜月饼，一个让朱自清泪流数次的肥胖背影，都让我们感受 到父母深深的关爱。请比较本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表达的情感的异同。

【5】根据例句，以“亲情”为话题，仿写两个句子。

亲情，是我疲倦时母亲端上的那盆热乎乎的洗脚水；

亲情，______________________；

亲情，__________________________。

11、阅读下文，根据要求回答后面问题。

“小地主”

①它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角——我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：“别动，有猫！”

②它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。我质问它：“凑合吃吧！难道想让我给你满处捉虫子不成？”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。

③为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物，大叫一声——它一张嘴，牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。如今，让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。

④很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。

⑤灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗——读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：牙都被晒黑了。一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎——它使我成为一个有味道的女人。

【1】“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”？

【2】请你赏析第四段加横线的句子“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”。

【3】下列对文章内容的赏析，不正确的一项是（   ）

A.“表情就像在示威”、“神情太天真”、“孩子式的任性”、“太过淘气”、“逃课”、“带着感叹号的抗议”，这样写的妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。

B.第一段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是在这里却透露出作者自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度，疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对它进行“教育”。

C.文章第三、四自然段写作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：“不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气愤地盯人”，都很有趣。

D.文章三四段，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的欣赏与喜爱：孩子气，流露出了作者对小鸟从任性到调皮，从娇气到放肆，有欣赏有批评。

【4】你如何理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”？这句话表达了“我”对“小地主”怎样的情感？

12、作文

眼泪虽无声，却有着丰富的生命内涵。成功时喜悦的眼泪，分别时不舍的眼泪，读书时感动的眼泪，做错事后懊悔的眼泪……让我们在这一颗颗晶莹的泪珠中，感受生命的印记吧。 

请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇文章。 

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限(诗歌、戏剧除外)；

（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文中不能出现真实的人名、校名和地名；（5）字数不少于600字。