松原2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（   ）

A．濒（bīng）危   风起云涌（yǒng）

B．对峙（shì）   断桓（yuán）残壁

C．挑畔（xìn） 不堪（kān）设想

D．枸（gǒu）杞   人声鼎（dǐng）沸

2、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A．这件事非同小可，今日特邀各位共同商酌。

B．由于天气不好，下午学校举办的篮球赛被取缔了。

C．紧张的红歌比赛结束后，大家如释重负，露出了轻松的笑容。

D．他挺身而出，在大庭广众面前，慷慨激昂地讲了一通。

3、下列标点符号使用有误的一项是

A．“妈妈……”明明顿了一下，接着说，“周末可以带我去看一场电影吗？”

B．这家店铺被黔西南州旅游局和兴义市旅游局联合授予了“名优风味小吃”称号。

C．有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个钢铁性子。

D．黔西南布依族苗族自治州有布依族、苗族、汉族、瑶族……等民族。

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．美国科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。

B．通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大的改变。

C．能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。

D．王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

5、下列关于文学文化常识的表述，有错误的一项是（     ）

A．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

B．《老王》的作者是杨绛，代表作有散文《干校六记》，译作《堂吉诃德》等。

C．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，唐宋八大家之首。

D．《假如生活欺骗了你》作者是普希金，俄国诗人，代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

6、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（  ）

A．哺育（bǔ）  亘古（ɡèn） 校对（xiào） 忍俊不禁（jīn）

B．诘问（jié） 阖眼（hé）  字帖（tiè）  忧心忡忡（chōnɡ）

C．修葺（qì）  取缔（dì）  晌午（xiǎnɡ） 鲜为人知（xiǎn）

D．告罄（qìnɡ） 挑逗（tiǎo） 矜持（jīn） 怏怏不乐（yānɡ）

7、从寓意看，下列哪首诗与刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一样有蕴含哲理的诗句（ ）

A．《次北固山下》（王湾）

B．《观沧海》（曹操）

C．《夜雨寄北》（李商隐）

D．《潼关》（谭嗣同）

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（《世说新语》）

【1】解释文中加点词语的意思。

（1）陈太丘与友期行       （2）尊君在不       （3）元方入门不顾

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）友人惭，下车引之。

【乙】

王含①作庐江郡，贪浊狼籍②。王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之！”时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然。旁人为之反侧③充晏然神意自若。

（节选自《世说新语》）

【注释】①王含：王敦的哥哥。②狼籍：行为不法。③反侧：惶恐不安。

【3】解释文中加点词语的意思。

（1）故于众坐称       （2）敦默然

【4】请用“/”给文中画线的句子断句。

旁 人 为 之 反 侧 充 晏 然 神 意 自 若

【5】两文都出自《方正》篇，文中哪些地方能体现元方、何充的“方正”？

9、默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①水何澹澹， 。   （曹操《观沧海》）

② ，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）

③杨花落尽子规啼，   。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

④ ，崔九堂前几度闻。 （杜甫《江南逢李龟年》）

⑤夜发清溪向三峡， 。 （李白《峨眉山月歌》）

⑥ ，一夜征人尽望乡。   （李益《夜上受降城闻笛》）

（2）写出王湾的《次北固山下》中的颔联和颈联：

颔联： ， 。

颈联： ， 。

10、阅读下列文段，完成下面小题

期末作文

罗曼·德斯尔博士布置的期末论文作业又多又长，当他在班上念出这次论文的要求时，听起来很有些可怕。他用特有的敏锐目光向我们扫来：“当然，内容至关重要。但恰如其分的形式和准确的旁征博引也很有必要。”

下课了，同学们走出教室。这时，我想起了另一间教室，那是我高中的老师艾多·库特夫人任教的班级，还有与这间教室似曾相识的气氛。

英语老师艾多·库特夫人极其严格、细致、整洁。我还记得她用浅蓝色墨水在我的英语作业本上写下的蝇头小字，她对我每一个细小的语法错误都仔细地列出并做了修改。

“总有一天，你们会明白，在这间教室里学到的东西是多么有用。”艾多·库特夫人常爱这样说。虽然我们都不以为然，几乎没人相信她说的话，但是，那并不妨碍她不屈不挠地对我们的英语作文严加监督。一听到有同学小声地抗议，她的黑眼睛顿时变得炯炯有神：“将来，你们会发现真实的世界比起我的期末作文来，要求会更加严格的。但是不用怕，我要你们做的这些期末作文，会帮助你们为那个苛刻的世界做好准备!”

想到这里，我不由得微笑了。

罗曼·德斯尔博士似乎有一种专门为难学生的嗜好，在其他老师那里都能得到A的学生一到他的手上，立马成了只能得C的人。于是，我不敢马虎，更不敢怠慢，第二天便投身于论文上。我呕心沥血，比哪一门课的作业都认真。

论文收上去后不久德斯尔教授就批改完了。发下来的时候，教室里响起一片哀鸣，就像医院的病房。德斯尔教授把我的论文往我课桌上一放，一言不发地走开了。我把眼睛闭上，深呼吸，告诫自己要挺住，要经得起这一打击。当我下定决心，猛地一下翻开卷子的时候，一个鲜亮的A跃入眼帘。我简直不敢相信自己的眼睛，凑近了再仔细一看，真的是一个A，德斯尔教授简洁地写了一句话：“下课后过来见我。”

下课了，同学们不满地嘀咕着出了教室，我紧张地走到讲台边。“年轻的女士，”他说，“你的论文是班上最棒的文章之一，我教了多年的大学会计课新生，这是写得最好的作业。你知道这说明了什么吗?”我茫然地摇了摇头。“它说明，在教过你的老师里，必定有一位杰出的英语老师。如果他或是她还健在的话，你应该前去向这样一位老师表达你的感激之情!”他“啪”地一下合上笔记本，站起来，大步走了出去。

他的话让我马上就想到了库特夫人。但是在我的记忆中，库特夫人是那么一个不苟言笑的、严厉的老师，一想到要会见她，我心里首先就胆怯了。

傍晚，我还是鼓起勇气，战战兢兢地站到了库特夫人简陋的小屋前。她穿着睡衣来开了门。“我可以进去吗?”我脱口而出。她一边咳嗽，一边不情愿地点点头。“整个秋天，我都在生病。”她用微弱的声音说，“我得了肺炎，刚好了一点儿。”库特夫人虚弱地倒在沙发上，她疲倦地示意我坐在旁边。我紧张地坐在离她最近的椅子的边沿上，然后把那张期末论文拿出来，飞快地塞在她手里。她打开卷子看了一眼，疑惑地望着我。“我大学里的会计课教授说，他知道在我以前读书的学校，必定有一位像您这样的老师教过我，所以——嗯——”我结巴起来，“所以，我只是想来谢谢您，我真的很感激您曾为我做的一切，包括您对我的严格要求。”库特夫人愣了愣，眼圈儿一下子红了，然后开始哭泣。“你是这么多年来第一个特地到我家来向我说感谢的人，”她抽抽搭搭地说，“孩子，你的来访比我吃过的所有药都管用，愿上帝保佑你。”她站起来，也拉着我站了起来，张开双臂紧紧地搂住我。“见到您我也很高兴，库特夫人，我想我早就应该来向您道谢的。”我说。

那一刻，我觉得我们拥有了整个世界。

【1】阅读全文，用简洁的语言概括全文的主要内容。

【2】下面句子生动形象地表现了人物的心情，请加以分析。

我把眼睛闭上，深呼吸，告诫自己要挺住，要经得起这一打击。

【3】请举例说明库特夫人是怎样的一位老师？文章为什么还要用较大篇幅写次要人物罗曼·德斯尔博士?

【4】本文结尾：“那一刻，我觉得我们拥有了整个世界。” 请谈谈你对“整个世界”的理解以及这一段在文中的作用。

11、阅读下面议论文段，完成下面小题。

我尝见许多年青的朋友，聪明用功，成绩优异，而语文程度不足以达意，甚至写一封信亦难得通顺，问其故则曰其兴趣不在语文方面。又有一些位，执笔为文，斐然可诵，而视数理科目如仇雠（音chóu。仇雠意指仇敌），勉强才能及格，问其故则亦曰其情趣不在数理方面，而且他们觉得某些科目没有趣味，便撇在一旁视如敝屣，怡然自得，振振有辞，略无愧色，好像这就是发扬趣味主义。殊不知天下没有没有趣味的学问，端视吾人如何发掘其趣味，如果在良师指导之下按部就班的循序而进，一步一步的发现新天地，当然乐在其中，如果浅尝辄止，甚至躐等（躐音liè。躐等意指超越等级，不按次序）躁进，当然味同嚼蜡，自讨没趣。一个有中上天资的人，对于普通的基本的文理科目，都同样的有学习的能力，绝不会本能的长于此而拙于彼。只有懒惰与任性，才能使一个人自甘暴弃的在“趣味”的掩护之下败退。

自小学到中学，所修习的无非是一些普通的基本知识。就是大学四年，所授课业也还是相当粗浅的学识。世人常称大学为“最高学府”，这名称易滋误解，好像过此以上即无学问可言。大学的研究所才是初步研究学问的所在，在这里作学问也只能算是粗涉藩篱，注重的是研究学问的方法与实习。学无止境，一生的时间都嫌太短，所以古人皓首穷经，头发白了还是在继续研究，不过在这样的研究中确是有浓厚的趣味。

（选自《学问与趣味》，梁实秋 文）

【1】阅读选文，根据梁实秋原文题目“学问与趣味”，推测这两段论证的观点。

【2】《学问与趣味》全文共有四个自然段，根据下面所列其他段的段意，说说你对选文位置的安排，并结合文段内容简要说明如此安排的原因。

A段：举梁启超先生做学问并取得成就的例子分析前辈倡导学问趣味的原因，指出年青时候为学问打根底不能过分重趣味。

B段：举合理编列的课程表不可偏废和受过良好教育之人学成之前必须经历严格学习过程两例，提出从小学到大学这个初学阶段，应该偏重教育的纪律，而少提倡趣味。

12、从下面两个题目中任选一题，写一篇叙述类文章。

题目一：其实，   从未走远

题目二：

终此一生

只有两种办法

要么梦见生活

要么落实生活。

——（法）勒内·夏尔

上面这首小诗引发了你怎样的思考和联想？请结合生活实际，自选角度，自定立意，自拟标题。

要求：

（1）如选题目一，请将作文题目补全后写在答题卡上；如选题目二，请先拟定好作文题目，再抄写在答题卡上。

（2）抓住细节，抒发真情实感。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（3）不少于600字。