榆林2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一生物

1、如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），下列有关叙述错误的是（　　）

A．曲线乙表示幼苗细胞鲜重变化

B．种子的胚芽发育成幼苗的茎、叶

C．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分

D．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中呼吸作用消耗了大量有机物

2、某同学由于意外导致小腿发生骨折，经过一段时间的休养，最终康复。对他的骨愈合起重要作用的是（　　）

A．骨髓腔中的骨髓

B．骨膜内的成骨细胞

C．骨髓中的成骨细胞

D．骨松质中的红骨髓

3、2020年9月，联合国举办生物多样性峰会各个国家都认识到生物多样性是人类赖以生存和发展的重要基础。下列关于生物分类及多样性的叙述，错误的是（　　）

A．科学家把地球上的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类

B．分类单位越小，所包含的生物种类越少

C．每种生物都是一个丰富的基因库

D．保护森林资源的最佳方案就是严禁砍伐

4、下列微生物中，对人类有毒害作用的是（       ）

A．香菇

B．酵母菌

C．乳酸菌

D．鬼笔鹅膏

5、下列动物群体中，不具有社会行为的是（        ）

A．白蚁群体

B．蜜蜂群体

C．苍蝇群体

D．猕猴群体

6、如图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片可以进行的生理过程有（       ）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．以上三者都有

7、下列关于软体动物描述正确的是(       )

A．都有贝壳

B．都生活在水中

C．都能产生珍珠

D．身体柔软，有外套膜

8、养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（   ）

A．水中缺少食物

B．水中缺氧

C．水中微生物过多

D．水质容易变坏

9、当空中盘旋的老鹰发现草地上的野兔时，立即俯冲下去捕捉，而野兔则飞快地奔向洞穴躲藏起来。老鹰和野兔表现的行为类型分别是（       ）

A．取食行为、防御行为

B．防御行为、取食行为

C．攻击行为、防御行为

D．节律行为、繁殖行为

10、如图是鸡卵的结构示意图，叙述错误的是（　　）

A．①为卵壳，其上有气孔

B．②是胎盘，内含有细胞核

C．③是卵黄，为胚胎发育提供营养

D．④是气室，有利于贮存气体

11、下列关于动物行为的描述，错误的是（       ）

A．动物越高等，学习行为越复杂

B．学习行为以遗传因素为基础，使动物适应复杂变化的环境

C．成群的蝗虫、猫、狒狒都具有社会行为

D．具有社会行为的动物往往具有一定的组织、明确的分工

12、保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究实验，下列分析正确的是（　　）

A．塑料袋口要扎紧，目的是保持袋内的温度和湿度稳定

B．甲与乙两组实验探究的问题是：水分对霉菌生活是否有影响

C．甲与丙两组实验的结论是：霉菌的生活需要适宜的温度

D．该实验结果说明，低温和干燥环境有利于霉菌的生活

13、2023年，科学家从永久冻土中分离出了几万年前的生物标本，它们没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，它们可以侵入宿主细胞进行繁殖。以下生物在结构上与上述生物样本最相似的是（　　）

A．破伤风杆菌

B．乳酸菌

C．人类免疫缺陷病毒

D．根瘤菌

14、在苹果树开花的季节，农民伯伯在果园里放养蜜蜂，这是因为蜜蜂能（　　）

A．维持生态平衡

B．帮助植物传粉

C．帮助植物传播种子

D．促进物质循环

15、苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，其主要原因是（　　）

A．植株矮小，没有真正的根、茎、叶

B．体内无输导组织

C．不能开花、结果

D．生殖过程离不开水

16、下列食品的保存方法与所利用的生物学原理，不相符的是（       ）

A．A

B．B

C．C

D．D

17、以下特征中，不属于哺乳动物的是（        ）

A．生活在海洋中

B．胎生哺乳

C．体表被毛

D．体温恒定

18、下列与生殖和遗传相关的描述，正确的是（　　）

A．染色体在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单个存在

B．染色体在细胞分裂过程中其数量保持不变

C．由隐性基因控制的性状在子代中不能表现出来

D．孩子长得更像父亲，是因为父亲提供了更多的基因

19、遇见危险时，金龟子会通过假死来躲避敌害，这种行为属于（　　）

A．防御行为

B．繁殖行为

C．取食行为

D．攻击行为

20、《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票。下列关于邮票中动物描述不合理的是（       ）

A．虾的生长发育过程中有蜕皮现象

B．金鱼和蝌蚪都是用鳃呼吸，生活在水中

C．乌龟和青蛙都可以水陆两栖，所以它们都是两栖动物

D．青蛙的抱对行为是为了提高蛙卵在水中的受精率

21、在生态系统中各种生物的______和______总是维持在______的状态，这种现象叫生态平衡。

22、噬菌体的组成包括_____外壳和内部的_____。

23、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的_____组成；靠刚毛或疣足辅助运动．软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有_____，大多具有贝壳；运动器官是足．鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有_____覆盖；用_____呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及_____协调作用游泳．两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用_____呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用_____呼吸，皮肤可辅助呼吸．爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用_____呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的_____．鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有_____无齿；有_____辅助呼吸．

24、镰刀型细胞贫血症是一种_________________的变异。

25、哺乳动物最主要的生殖发育方式是______、______，大大提高了后代的成活率。

26、在学习生物的变异这一节知识后，小明同学对探究生物的变异产生了进一步探究的兴趣．请回答以下问题：

（1）花生的果实有大有小，这种稳定的大小差异是一对   ．

（2）晓刚提出的处理数据的方法是     ．如果晓刚是各取40颗花生来取得实验数据的话，他挑取大、小花生的原则是     ．

（3）若照乙的假设，小花生长成大花生，这是   （可遗传或不可遗传）的变异，因为这改变是     引起的．

27、某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，请你根据所学的知识，回答如下问题：

蜗牛   蝴蝶 蛙 扬子鳄 鸽子 大熊猫

（1）某同学将蜗牛和蝴蝶划分为一类，而将扬子鳄等其它四种动物划为另一类，他进行分类的依据是______________________。

（2）图中属于我国一级保护的爬行动物是______________；图中属于体温恒定的脊椎动物有___________。

28、从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。

（1）我的生命开始于被称为 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的   里，每时每刻都能通过 从妈妈那里获得营养。

（2） 是连接母子的纽带，也是我的“生命线”，我在母亲体内的时间大约   周。母亲十月怀胎不容易，父母将我养育成人更要付出很多心血。我长大后应该孝顺父母，报答父母的   。

（3）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。

29、DNA是主要的__；DNA上有控制生物性状遗传的__．

30、植物能利用其_____________进行无性生殖。

31、将下列动物所属类群特征的序号搭配在一起

（1）缢蛏  

（5）涡虫   E．体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节

（6） 蝗虫   F．身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门

（1）______（2）______（3）______（4）______（5）_______（6）________

32、生态平衡就是生态系统中的各种生物的数量和所占比例保持不变。  

33、仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：

材料一：随着“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，又见野鸭归来，雀巢星罗密布，喜鹊的叫声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。

材料二：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水，为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管接向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。

材料三：母牛生下一头小牛，母牛一步都舍不得离开小牛。后来，人们把小牛牵走了，母牛便露出很悲伤的样子。为了宽慰母牛，人们在牛棚里放了一个肚子里装满了草料的小牛标本，母牛以为自己的孩子又回来了，不停舔吻这头“小牛”，当标本的外皮裂开，露出里面的草料时，母牛似乎忘记了“母爱”，便大口大口的吃起来，直至把“小牛”吃光。动物行为学家把一只试验用的黑猩猩锁进实验房间，然后离开房间。几分钟后，他通过门上的钥匙孔向屋内观察，发现黑猩猩也通过这个钥匙孔在看他。

（1）材料一中列举了两种生物的不同行为从行为的功能看，其中喜鹊的叫声是_________行为，从动物获得途径看，它们应属于___________行为，这种行为是由动物体内的_________所决定的。

（2）材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于________行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由____________获得的行为。

（3）材料三中母牛的行为和黑猩猩的行为在维持动物生存意义上的不同是______________。

34、下图是克隆羊的产生过程：

（1）“多莉”不是由受精卵发育来的，它的身世和三只羊有关，分别是______________________。

（2）组成“多莉”的细胞核来自________羊，将核放入________羊的去核卵细胞中，组成细胞D，诱导其分裂成胚胎后，再移入________羊的子宫内。   

（3）“多莉”’虽然由丙羊生出，样子却和________羊极其相似，面部毛色为________色。这是因为该羊提供的是________。由此可知遗传信息是储存在细胞的________里，控制着生物的发育和________。