忻州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一化学

1、下列物质，氧气（O2）,水（H2O）二氧化碳（CO2）.硫酸（H2SO4）中都含有（　　）

A．氧元素

B．氧分子

C．氧离子

D．氧气

2、工业上可利用Fe3O4和太阳能分解水制氢气，流程如图。下列说法不正确的是

已知：①反应I：2Fe3O46FeO+O2↑

②反应II：3FeO+H2OFe3O4+H2↑

A．上述流程中有三种元素的化合价发生了变化

B．理论上，每产生32gO2，消耗水的质量为36g

C．相较电解水制氢而言，该方法具有节约能源，产品易分离的优点

D．2.9g可能由Fe、FeO、Fe2O3、Fe3O4中的两种或多种组成的混合物中，铁元素质量为2.1g，则混合物中一定含Fe3O4

3、同样是数字，在不同的环境中，它的意义就会发生变化。下列数字“2”的意义说法正确的是

A．O2:2个氧原子

B．：2个四氢化氮离子

C．2Na：2个钠元素

D．：在氧化汞中汞元素的化合价为+2价

4、今有四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是

A．它们表示四种元素

B．①表示的是阴离子

C．②对应的原子在化学反应中易失去电子

D．③在化合物中通常显+1价

5、以下摘录的是小丽同学化学笔记本中的部分内容，其中正确的是

A．热胀冷缩是因为分子间间隔大小随温度的改变而改变

B．溶于水，溶液温度会升高

C．可以采用降低可燃物着火点的方法灭火

D．常温下，所有的金属都是固体

6、归纳、推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是

A．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子

B．由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以化合物中一定含有不同种元素

C．由同种分子构成的物质为纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的

D．质子数相同的一类原子统称为元素，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

7、下列实验操作正确的是

A．点燃酒精灯

B．闻药品的气味

C．pH测定

D．稀释浓硫酸

8、元素X、Y可组成两种化合物A和B，在A中X的质量分数为50%，在B中X的质量分数为40%，已知A的化学式为XY2，则B的化学式为（　　）

A．XY

B．X2Y

C．XY3

D．X3Y

9、构建化学基本观念是学好化学的基础｡下列认识正确的是

A．微粒观：物质都是由分子构成的

B．转化观：氢气和水在一定条件下可以相互转化

C．守恒观：1g氢气与1g氧气充分反应，生成2g水

D．能量观：化学反应伴随着能量变化，所有反应都会释放能量

10、袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好的种子”。水稻种子的主要成分为淀粉，淀粉属于六大营养素中的

A．维生素

B．油脂

C．蛋白质

D．糖类

11、已知通过下列简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法正确的是

A．反应前后原子的个数发生改变

B．该过程中有1种单质，3种化合物

C．丙物质燃烧火焰呈蓝色，且点燃前需要验纯

D．反应生成的丙和丁的分子个数比为1：1

12、下面关于“2”的含义的解释中，正确的是

A．2Mg中的“2”表示2个镁分子

B．O2中“2”表示2个氧原子

C．H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢元素

D．2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子

13、如图是兴趣小组设计的验证质量守恒定律的小实验，下列说法不正确的是

A．实验一不能用于验证质量守恒定律

B．实验二气球先膨胀后变瘪，红磷用量过少不会影响实验结果

C．实验三反应前后天平始终保持平衡（忽略浮力）

D．实验四蜡烛燃烧时，减少的质量为释放到空气中的水蒸气与二氧化碳的质量之和

14、下列关于空气的说法正确的是

A．氮气约占空气质量的78%

B．空气中的氮气和稀有气体都可用作保护气

C．工业上利用分离液态空气取氧气，这一过程属于化学变化

D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：二氧化碳，二氧化硫，一氧化碳等

15、下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是①3Hg ②Fe3+ ③SO3 ④O3 ⑤3O2- ⑥3P2O5

A．表示分子个数的是①⑥

B．表示一个分子中原子个数的①③④

C．表示离子个数的是⑤

D．表示离子所带电荷数的是②⑤

16、镓（Ga）是灰蓝色或银白色的金属，主要用于电子工业和通讯领域，是制取各种镓化合物半导体的原料．如图是元素周期表中提供的镓元素的部分信息及镓原子的结构示意图．下列有关说法错误的是

A．镓原子核外共有31个电子，最外层有3个电子

B．镓的相对原子质量为69.72，原子核内质子数为31

C．氧化镓的化学式为Ca2O3，其中镓元素的化合价为+3价

D．镓元素属于金属元素，镓原子在化学反应中易得电子

17、镁基材料固态储氢具有储量大、安全等优点。这里的“镁”指的是

A．元素

B．原子

C．分子

D．物质

18、下列关于物质的说法正确的是

A．鱼能在水中自由的生存，是因为氧气易溶于水

B．CO与CO2的分子种类不同，化学性质也不同，所以它们之间不能相互转化

C．金刚石和石墨由于碳原子的排列方式不同导致它们化学性质不同

D．使用煤时会将煤做成蜂窝状其目的是增大与氧气的接触面积

19、探索燃烧的利用和控制能更好地为人类服务。下列关于燃烧的说法正确的是

A．煤燃烧时，鼓入空气，是提供充足的氧气

B．用嘴吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的着火点

C．燃烧属于物理变化，产生的能量被广泛应用

D．木炭弄碎利于燃烧是因为增加了氧气的浓度

20、下列物质的性质中，属于化学性质的是

A．二氧化硫具有毒性

B．酒精具有挥发性

C．液氧是淡蓝色液体

D．氮气难溶于水

21、质量相同的下列四种物质,完全分解后制得氧气质量最多的是

A．H2O2

B．KMnO4

C．KClO3

D．H2O

22、如图的装置被称为“多功能瓶”。现若将被收集的气体从b口进入，则它可收集的气体为

①H2   ②O2   ③CO2     ④NH3

A．①④

B．①②

C．②③

D．②②③④均可

23、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是

A．化学观念：基于物质燃烧过程中发光放热，形成化学变化中一定有能量变化的观念

B．科学思维：油锅着火可以用锅盖盖灭，其实质是隔绝空气

C．科学探究与实践：向充满CO2的软塑料瓶中加入水并振荡，变瘪说明CO2与水反应

D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火

24、下列化学符号中的数字“2”表示的意义正确的是

A．：“+2”表示氧化镁中镁元素带两个单位的电荷

B．NO2：“2”表示两个氧原子

C．2OH-：“2”表示两个氢氧根离子

D．2Na：“2”表示两个钠元素

25、规范实验操作是保证安全和实验成败的关键，下列实验操作正确的是

A．验满二氧化碳

B．倾倒液体

C．称量氢氧化钠固体

D．加热液体

26、在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、如图是初中常见的实验操作。

（1）图A实验中，正极和负极产生气体的体积比是_____；向水中加入少量氢氧化钠的目的是_____。

（2）图B实验中有一处错误，请改正：_____。改正后进行实验，发现过滤速度太慢，其原因可能是_____。

28、碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。

根据所学知识回答：

（1）图①为碳原子的结构示意图，碳最外层电子数是_____。

（2）图②、③、④对应三种碳单质：图②单质的名称是_____，图③单质的名称是_____，图④单质的化学式是_____。用碳素墨水书写需要保存的档案，这是因为_____。

（3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为_____。

29、请用你具备的化学知识回答下列问题。

（1）浓硫酸可作某些气体的干燥剂，利用的是______；

（2）不法商贩用黄铜制作假黄金首饰，可在空气中灼烧进行检验，理由是______；

（3）成语“杯水车薪”包含“燃烧或灭火”的含义是______；

（4）用汽油洗去手上的油污，利用的是______。

30、享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。

（1）如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，家庭中的清洁能源主要有______（答一种）；

（2）切洋葱时人会流眼泪，是因为______________________（从分子的角度解释）；

（3）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是__________________（填单质、原子或元素）；

（4）白糖与红糖主要成分都是蔗糖,利用活性炭的________性，可将红糖脱色成白糖。

31、氧气是我们须臾不能离开的物质。关于氧气的叙述有：①氧气的密度比空气略大；②通常情况下，氧气无色无味；③氧气能支持燃烧；④氧气能与许多物质发生反应；⑤氧气能供人呼吸；⑥氧气可使钢铁制品生锈；

回答下列问题(填写序号)：

(1)描述氧气物理性质的是_______________________；

(2)描述氧气化学性质的是_______________________；

(3)描述氧气用途的是___________________________。

32、根据所学知识回答：

(1)正确量取20 mL液体，应选用下列______（填序号）量筒和胶头滴管。

①10 mL；②25 mL；③100 mL

(2)小明想配置50克浓度为7 %的食盐水，量水时，量筒在桌上放平稳且面对刻度线，当仰视读数为46.5 mL时，所配溶液的浓度______（填“＞”“＜”“=”）7 %。

(3)小明想要称量3.5 g（1 g以下用游码）的食盐做实验，称量时药品和砝码放错了盘，小明同学实际称得食盐的质量为______g。

(4)小明经过纠正，正确称量3.5 g的食盐，称量过程中，指针偏向左边，他应该______；

A．增加砝码

B．继续加药品

C．减少砝码

D．减少药品

33、（1）下图是实验室电解水的简易装置示意图．

①接通直流电源后，B电极为电源的_________极。

②同温同压下，正负极产生气体体积比为：__________。

③D试管里气体燃烧的反应的表达式为：______。

④通电后电极上出现气泡 ，并汇集到试管上端．正极产生的气体能支持燃烧，负极产生的气体能燃烧．则正极产生的气体是_________，负极产生的气体是______。

⑤通过本实验，可判断水是由_______组成。

（2）烧水时易产生水垢的水，属于________水。某水样加入肥皂水后产生了较多泡沫，该水样是（选填“硬水”或“软水”）___________。日常生活中常用_________的方法降低水的硬度。

34、元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：

(1)表中11号元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易______（填“失去”或“得到”）电子，形成______（填离子符号）。

(2)通过上表推知19号元素应该属于第______周期，最外层电子数为______。

(3)利用元素周期表进行分析，写出硫化钠的化学式______。

(4)总结元素周期表的规律，推知20号元素与表中的______元素化学性质相似。

35、现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体④二氧化碳⑤水蒸气四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：

（1）占空气总体积0.03%且导致温室效应的气体是_____；

（2）能支持燃烧的气体是_____；

（3）可制多种电光源的气体是_____；

（4）可制氮肥的气体是_____；

（5）脆的饼干遇到会变软的是_____。

36、现有下列物质：熟石灰、碳酸钠、氯化钠、碳酸钙、碳酸氢钠、氢氧化铝、稀盐酸等， 在生产、生活中有广泛的用途。

（1）请按下列要求填空：

①农业中用来降低土壤酸性，改良土壤结构的是_____；

②可治疗胃酸过多的是_____；

③用于造纸、玻璃、印染、洗涤剂的是_____；

④用于维持人体正常生理活动的是_____；

⑤天安门前的汉白玉华表的主要成分是_____；

⑥用于烘培糕点的是_____。

（2）写出符合下列要求的化学方程式：

①分解反应：_____；

②复分解反应：酸与盐：_____； 碱与盐：_____；

37、某化学兴趣小组利用如下图装置探究制取气体的原理、方法及检验气体的性质，请回答下列问题。

(1)用高锰酸钾制取氧气时，若要收集较为纯净的氧气，所选用的发生和收集装置是______________（填字母），用该装置制取氧气的化学方程式是______________，A中试管口放一团棉花的原因是______________。用B装置制取氧气，若装置气密性良好，最终却没有收集到气体，可能的原因是______________。

(2)用连接好的E、F、G装置来验证CO2和O2的性质，若F中蜡烛熄灭，则E中反应生成的气体可能具有的性质是______________。若F中的蜡烛燃烧更旺，则装置E中发生反应的化学方程式是______________。G中的液体用来检验蜡烛燃烧的产物之一，则G中观察到的现象是______________。

38、通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下图回答相关问题。

（1）写出图中标有序号的仪器名称_____。

（2）实验室欲使用高锰酸钾制取氧气，反应原理用文字表达式表示为_____。应选择的发生装置_____，和收集装置是_____。若选择F装置收集氧气，气体应从（填端口字母）_____端进入。

（3）实验室欲制取二氧化碳，反应原理用文字表达式表示为_____。用D装置收集二氧化碳，验满的方法是_____。

（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的_____；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是_____，收集满氧气的集气瓶应该_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。

39、如表是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

(1)通过实验_____和实验_____对比可知(填实验序号)，化学反应速率与反应物的浓度有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与______有关。

(2)用一定量的浓度为15%的过氧化氢溶液制氧气，在不影响产生氧气质量的前提下，为了减慢反应速率，可采取的措施是_______。

40、煤气为什么会使人中毒？室内放一盆清水，能否防止煤气中毒？为什么？