1、下列各数中,是无理数的是( )
A.
B.
C.
D.
2、如图,,
,这个图形叫做“筝形”,数学兴趣小组几名同学探究出关于它的如下结论:①
;②
;③
;④
;⑤“筝形”是轴对称图形.其中正确的结论有( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
3、三角形的三边长分别为3,,8,则
的取值范围( )
A.
B.
C.
D.
4、下列计算正确的是( )
A.(x+y)2=x2+y2 B.(﹣x+y)2=x2+2xy+y2
C.(x﹣2y)(x+2y)=x2﹣2y2 D.(x﹣1)(﹣x﹣1)=1﹣x2
5、一副直角三角尺叠放如图1所示,现将45°的三角尺ADE固定不动,将含30°的三角尺ABC绕顶点A顺时针转动,使两块三角尺至少有一组边互相平行.如图2:当∠CAE=60°时,BC∥DE.则∠CAE(0°∠CAE
180°)其它所有可能符合条件的度数为( )
A.75°和105°
B.90 °和135°
C.90°,105°和150°
D.90°,120°和150°
6、把1400元的奖金按两种奖给22名学生,其中一等奖每人200元,二等奖每人50元,设获一等奖的学生有x人,则下列方程错误的是( )
A. B.
C. D.
7、下列运算中,正确的是( )
A. B.
C. D.
8、下列实数中是无理数的是( )
A. B.π C.
D.3.14
9、在平面直角坐标系中将点向右平移三个单位长度得到
,则
点的坐标是( )
A.
B.
C.
D.
10、下列事件:①打开电视机,正在播广告;②从一个只装有白色球的袋子摸出一个球,摸到的是白球;③13个人中至少有两个人的生日是在同一个月份;④车辆到达一个路口,遇到红灯;⑤水中捞月;⑥冬去春来,其中是必然事件的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
11、将直角三角尺和长方形纸片如图放置,图中与∠1互余的角有
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
12、设A、B、C、D为平面上任意四点,如果其中任意三点不在同一直线上,则△ABC、△ABD、△ACD、△BCD中至少存在一个三角形的某个内角满足( )
A.不超过 15° B.不超过 30° C.不超过 45° D.以上都不对
13、前年,某大型工业企业落户万州,相关建设随即展开.到去年年底,工程进入到设备安装阶段.在该企业的采购计划中,有A、B、C三种生产设备.若购进3套A,7套B,1套丙,需资金63万元;若购进4套A,10套B,1套丙,需资金84万元.现在打算同时购进A、B、C各10套,共需资金___________________万元.
14、已知是方程3x-4y+2a=0的解,则a的值是____________.
15、如图,将三个数、
、
表示在数轴上,则被图中表示的解集包含的数是__________.
16、已知2a-1与a-5是正数m的平方根,则m的值为________.
17、一种花瓣的花粉颗粒直径约为0.0000065 m,这个数据用科学记数法表示为_________m.
18、已知关于、
的二元一次方程组
,则
的值为______.
19、因式分解______
20、设[x)表示大于x的最小整数,如[3)=4,[−1.2)=−1,则下列结论中正确的是 ______ .(填写所有正确结论的序号)①[0)=0;②[x)−x的最小值是0;③[x)−x的最大值是0;④存在实数x,使[x)−x=0.5成立.
21、已知,求
的值.
22、星期五小颖放学步行从学校回家,当她走了一段路后,想起要去买彩笔做画报,于是原路返回到刚经过的文具用品店,买到彩笔后继续往家走.如图是她离家的距离与所用时间的关系示意图,请根据图中提供的信息回答下列问题:
(1)小颖家与学校的距离是 米;
(2)表示的实际意义是 ;
(3)小颖本次从学校回家的整个过程中,走的路程是多少米?
(4)买到彩笔后,小颖从文具用品店回到家步行的速度是多少米/分?
23、在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么?
24、如图1,已知直线l1∥l2,且和l1,l2分别相交于A,B两点,
和l1,l2分别交于C,D两点,点P在线段
上.
(1)若∠1=23°,∠2=34°,则_____________;
(2)试找出∠1,∠2,∠3之间的等量关系,并说明理由;
(3)应用(2)中的结论解答下列问题;
已知l1∥l2,点A,B在上,点C,D在
上,连接AD,BC.AE,CE分别是∠BAD,∠BCD的平分线,∠α=74°,∠β=32°.
①如图2,求的度数;
②如图3,将线段沿
方向平移,其他条件不变,直接写出
的度数.
25、如图,直线m,n的夹角为35°,相交于点O.
(1)作出△ABC关于直线m的对称△DEF;
(2)作出△DEF关于直线n的对称△PQR;
(3)△PQR还可以由△ABC经过一次怎样的变换得到.
26、解下列方程组:
(1); (2)
.
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