沧州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一化学

1、物质的用途反映物质的性质。下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是

A．用液氮作冷冻剂

B．用氧气作火箭的助燃剂

C．木炭吸附色素

D．用石墨做电极

2、“艾叶香，香满堂，粽子香，香厨房。”据研究，粽子的香味来源于粽叶中含有的对乙烯基苯酚（化学式为C8H8O），下列有关对乙烯基苯酚的说法正确的是

A．对乙烯基苯酚中质量分数最小的是氢元素

B．对乙烯基苯酚由8个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成

C．对乙烯基苯酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为8:8:1

D．对乙烯基苯酚的相对分子质量为104

3、下列图标中，表示“禁止带火种”的是

A．

B．

C．

D．

4、下列关于碳及其化合物的说法中，正确的是

A．石墨质软，金刚石坚硬，是因为碳原子的排列方式不同

B．除去CO2中少量的CO，可通入澄清的石灰水中

C．在室内放一盆水可以防止CO中毒

D．CO和CO2都是大气污染物

5、下列四种物质加入水中，振荡能形成悬浊液的是

A．植物油

B．碳酸钙粉末

C．冰块

D．蔗糖

6、实验探究是主动获取知识和解决问题的重要方法。下列实验设计能达到目的的是

A．图1验证质量守恒定律

B．图2观察乳化现象

C．图3自制净水器净化水

D．图4探究温度对分子运动速率的影响

7、中国芯片蚀刻技术国际领先。进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如下，下列说法不正确的是

A．空气中物质丁的体积分数为78%

B．四种物质中甲、丙、丁由分子构成，乙由原子构成

C．反应前后各元素的化合价均不变

D．反应生成的丙和丁微粒数之比为3：2

8、在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质质量的变化量（单位：g）如图所示。下列说法不正确的是

A．x 的数值为8

B．反应前后元素的化合价可能改变

C．该反应一定属于复分解反应

D．反应前后甲、戊变化的质量之比为3：1

9、下列关于物质的说法正确的是

A．鱼能在水中自由的生存，是因为氧气易溶于水

B．CO与CO2的分子种类不同，化学性质也不同，所以它们之间不能相互转化

C．金刚石和石墨由于碳原子的排列方式不同导致它们化学性质不同

D．使用煤时会将煤做成蜂窝状其目的是增大与氧气的接触面积

10、下列关于燃料及其利用说法错误的是

A．煤、石油、天然气都是常用的化石燃料

B．炒菜时，油锅着火，可以盖上锅盖灭火

C．将煤块碎成煤粉可以提高煤的燃烧利用率

D．图书、精密仪器等物失火时，可用泡沫灭火器灭火

11、“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一、下列宏观事实的微观解释错误的是

A．墙内开花墙外香——分子是不断运动的

B．用扫描隧道显微镜才能观测到分子——分子的体积很小

C．自行车轮胎在阳光下暴晒后爆裂——分子受热体积变大

D．液氧和氧气都具有助燃性——同种分子化学性质相同

12、下列有关实验方案设计不正确的是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

13、中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中涉及化学变化的是

A．棉纱织布

B．伐木造船

C．烧制陶瓷

D．甘蔗榨汁

14、天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆熔化与凝固”实验。下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是

A．锆为金属元素

B．氯化锆的化学式可能为ZrCl2

C．锆原子的质子数为40

D．锆元素的相对原子质量为91.22g

15、化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作错误的是

A．移走蒸发皿

B．检查装置气密性

C．滴加液体

D．熄灭酒精灯

16、下列实验能达到目的的是

A．比较呼出气体与空气中二氧化碳含量

B．证明CO2能与水发生反应

C．探究分子在不断运动

D．测定空气中氧气含量

17、我国科学家已经实现了人工合成乙酸，合成过程中的反应微观示意图如下，下列有关说法正确的是

A．反应前后的分子种类不变

B．反应后氧原子个数增加

C．丙物质的相对分子质量为60g

D．反应中丙和丁的质量比为15:8

18、下列有关原子的说法正确的是

A．原子能构成分子，但不能直接构成物质

B．碳原子和碳原子的中子数相同

C．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合

D．原子中一定含有质子、中子、电子三种粒子

19、下列有关燃烧与灭火的说法错误的是

A．将煤球做成蜂窝状其目的是增大煤与空气的接触面积，使燃料充分燃烧

B．用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点

C．遭遇火灾要采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离着火区域等

D．温度达到着火点，可燃物不一定燃烧

20、同学们到实验室做实验，其中基本操作正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

21、“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列关于CO2与CO的不同点的归纳与比较中，不正确的是

A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧

C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可做气体燃料，还可用于人工降雨

D．危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

22、在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下，下列说法不正确的是

A．X可能是这个反应的催化剂

B．反应中Y和Z的质量比为25：9

C．若Q为氧气，则反应为氧化反应

D．Y可能是单质

23、下列不属于二氧化碳用途的是

A．灭火

B．人工降雨

C．供给呼吸

D．作气体肥料

24、下列实验操作正确的是

A．点燃酒精灯

B．闻药品的气味

C．pH测定

D．稀释浓硫酸

25、请阅读下面的材料，完成下面小题。

辩证看待物质是重要的化学观念。二氧化碳的增多会促进植物的光合作用，使一些农作物果实饱满：过多的二氧化碳若留存在大气中会造成全球变暖且会导致海洋酸化。

海洋表层的正常pH约为8.2。从工业革命开始到现在人类已向自然界中排出超过5000亿吨二氧化碳，有人预计到2100年海水表层的pH将下降到7.6甚至更低。长有坚硬外壳（主要成分是碳酸钙）的海洋生物（双壳类软体动物等）将会因外壳“溶解”（碳酸钙和二氧化碳、水反应生成碳酸氢钙）等原因难以在海洋中生存。

【1】下列观点和原理的相关表述正确的是

A．二氧化碳是一种气体肥料能促进植物的光合作用，因此大气中二氧化碳含量越多越好

B．二氧化碳过多会导致全球变暖和海洋酸化，因此应该控制大气中二氧化碳的含量

C．海洋酸化的原理是水和二氧化碳反应生成碳酸

D．双壳类软体动物的外壳能“溶解”说明碳酸氢钙的溶解性小于碳酸钙

【2】下列关于海洋酸化的说法错误的是

A．海洋酸化现已导致海水呈酸性

B．双壳类软体动物会因海洋酸化导致外壳强度减弱

C．海洋酸化说明全球变暖在加剧

D．减少化石燃料的使用和多植树造林可减缓海洋酸化

26、下列图标中，表示“禁止烟火”的是

A．

B．

C．

D．

27、选择下列适当的物质填空(选填序号)：

A 碳酸  B 氧气  C 水银  D 氯化钠  E 氮气  F 石墨  G 干冰  H 碳酸钙

(1)温度计中填充液体是____；

(2)用于厨房调味品的是_____；

(3)雪碧中酸性的物质是____；

(4)可用于人工降雨的是_____；

(5)常用作电池电极的是____；

(6)常作灯泡填充气的是_____。

28、化学是一门以实验为基础的学科，请用合适的数据和选项填空：

(1)给试管内的液体加热时，所加的液体不得超过试管容积的_______

(2)取用药品时，如果没有说明用量，应取少量，如液体取_______mL。

(3)称取10.7g食盐时左盘放砝码，右盘放食盐(1g以下用游码)，则实际称的食盐_______g。

(4)量取30mL食盐水，若仰视凹液面最低处，该同学实际量得的食盐水体积_______(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。

29、（6分）（1）请用化学符号填空：

①地壳中含量最多的金属元素   ；②2个氢原子   ；③氧气    。

（2）某元素的原子结构示意图1，利用该元素组成的物质可测定空气中氧气的含量，实验装置如图2所示。①该元素原子的核电荷数为   ，在化学反应中该原子易   （填“得”或“失”）电子；

②图2所示装置中发生反应的文字表达式为  

30、配平下列化学方程式： ______ FeS+ ______ O2 ______ Fe2O3+ ______ SO2．

31、小明同学一家利用假日到郊外游玩，亲近自然，在游玩活动中，遇到一些有趣的化学问题，请认真阅读，解答下面的问题：

（1）化学与生活：

①他家的野炊食谱如下：主食为馒头；配菜为鸡蛋，牛肉干，花生米，从营养合理搭配的角度来看，你认为食谱中还应添加一种富含_________的食物会更好.

②红枣高铁麦片中含铁粉，食用后铁粉与胃酸反应，为人体补充铁元素，可预防_______，该反应的化学方程式是_________.

（2）化学与工农业生产：

①吃饭时，他看到爸爸喝的铝制易拉罐的啤酒，易拉罐底部未经任何防腐处理，也没有腐蚀，原因是（用化学方程式表示）_________.

②他又看到一农民欲将硝酸铵与熟石灰混用，他赶紧制止，其原因是（用化学方程式表示）________

③铁制品很容易生锈，铁锈主要成分是Fe2O3·nH2O，铁生锈主要是铁与空气中的_____有关，防止铁制品生锈的方法有____（写出一种方法即可）.

④“曾青得铁则化为铜”是我国古代湿法冶金的先驱，写出该反应的化学方程________.

32、如图是氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的示意图，“”中的微粒符号是______________。恰好中和100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，需要100g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，若将氢氧化钠溶液换成100g溶质质量分数为8%的氢氧化钾与该稀盐酸反应，则充分反应后溶液的pH______________（填“＜”“＞”或“=”）7。

33、根据所学化学知识或生活经验，区别两瓶无色液体：蒸馏水和澄清石灰水。

34、能源和环境已经成为人们日益关注的问题，请回答：

(1)煤燃烧会产生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等气体，这些气体中溶于水会导致酸雨的主要是______(写化学式)。

(2)新装修的房屋中经常放入一些活性炭包，以消除室内甲醛的异味，这是因为活性炭具有_____作用。

35、甲、乙、丙、丁、戊均为初中化学常见物质。下图反映了它们之间的相互关系，其中“一”表示相连的物质间可以相互反应，“→”表示甲在一定条件下可以转化为戊。（反应条件、其他生成物已略去）请回答：

（1）若甲、乙均为黑色粉末，丙、丁、戊常温下均呈气态。

①戊的化学式是________；

②甲与乙反应的化学方程式为：_____________________。

③图中反映了甲、丙、戊共有的化学性质是_______________。

（2）若甲、乙、丙、丁、戊分别属于不同类别的物质，且甲是目前使用最多的金属。

①写出物质甲的名称   ；

②乙与丙反应的化学方程式为：_____________________________________。

36、二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差，但它们化学性质相差很大。

（1）有人认为，二者就像孪生姐妹，这是因为____(填序号)。

A．它们由同种分子构成 B．它们由相同的元素组成 C．它们都能与氧气反应

（2）)二氧化碳能与水反应，一氧化碳难溶于水，写出二氧化碳与水反应的化学方程式____。

（3）区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用____(填序号)。

A．闻气味    B．通入澄清的石灰水 C．点燃    D．通入紫色石蕊溶液

（4）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条控制二氧化碳排放的措施____使用清洁能源__。

37、小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：

（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;

（2）在小明不同的探究实验中，实验一和实验二起的作用是__________；

（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：__________；

第二方面的实验是要__________。

38、现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题

(1)请写出图中标有字母的仪器名称：a_______；b______；c______。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是____，其作用是_____；用排水法收集氧气的合适时机是______。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先_____后_____ 请写出该反应的化学方程式：_______。该反应属于________反应，试管口略向下倾斜的原因________。

(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是_____，其中二氧化锰起______作用。

39、化学与生活密切相关。回答下列问题。

(1)爱护水资源就要防治水体污染。水体污染产生的原因有哪些？（答一点即可）

(2)人们常在钢铁表面刷漆或镀上其他金属覆盖保护膜的方法防止生锈，其原理是什么？

40、请把下列错误操作可能导致的后果填写在相应的横线上。

A.取用固体药品 B.点燃酒精灯 C.细铁丝在氧气中燃烧

A.__________________________。

B.____________________________。

C.________________________。