凉山州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、读句子，在方格里填上正确的标点符号。

1．你们看（____）池中的荷花可真漂亮呀（____）

2．请爸爸告诉我们（____）螺丝刀放在哪里了（____）

3．你的苹果香极了（____）我从来没见过这么好的苹果（____）

2、用部首查字法查字典。

3、根据查字典要求填空。

4、填一填。

1.“星垂平野阔，_______。”这两句诗总会让我想到这种景象：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。

2.为了鼓励我登上雀楼的顶层，观赏更加美丽的景色，妈妈说：“欲穷千里目，______。”

3.远远地看到阳光下的香炉峰和瀑布，我不禁吟诵起：“______，遥看瀑布挂前川。”

4.看到一个小孩坐在池塘边垂钓，我不由得想起《小儿垂钓》中的诗句：“______，侧坐莓苔草映身。”

5、补充词语。

( )空如洗             与( )隔绝             炎( )子孙

自言自( )             亡羊( )牢             ( )开眼笑

6、看拼音，写词语。

sōng guǒ hún shēn shāng xīn yě zhū

kāi shǐ shēn biān tián yě chàng gē

7、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“业”用部首查字法，应查“丨”部，除去部首有四画。( )

【2】我会背《数九歌》：五九河开，六九雁来。( )

【3】“风雨交加”、“微风习习”、“寒风刺骨”这三个词都和天气有关。( )

【4】《风娃娃》的故事告诉我们：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。( )

8、“狐假虎威“是一个含动物名称的词语。 _____

9、判断正误,对的画“√”，错的画“×”。

1.《小儿垂钓》是宋朝胡令能写的一首诗。   （________）

2.《曹冲称象》中曹冲用的办法是先把大象赶上岸，装石头上船，接着在船舷上做记号，然后赶象上船，最后称石头的重量。   （_____）

3.“区”是半包围结构，它的第二笔是撇。   （________）

10、快乐读书：根据本学期所学课文，在正确说法后画“√“，错误说法后画“ד。

【1】“元宵、肖苹果、九霄云外“这几个词语都没有错别字。______

【2】端午节是农历五月初五，中秋节是农历正月十五。______

【3】“种子睡在松软的泥土里“一句中，若想强调“种子睡在什么样的泥土里”，应重读“松软”。______

【4】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。______

【5】《神笔马良》中马良有一支神笔，用它画什么东西都会变成真的。______

11、课内阅读。

曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

【1】用“ ”画出语段中的动词。（画出三个即可）

【2】曹冲称象的办法好在哪里？（ ）

A．因为曹冲是曹操的儿子，所以大家说他的办法好。

B．聪明的曹冲让大象与石头产生等量的效果，从而得到圆满的解决办法。

【3】如果现在让你称出大象的重量，你会怎么做？

_______________________

12、   火  把  节

火把节是彝族地区的传统节日，在每年农历的六月二十四或二十五日开始举行，一共三天。

在这几天，人们早早地穿上彝族独特的服装，去拜访亲戚。大家聚在一起饮酒狂欢，跳起欢快而热烈的舞蹈，举行摔跤、拔河等娱乐活动。到了晚上，人们又在寨子边和宽阔的草坪上举行盛大的篝火晚会，男女老少举着熊熊燃烧的火把，相互追逐嬉戏，表示驱除邪恶和灾难，祈求来年幸福安宁。

在中国的少数民族传统节日中，彝族火把节是最有魅力的节日之一，享有“东方狂欢夜”的美誉。

【1】在（ ）里填入合适的词语。

（   ）的火把   （   ）的草坪

（   ）的晚会   （   ）的舞蹈

【2】读短文，会总结。

(1)彝族的火把节在每年的农历的   或 日举行，共 天。

(2)举行篝火晚会是为了祈求   。

(3)彝族火把节享有“   ”的美誉。

13、你读过《小鲤鱼跳龙门》这个故事吗？读下面一段话，回答问题。

有一个小村庄，远处都是连接着的青山，近处一座山的山脚下，有一条小河，河边种满了杨柳，几棵桃树正吐出鲜红的花朵。燕子在麦田上像箭一样地低低掠（lüè）过，一下子又飞得很高。蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭（chuān   suō）飞舞，闻着花的香味又在绕（rào）着圈子飞。几只蜻蜓落到小河边的一丛菖蒲（chāng pú）叶子上，有几条小鲤鱼游过来，望望水面上的蜻蜓又游开了。

【1】照样子填表。

【2】这段话中写了哪些小动物？请你在□里画上“√”吧。

蝴蝶□       黄狗□       蜜蜂□       小鲤鱼□

桃花□       燕子□       杨柳□       小村庄□

【3】读一读下面一句话，用加点的词语写话。

◆燕子在麦田上像箭一样地低低掠过，一下子又飞得很高。

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14、阅读短文，完成练习。

说比赛

鸽子、兔子、青蛙在一起商量要搞一次比赛。

鸽子说：“咱们比飞吧，看谁飞得高！”兔子说：“咱们比跑吧，看谁跑得快！”青蛙说：“咱们比游水吧，看谁游得快！”他们三个争个没完没了，争吵声把小猫惊醒了。

小猫问清楚了争吵的原因，说：“鸽子，你去同大雁比飞吧！兔子，你去同羚羊比跑吧！青蛙，你去同鲤鱼比游水吧！”

鸽子、兔子和青蛙听了小猫的话后就一声不吭了，一个个红着脸低下了头。

【1】在文中找出下面词语的近义词。

明白——( )                  商论——( )                  一言不发——( )

【2】用“______”画出小猫说的话。

【3】鸽子、兔子和青蛙一声不吭，脸红了的原因是（       ）

A．他们的话说完了。

B．他们知道各自比不过大雁、羚羊，鲤鱼。

【4】这篇短文告诉我们的道理是（       ）

A．我们不能说大话。

B．不能拿自己的长处和别人的短处比。

C．鸽子、兔子、青蛙都不能参加比赛。

15、阅读短文，完成练习。

他们不停地走。小狗觉得今天的路特别长，怎么老也走不到啊？是不是走错路了□

没走错路。又走了一会儿□小狗忽然听见（       ）的水声□他们到小河边啦园□

小河边真好玩儿！一大片毛茸茸的草地，上边开着一点一点的小野花。蜜蜂（       ）地飞着，小鸟（       ）地叫着。河边上有许多圆溜溜的小石头，有红的、白的、蓝的、绿的……什么颜色的都有！河水哗啦啦地流，那水是透明的，像玻璃，里边的小鱼游来游去，看得清清楚楚。

——选自《小狗的小房子》

【1】选择合适的词语填入短文中的括号里。（填序号）

①嗡嗡             ②啾啾          ③哗啦哗啦

【2】在文中的□里填上合适的标点符号。

【3】小石头什么颜色的都有，我用一个四字词语来形容：____________。

【4】回想故事内容，我知道小狗觉得老也走不到河边是因为( )。

①他们走错路了。                 ②他们走路太慢了。            ③小狗背着小房子走路，特别累。

【5】小河边有毛茸茸的____________、圆溜溜的____________，有____________飞、____________叫，还可能有____________。看到这样的景色，我真想说：“______________________________________________________

____________________________________________________________________”

16、照样子，仿写句子。

例：太阳晒着晒着，他变成了水汽。

太阳晒着晒着，他变成了（很轻很轻）的水汽。

1．屋里冒着烟、火。

屋里冒着________的烟，_________的火。

2．兔妈妈说：“谢谢大家！”

兔妈妈_______________地说：“谢谢大家！”

例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

3．花芽变成了一朵花，________________。

17、照样子，写句子。

例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

1．时间难道可以随意浪费吗？→_________________

2．学习上遇到困难就不学了吗？→___________________

例：纸船飘到了小熊家门口。→纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

3．小青蛙跳到了荷叶上。→______________________

18、读一读，照样子写一写。

1．那么多星星，你怎么数得清呢？

那么多星星，你是数不清的。

岩石怎么不像一本书呢？

_________________。

2．他的画一挂出来，就有许多人观赏。

____________一___________，就_______________。

3．丑小鸭出来散步。       丑小鸭看见丁香开花了。

丑小鸭出来散步，看见丁香开花了。

宋涛画了几片乌云。   宋涛又画了几条斜斜的雨丝。

_____________________。

19、口语交际。

同学们，动物是人类的朋友，每一种动物都有它独特的特点，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……你喜欢的小动物是__________。它最有趣的地方是_________。

20、看图写话，不会写的字可以用拼音代替。

提示：仔细观察图画，想想图中的小动物之间发生了什么事。