漳州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一化学

1、物质的性质决定物质的用途，这是重要的化学观念。下面物质的性质和用途对应不正确的是

A．金刚石硬度大—用作钻头

B．氧气有助燃性—用作燃料

C．氮气化学性质不活泼—用于食品保护气

D．钨的熔点高—用于制作灯丝

2、下列物质的用途仅与其物理性质有关的是

A．用二氧化碳灭火

B．火箭以液氢做燃料

C．金刚石切割玻璃

D．用焦炭冶炼金属

3、下列实验操作中，正确的是（　　）

A．倾倒液体

B．点燃酒精灯

C．检查装置气密性

D．过滤

4、下列不属于二氧化碳用途的是

A．灭火

B．人工降雨

C．供给呼吸

D．作气体肥料

5、化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的

A．设计实验

B．提出问题

C．进行实验

D．得出结论

6、物质由微观粒子构成，下列各组物质中，构成粒子相同的一组是

A．金刚石、二氧化碳

B．氨气、冰水

C．氮气、硫酸铜

D．氯化钠、铁

7、宏观与微观相结合是化学学科的思维特点。下列说法正确的是

A．空气中含有多种分子，空气属于混合物

B．水变冰后体积增大，是因为水分子体积变大

C．金刚石、石墨、C60都是由碳原子直接构成的碳单质

D．氧气和臭氧性质不同，是因为氧原子的排列方式不同

8、用固体NaCl配制50g溶质质量分数为16%的NaCl溶液。下列说法正确的是

A．所需NaCl固体的质量为16g

B．固体NaCl可以直接放在托盘天平的左盘上称量

C．溶解固体NaCl时，用玻璃棒搅拌能增大NaCl的溶解度

D．用量筒量取42mL水时，仰视读数会导致配制的溶液溶质质量分数偏小

9、张青莲院士主持测定的锑、铈等元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。锑元素在周期表中的信息如下图，其中“51”是

A．质子数

B．中子数

C．相对原子质量

D．质子数与中子数之和

10、空气的成分中，氧气的体积分数约为21%。下列属于氧气的化学性质

A．无色无味

B．难溶于水

C．密度略小于空气

D．支持燃烧

11、将一根燃着的木条分别伸入盛有呼出气体和空气的集气瓶内，观察到空气瓶内的木条正常燃烧，呼出气体瓶内的木条熄灭，由此说明

A．空气由氧气和氮气组成

B．呼出气体中氧气的含量比空气中高

C．呼吸过程中消耗了氧气

D．呼出的气体全部是二氧化碳

12、碳单质在生活、生产、科学研究中扮演着重要的角色。如图是一种碳单质的结构，关于它的分析正确的是

A．它是石墨

B．它由碳原子构成

C．它的结构不稳定

D．它可用于超导领域

13、如图中表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是

A．

B．

C．

D．

14、构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关这三种粒子的说法错误的是

A．同种元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同

B．分子能保持物质的化学性质，原子不能

C．当原子失去或得到电子后，其化学性质发生了改变

D．同种原子可能构成不同种分子

15、下列有关实验现象的描述与事实不相符的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体

C．细铁丝在氧气中燃烧生成白色固体

D．木炭在空气中燃烧发出红光

16、下列各项警示标志，与存放的物质不相符合的是

A．小苏打

B．浓硫酸

C．鞭炮

D．汽油

17、下列所示操作正确的是

A．给固体加热

B．塞紧橡皮塞

C．振荡试管

D．活性炭吸附

18、依次属于单质、化合物的是

A．水、氢氧化钠

B．金刚石、石灰石

C．五氧化二磷、氮气

D．石墨、二氧化碳

19、《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸（C5H8N2O5）。下列说法不正确的是

A．田七氨酸属于氧化物

B．田七氨酸是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成

C．田七氨酸中碳、氢、氮、氧原子个数比为5:8:2:5

D．田七氨酸中氢元素的质量分数最小

20、下列属于氧化物的是

A．氧气

B．铁锈

C．五氧化二磷

D．高锰酸钾

21、下列实验方案能达到实验目的的是

A．甲：探究燃烧的条件

B．乙：探究水的组成元素

C．丙：验证质量守恒定律

D．丁：配制一定质量分数的氯化钠溶液

22、有关物质的量，说法正确的是

A．物质的量的符号是“M”

B．1mol任何物质都含有相同的微粒数

C．摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一

D．物质的量可将宏观质量与微粒数量建立联系

23、天气闷热时，水中的含氧量降低，养鱼池里的鱼总是接近水面游动。下列有关说法正确的是

A．氧气在水中的溶解度随温度的升高而减小

B．氧气在水中的溶解度随压强的增大而减小

C．水中的含氧量降低，这里的“氧”指的是氧元素

D．利用水泵把养鱼池中的水喷向空中，可增大氧气在水中的溶解度

24、下列物质性质和用途对应关系正确的是

A．活性炭有吸附性，可用作除味剂

B．氧气具有可燃性，可用作燃料

C．石墨有导电性，可用作润滑剂

D．氮气是无色气体，可用作保护气

25、如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。下列判断正确的是

A．t2℃时，甲、乙两种物质溶液的溶质质量分数相等

B．甲的溶解度大于乙的溶解度

C．t3℃时，将30g甲物质跟50g水混合，所得溶液是不饱和溶液

D．将t3℃时的甲、乙相同质量的饱和溶液，温度分别降到t2℃时，甲溶液析出的晶体质量更多

26、下列化学学习模型中正确的是

A．物质的构成

B．氯元素化合价

C．地壳中元素含量

D．单一操作水的净化程度

27、下图是初中化学中常见的实验。

(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是___________，活性炭的作用是___________。净化后是硬水还是软水可用___________进行检验。

(2)装置B的集气瓶里预先加入少量水，其目的是___________；实验过程中观察到的现象是___________。

(3)C实验中待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至___________刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的___________。熄灭后，集气瓶内剩下的气体___________(填“支持”或“不支持”)燃烧。

28、“宏观-微观-符号”是化学独特的认识物质及其变化的方法。下图是某密闭容器中氢气在氧气中燃烧的微观示意图,根据图示回答下列问题。

(1)变化I前后，没发生改变的粒子是_______________________(填粒子名称);变化I和变化Ⅱ的本质区别是_______________________。

(2)图中两变化过程中共有_______________________种元素;共有______________________种物质;

(3)所涉及化学反应的化学方程式为_______________________,该反应中化合价升高的元素是_______________________(填名称)。

29、（1）现有①H2O  ②O2  ③KClO3  ④医用75%的酒精（C2H5OH和H2O）  ⑤铜片 ⑥空气 ⑦NH3  ⑧H2O2  ⑨P2O5九种物质，其中含有氧分子的有（填序号，下同）_____，含有氧元素的有_____，属于混合物的有_____，属于，氧化物的有_____，属于化合物的有_____，属于单质的有_____。

（2）某有机物燃烧的化学方程式是2CXHY+5O2=4CO2+YH2O，则X=_____，Y=_____。

（3）净化水的步骤中，可以用活性炭来吸附水中的_____。

（4）常用_____区分硬水和软水。

30、回答下列问题。

生活中，鉴别软水、硬水常加入______；

炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是______；

公园常用喷灌代替漫灌的方法给草坪浇水，目的是______。

31、下列物质中：①铜，②空气，③一氧化碳，④蒸馏水，⑤食盐水，⑥磷，属于混合物的是______（填序号，下同），属于单质的是______，属于化合物的是______。

32、根据描述，写出符合反应的化学式表达式。

(1)一种化肥A，受热分解生成一种有刺激性气味的气体_______。

(2)一种银白色金属在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体_______。

(3)一种紫红色金属，在空气中加热生成一种黑色固体_______。

(4)一种银白色金属在二氧化碳中燃烧生成一白一黑两种固体_______。

33、蓝山水甘甜可口，下列是蓝山水厂的生产的过程：山泉水→A（明矾沉降）→B（操作）→C（活性炭）→D（加入氯气）→饮用水。请回答下列问题：

(1)山泉水是________（填“混合物”或“纯净物”）；

(2)把山泉水中不溶性的固体去除的操作B的名称是______。

(3)活性炭能除去山泉水中有颜色，有异味的物质，这是利用活性炭的______性；

(4)你在生活中节约用水的行为有哪些？（合理即可）_______。

(5)硬水给生活、生产带来很多麻烦，生活中可用_______来区别硬水和软水，生活中常用______的方法降低水的硬度。

34、请用所学化学知识解释下列原理。   

（1）用活性炭除去冰箱里的异味，是利用其________性；   

（2）用浓硫酸作干燥剂，是利用其________性；   

（3）一氧化碳可用于冶炼金属是利用其________性。   

（4）二氧化碳气体可灭火说明其具有什么性质________；

35、化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符合或化学式填空：

（1）2个铁原子________；

（2）氦气_________；

（3）5个一氧化碳分子___________；

（4）2个铵根离子________；

（5）最清洁的气体燃料__________；

（6）3个亚铁离子______________

（7）标出五氧化二磷中磷的化合价_________；

36、根据如图提供的信息判断，回答下列问题：

(1)图1可知，钠原子的结构示意图中，x=____，位于元素周期表第_______周期，钠的相对原子质量为_____。在化学反应中，钠原子容易_____(填得到或失去)电子，形成_____(填离子符号)。

(2)图2中A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是___(填字母)，化学性质相似的是___(填字母)，因为它们的____相同。从A、B、C、D中选择适当的元素组成物质，写出符合下列要求的物质的化学式：空气中含量较多的气体____；

(3)图3中不同的“小球”代表不同的原子。

①若某反应前后的微粒状况分别用图B和图C来表示，则该反应的基本反应类型为_____；

②图D可表示5个______(填“分子”或“原子”)

③五幅图中能表示混合物的是_____(填字母)。

37、以下是实验室制取气体时常用的装置。回答下列问题。

(1)仪器a的名称是_________。

(2)某同学要用石灰石和稀盐酸制取并收集较干燥的二氧化碳，应选用上图装置组合为_______（填写序号）：

(3)用（2）中装置制取二氧化碳时，验满的方法是__________。

(4)实验结束后，细心的同学检验出锥形瓶中的盐酸有剩余，为了除去盐酸，得到纯净的氯化钙溶液，能够实现实验目的的是下列选项中的 。

A．加过量的CaO固体，过滤

B．加过量的Ca（OH）2固体，过滤

C．加过量的CaCO3固体，过滤

38、如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①_____________；②_____________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为__________；为防止高锰酸钾粉末进入导管，可以采取的措施是_____________。

（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，需要控制反应速率，以获得平稳的氯气流，则发生装置应选择_______（填字母）装置。用装置E收集氧气时，收集的氧气不纯的可能原因是___________。

39、(4分）为定量研究长期放置氢氧化钠药品变质情况，化学兴趣小组的同学设计了如下实验，其主要实验步骤如下：

Ⅰ．按图组装仪器，将55．0g试样放入锥形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；

Ⅱ．测量一定时间内装置丁内物质增加的质量（见下列曲线）；

Ⅲ．待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞B，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；

Ⅳ．再次称量装置丁内物质增加的质量；

Ⅴ．重复Ⅲ和Ⅳ的操作，直至装置丁内物质质量不变．

请根据实验数据，通过计算分析氢氧化钠变质情况（“全变质”，“部分变质”或“不变质”，要有详细的计算步骤，没有步骤不得分）

40、2008年下半年发生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的。三聚氰胺化学式为C3H6N6，是一种重要的化工原料。

（1）三聚氰胺的相对分子质量为 ；

碳、氢、氮三种元素的质量比为 ；

氮元素的质量分数为（精确到0.1%）   。

（2）检测食品中蛋白质含量的传统方法是：通过检测食品中氮元素的含量，推算其蛋白质含量。例如，若检测到牛奶中的氮元素质量分数≥0.46％，即为蛋白质含量检测合格。某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36％，若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺，请计算此时牛奶中氮元素的质量分数，并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。