伊春市2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷(解析版)

1、下列对《错误》这首诗歌的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　)

A. “莲花”“柳絮”“窗扉”都是中国古典诗歌中常见的意象，具有浓郁的古典文化气息。

B. 第二节极力写少妇在春光时节的等待和期盼。因为心上人的未归而使春天失去了应有的光彩。

C. “美丽的错误”这一看似矛盾的诗句，是全诗的诗眼，它既能引人深思，又保持了全篇的婉约之美。

D. 诗中多处运用拟人手法，把女子外表的美丽和内心的凄清、寂寞、惊喜、失落表现得十分鲜明。

2、下列各句中，表达得体的一句是

A. 家慈在书画上颇有研究，除了平时阅读相关的书籍文章，还亲自去市场淘换书画宝贝，颐养性情。

B. 本以为是小丽一个人见义勇为，询问之后才知道一起帮忙的还有她的小伙伴，真是拔出萝卜带出泥呀。

C. 这次比赛我们虽然与冠军失之交臂，但是队长和大家都能够及时总结教训，不愧是事后诸葛亮啊。

D. 我家小弟最近受俗务纷扰，总是贵人多忘事，诸位交代的任务他如果做的不好或者不及时，请尽管来找我。

3、文学史上并称“二安”的两人什么是相同的？（   ）

A.文学风格 B.政治主张 C.年龄 D.籍贯

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)

①在企业不景气的大背景下，作为公司高层领导，他们决定从下月起，首当其冲发放职工的工资，领导们的工资最后发放。

②袁老师题为《狭路相逢勇者胜》的演讲，对一部分同学考前临阵退缩、信心不足等现象进行了分析，可谓鞭辟入里，给人启迪。

③班主任为了不影响同学们复习备战，把正在上幼儿园的孩子交给家里的老人看管，一心扑在工作上，宵衣旰食，兢兢业业。

④每次参加车展，都会看到各大经营商使出浑身解数，不必说秀色可餐的车模，单是铺天盖地的广告就足以令人眼花缭乱了。

⑤在党员教育学习活动中，我们单位的领导不仅通过各种形式和途径，引导广大党员见贤思齐，而且引火烧身，反躬自省，赢得了大家的称赞。

⑥为彻底解决中学生择校问题，我县准备对驻城的所有中学进行整合，资源统一分配，师资统一调派，现将具体方案公布如下，请与会代表姑妄言之，积极为我县教育事业献计献策。

A. ①②⑤   B. ②④⑥

C. ①③⑥   D. ③④⑤

5、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是

  ①  我们现在所能看到的只是有文字记载以来的相关内容，  ②  即便如此，从发现了甲骨文的殷商王朝到秦的统一，  ③  有超过一千年的历史，  ④  再加上口传时代的文学，历史就更长了。  ⑤  ，我们要从大的时空观上来看待先秦文学，  ⑥  不能将它仅仅看作是一个断代文学，只有这样才能对它有一个准确的评价。

A. A   B. B   C. C   D. D

6、阅读下面的文字，完成小题。

游子吟

侯发山

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”儿子韦大摇头晃脑地朗读着孟郊的《游子吟》。韦伟心中一动，想起了乡下的母亲，有半个月没有回去看望她老人家了，当即决定回老家一趟。听说可以不学习了，韦大欢呼着跳起来。

到超市采购了一些水果，他们就开车上路了。车上，妻子凌华不忘辅导儿子，说：“韦大，知道《游子吟》什么意思吗？”韦大从窗外收回目光，摇了摇头。“《游子吟》，这是一首母爱的颂歌。就是说慈祥的母亲手里把着针线……”凌华一张嘴就卡壳了。她没有做过针线活，也不会做针线活，怎么去讲这首古诗呢？

果然，韦大天真地问道：“妈妈，什么是针线啊？”

“儿子，回到老家我给你讲啊。”韦伟开着车，不容分心。

看到韦伟一家子回来了，母亲既感到意外又感到高兴。

韦大给奶奶打声招呼就去跟村里的一帮野小子疯去了。

说了一阵子话，母亲系上围裙，忙着和面擀面条。凌华微微皱了一下眉头：“妈，晚上也吃面条啊？”婆婆迟疑了一下，说：“起脚饺子落脚面，是咱这儿的风俗。”韦伟接上话茬给凌华解释道，家里有人外出或者欢送客人，要请上路的人吃饺子，这叫“起脚饺子”，说是饺子的样子像古时的银锞和元宝，希望他（她）出门发财；家人归来或者有客登门，接风的饭必定是面条，这叫“落脚面”，传说面条像绳索，绊住来客的腿，要他多住几天，表示亲热。

怪不得每次回来都是吃面条，回城时都是吃饺子。原来有这么多讲究，凌华心里感慨着，忙晴了脸，挽起袖子去帮婆婆做饭。

晚上吃罢饭，母亲坚持自己收拾家务，说还要给韦大洗一洗裤子。韦大出去疯了一下午，裤子弄得脏兮兮的。韦伟知道拗不过母亲，就去休息了。

临睡前，韦伟就给韦大讲他小时候的事：

有一天下午放学，他跟村里的几个孩子在路上玩耍。一会儿下河摸螃蟹，一会儿上树逮知了，一会儿山上捉迷藏，一会儿沟里丢手绢……听到大人们的呼喊，他们才发觉天已经黑了。回到家里，他才发现自己的裤子上磨破了好几个洞。第二天咋去上学呢？他就这一条裤子。不到过年，家人是不会给买新的。母亲也没有责怪他，叹了口气说：“这条裤子已经穿了好长时间，早晚要破的……你赶紧吃了饭睡觉，我给你缝。”吃了饭，他就上床睡了。母亲坐在煤油灯下，就着昏暗的灯光，一针一线地缝起来。他半夜起来上厕所，看到母亲还在煤油灯下佝偻着腰，仔细地缝着……听到父亲吆喝母亲起来做饭，他才睁开眼，看到趴在桌子上瞌睡的母亲醒过来。母亲把裤子撂给他，他发现裤子上的几个洞已经被密密麻麻的针脚缝好了。当时，他咧开嘴巴笑了。要不然，穿个破裤子，小伙伴们还不叫他“叫花子”啊？

讲到这里，韦伟自己也被感动了，鼻子酸酸的，眼角潮潮的。他转脸去看儿子，发现儿子不知道什么时候睡着了。

第二天早上，韦大起床穿衣服时，发觉裤子跟往常不一样，“哇”地一声哭起来。伤心又委屈。

母亲揉了揉红肿的眼睛，尴尬万分地说：“嗨，奶奶不中用了，眼花了，多年不拿针了，缝得不好……乖乖，别哭！乖乖，别哭！”

原来，母亲连夜把韦大裤子上的几个窟窿全都给缝好了！

韦伟和凌华知道事情原委，哭笑不得。

韦伟给母亲解释：“妈，现在城里流行这种有破洞的衣服，叫作‘乞丐服’。裤子买来时，韦大嫌裤子的颜色新，洞不大，凌华找来砂布打磨了好几个晚上呢。”

“以为你们日子过得艰难，回家拿钱呢……”母亲从口袋里摸出一团零碎的票子，不好意思地说。

看来，要让韦大理解《游子吟》的内涵是很难了。韦伟叹了口气。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说开头写韦大摇头晃脑地朗读孟郊的《游子吟》，表明他对唐诗有极大的兴趣，也自然引出他向妈妈提出疑问让妈妈卡壳的情节。

B. 儿子在一边说话，韦伟开车不能分心，而以“儿子，回到老家我给你讲啊”一句搪塞，这既为故事的发展埋下伏笔，又能引发读者的阅读期待。

C. 作者注意通过细节来刻画人物，凌华“微微皱了一下眉头”，不仅流露出她内心的不悦，同时也反映了她不了解传统习俗，不理解老人的用心。

D. 小说注意运用对比手法来刻画人物形象，如韦伟被故事感动而儿子却睡着了，表现出两代人之间的“代沟”极深。

【2】小说中的奶奶有哪些性格特点？请简要分析。

【3】小说以“游子吟”为题有什么用意？请结合全文简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中直接表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句是“__________________，__________________”。

（2）白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暂歇后，“________________，________________”两句表明乐音又变得激越、雄壮。

（3）范仲淹《岳阳楼记》中说“迁客骚人”的“览物之情”因景而异，在阴雨连绵时“登斯楼”就会产生“________________，________________”的悲伤心情。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中的“____________，____________”两句，谴责秦始皇劫掠与使用六国珍宝的做法，表达作者对秦始皇奢侈浪费的愤慨。

（2）在《念奴娇·赤壁怀古》中，面对赤壁古战场，苏轼用“____________，____________”两句自嘲多情善感，感叹年华易逝、功业无成。

（3）在古诗词中，“草”是描写春天万物复苏、欣欣向荣的景色的常用意象，如“____________，____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《鱼我所欲也》中说明人人都有向善之心而贤者能做到坚守不失的句子是“____________________，____________________，____________________。”

（2）杜甫在《登高》中从时间、空间两个角度表达自己老病孤愁的苍凉心情的句子是“___________________，___________________。”

10、补写出下面句子的空缺部分。

冠状病毒疫情爆发后，很多人谈“鄂”色变，几乎忘了湖北之美，西起重庆奉节、东至湖北宜昌的长江三峡便是胜景之一。《三峡》中“ _____________，______”一句侧面烘托，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤，雄伟峭拔的整体风貌。黄州文赤壁更是因苏东坡的《赤壁赋》而名扬天下，其中，“__________，__________”写出了江水无边无际和远方天际相接的壮阔景观。除了自然景观，湖北还具有丰厚的历史文化底蕴，屈原更是生长于此。如果屈原目睹疫情之下百姓的生活，必然会伤心感叹 “__________ ，___________ ”（《离骚》）。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“___________，___________”两句运用浓墨重彩渲染了雨前阴沉的气氛，烘托出诗人愁惨凄恻的心境。

（2）白居易《琵琶行》中，用“___________”句写出了诗人被贬浔阳后听到山歌与村笛的感受，用“___________”句写出了听到琵琶女弹出的曲调时的感受。

（3）苏轼在《赤壁赋》中借“水”“月”阐述了“变”与“不变”的道理。从“变”的角度看“___________”从“不变”的角度看“___________”。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春夕

崔涂

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归便得，五湖烟景有谁争？

（注释）①此诗当为崔涂旅居湘鄂时所作。②五湖：春秋时越国大夫范归隐之处，这里指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。

【1】下面对这首诗的理解分析，不正确的一项是

A.首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深叹春光易逝，岁月无情：下句将代指春光的“东风”拟人化，不是东风送我还，而是我送春归去。

B.颈联写诗人长期不能回家，遥想故园，望眼欲穿，思乡念亲，忧心如焚，连年累月，无心翻书，揽镜自照，白发满头。诗人内心愁苦，溢于言表。

C.尾联耐人寻味，暗用范蠡归隐五湖典故，这里的“归”字，既有归家之念，亦有归隐之意。诗人仆仆风尘，仕途无着，进退两难苦闷彷徨的心理令人动容。

D.后四句有融情于事，叙中含情；有直抒心曲，感情真切。整个读来，一唱三叹，千回百转，凄恻动人，墨中藏意，饶有情味。

【2】颔联手法精妙，运用了多种表现手法，请简要赏析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

贤主所贵莫如士。所以贵士，为其直言也。言直则枉者见矣。人主之患，欲闻枉而恶直言。是障其源而欲其水也，水奚自至？是贱其所欲而贵其所恶也，所欲奚自来？能意见齐宣王。宣王曰：“寡人闻子好直，有之乎？”对曰：“意恶能直？意闻好直之士，家不处乱国，身不见污君。身今得见王，而家宅乎齐，意恶能直？”齐宣王怒曰：“野士也！”将罪之。能意曰：“臣少而好事，长而行之，王胡不能与野士乎，将以彰其所好耶？”王乃舍之。若能意者，使谨乎论于主之侧，亦必不阿主。不阿，主之所得岂少哉？此贤主之所求，而不肖主之所恶也。赵简子攻卫，附郭。自将兵，及战，且远立，又居于犀蔽屏橹之下。鼓之而士不起。简子投桴而叹曰：“呜呼！士之速弊一若此乎！”行人烛过免胄横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？”简子勃然作色曰：“寡人之无使，而身自将是众也，子亲谓寡人之无能，有说则可，无说则死！”对曰：“昔吾先君献公即位五年，兼国十九，用此士也。惠公即位二年，淫色暴慢，身好玉女，秦人袭我，逊去绛七十，用此士也。文公即位二年，底之以勇，故三年而士尽果敢；城濮之战，五败荆人，围卫取曹，拔石社，定天子之位，成尊名于天下，用此士也。亦有君不能耳，士何弊之有？”简子乃去犀蔽屏橹，而立于矢石之所及，一鼓而士毕乘之。简子曰：“与吾得革车千乘也，不如闻行人烛过之一言。”行人烛过可谓能谏其君矣战斗之上桴鼓方用赏不加厚罚不加重一言而士皆乐为其上死。

（节选自《说苑·贵直》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）

A．行人烛过可谓能/谏其君矣/战斗之上桴鼓/方用赏/不加厚/罚不加重一言/而士皆乐为其上死。

B．行人烛过可谓能谏其君矣/战斗之上/桴鼓/方用赏/不加厚/罚不加重/一言而士皆乐/为其上死。

C．行人烛过可谓能谏其君矣/战斗之上/桴鼓方用/赏不加厚/罚不加重/一言而士皆乐为其上死。

D．行人烛过可谓能谏其君矣/战斗之上桴鼓/方用赏不加厚/罚不加重/一言而士皆乐/为其上死。

【2】下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．“言直则枉者见矣”与“徇私枉法”两句中的“枉”含义不同。

B．“王乃舍之”与“唐浮图慧褒始舍于其址”（《游褒禅山记》）两句中的“舍”含义不同。

C．“又居于犀蔽屏橹之下”与“流血漂橹”（《过秦论》）两句中的“橹”含义相同。

D．“一鼓而士毕乘之”与“乘彼垝垣”（《氓》）两句中的“乘”含义不同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）

A．贤主崇尚士人，是因为士人言谈正直，君主厌恶正直的言谈，就会阻塞言路而没有收获。

B．齐宣王听说能意喜欢直言，召见了能意，结果能意不能直言进谏，齐宣王怪罪他。

C．赵简子攻打卫国，在城下不能身先士卒，士兵也不冲锋陷阵，赵简子认为士卒变得不好了。

D．行人烛过指出士卒不冲锋责任在赵简子，赵简子听从了行人烛过的意见，士卒们果然就勇敢攻城了。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）意闻好直之士，家不处乱国，身不见污君。

（2）行人烛过免胃横戈而进曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？

14、今年是人民海军建军70周年。假如你校将组织一次以“走向深蓝——人民海军的光辉岁月”为主题的国防知识竞赛，并由你担任知识竞赛的主持人，请你写一段知识竞赛开始前的简短开场白。（要求：契合主题，符合礼仪要求，120字以内）