保山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列对加点词解释有误的一项是(　　)

A. 安知鱼之乐(怎么,哪里)

B. 《齐谐》者,志怪者也(记载)

C. 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(野生的马)

D. 是鱼之乐也(这)

2、下列各项中表述有误的一项是（     ）

A．《社戏》选自《呐喊》，作者鲁迅，他的代表作有散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》、小说集《呐喊》《彷徨》等。

B．贺敬之的《回延安》运用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富于地方色彩的词语展示出浓郁的陕北风情。

C．《灯笼》是我国当代散文家、教育家吴伯萧的作品，文章从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔与波军作战受伤病愈后，他来到烈士墓前悼念革命战友。极度的悲愤充满了他的心，他开始思考生命的价值。

3、下列加点字的注音全部正确的一项是（     ）

A．亢奋（kàng）       欺侮（wǔ）          褶皱（zhě）       狩猎（shòu）       沼泽（zhǎo）

B．恬静（tián）        携带（xié）          龟裂（guī）       腐蚀（shí）          砂砾（lì）

C．颤栗（chàn）        骤雨（zhòu）       震撼（hàn）       沟壑（hè）          陨石（yǔn）

D．瞳仁（tóng）        辐射（fú）          雾霭（ǎi）          缄默（xiān）       山麓（lù）

4、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（   ）

A. 叙事散文《背影》截取事物状态中最鲜明的片段之父亲的背影，抒发了浓浓的父子情。

B. 南宋文学家刘义庆的《世说新语》是记载魏晋时期人物言谈轶事的笔记小说，其中许多故事已成为成语，如望梅止渴、口若悬河等。

C. 《最后一课》是法国作家都德写的一篇著名的小说，文章以“我”的见闻感受为线索，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。

D. 《七律·长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

5、阅读古诗《渔家傲》，完成下面小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【1】这首词的上片中，一个“______”字，写出了作者经历了人生道路的流徙奔波之苦。整首词通过记梦，抒发了内心的苦闷，也表现了________________________。

【2】下面对于词赏析表述有误的一项是（ ）

A.李清照南渡之后，词作大多沉痛愁苦，而这首词却充满了浪漫幻想的气息。

B.“我报路长嗟日暮”中的“嗟”字，生动地传达出作者对日暮美妙神奇景象的赞叹。

C.在下片的最后，作者希望自己也能像大鹏一样高飞远走，去那没有战乱、离散和悲伤的仙境。

D.全词表现了诗人不甘忍受现实，却又无能为力，只好借助想象去营造一个理想的世界。诗人在这首词中少有的带上气魄雄壮的豪放词风。

6、古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①___________________________，长歌怀采薇。(王绩《野望》)

②__________________________，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

③自古逢秋悲寂寥，_______________________。(刘禹锡《秋词》)

④折戟沉沙铁未销，_______________________。(杜牧《赤壁》)

⑤鸢飞戾天者，__________________________。（吴均《与朱元思书》)

⑥____________________，出则无敌国外患者。(《＜孟子＞三章》)

（2）某同学收集了含“花”意象的诗歌，请你根据批注，完成表格。

7、班上举行整本书阅读交流会，请你参与。

(1)小语同学依据《昆虫记》创作了一首诗，将在交流会上朗诵。请你仿照划线句子帮他续写两句。要求：符合昆虫习性，用语生动。

探秘《昆虫记》

小小荒石园

昆虫大世界

像修女一样的螳螂居然是冷面杀手

众人心目中勤劳的蚂蚁居然是掠夺者

①________________

②________________

生命皆有灵

万物亦有趣

虫的史记

诗的盛宴

(2)以下是同学们在交流会上关于《红星照耀中国》的对话，请补充完整。

小文：孔子曰：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”

小语：是的，《红星照耀中国》中的许多人物都兼具了仁者、智者、勇者的品性。

你：比如彭德怀的事迹就足以证明。因为 。     

8、无法不对你残酷

①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?”

②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”

③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?

④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话，便啪地挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。

⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”

⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。

⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。

⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。

【1】阅读全文，仿照示例概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。

我拒绝回家接他上学-----（_________） 我没有直接帮他找份兼职-------（_______） 我在弟弟诉苦仍然没有资助他

【2】文章第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写，请问这样写有什么作用？

【3】请结全合上文，理解第⑧段画波浪线句子中“苦中带甜”的含义。

【4】弟弟在刚下火车时，会是怎样的呢?请你联系文章内容，展开合理想象，对弟弟的心理或神态进行描写，不超过60个字。

【5】你是否赞同文中姐姐对弟弟的做法?请说明理由。

9、老师的鼓励，让你的心暖暖的；父母的陪伴，让你的心暖暖的；同学的帮助，让你的心暖暖的；沁人心脾的书香，让你的心暖暖的……请以“心里暖暖的”为题，写一篇文章。

提示和要求：（1）写出真情实感，有具体的内容，600字左右。（2）注意作文的字迹端正，卷面整洁。