南充2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 学校开展了学雷锋的高潮。

B. 现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。

C. 随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。

D. 尽管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

2、下列没有语病的一项是：（   ）

A. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。

B. 科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地试验而得到，不是由自我检讨就可求得的。

C. 中国飞人——雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。

D. 北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。

3、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ）

在全国开展党史教育的当下，青年更需要充实青春底色，化解消沉情绪。__________________，__________________，__________________，__________________。学习先辈的拼搏意志、吃苦精神，有助于激励当代青年以奋斗成就出彩人生。

①有的娇气脆弱，一遇上挫折就放弃

②他们绝大多数在不愁吃穿的环境中长大，缺少磨炼

③还有的存在咸鱼心态，得过且过

④有的不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊

A．②①④③

B．①④③②

C．②④①③

D．④①③②

4、下列解说错误的一项是（  ）

A.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）

B.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”。（四个短语结构各不相同）

C.这次文艺演出，你是参加？还是不参加？（标点符号使用正确）

D.“我悲伤着你的悲伤”（里面的“悲伤”依次是动词和名词）

5、最爱东山晴后雪

宋  杨万里

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

阅读上面的一首诗歌，回答问题。

⑴诗歌首句中的“只”字有何表达效果？  

⑵诗歌最后一句用了什么表现手法？有什么作用？

6、默写，完成下面小题。

（1）角声满天秋色里，_____________。（李贺《雁门太守行》）

（2）我报路长嗟日暮，_____________。（李清照《渔家傲》）

（3）_____________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（4）____________ ，立天下之正位，行天下之大道。 （孟子《富贵不能淫》）

（5）《饮酒（其五）》中，表现诗人悠然自得的生活情趣的诗句是①_________ ，②_________ 。

7、名著阅读。

【1】填空

《红星照耀中国》曾易名为《___________》，是埃德加·斯诺（作者）写的一部文笔优美的纪实作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国________进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了共产党和红军的真实情况。

【2】阅读《红星照耀中国》选段,按要求作答。

不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落。这场军事政变……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。

斯诺所说的“这场军事政变”发动者是谁？动机是什么？

8、阅读《白杨礼赞》节选的文字，完成各题。

①它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆 娑”或“旁逸 斜出”之 类而 言，那 么，白杨 树算 不得树 中的好女 子。 但是 它   ，   ，   ，   ，也不缺乏   ，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一 株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈， 至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚 强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到， 这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用 血写出新中国历史的那种精神和意志？

②白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有 极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它 不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

③让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也 是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

【1】第①段横线上有五处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是

A.朴质  严肃  伟岸  正直  温和 B.朴质  严肃  正直  伟岸  温柔

C.伟岸  正直  朴质  严肃  温和 D.伟岸  朴质  正直  严肃  温柔

【2】对选文中画线句子理解分析错误的一项是

A.第一个“难道”以反问句启发读者思索人和白杨树的联系，为由树及人张本。第二 个“难道”肯定了白杨树和北方农民的联系。

B.第三个“难道”明确指出白杨树象征着抗日军民。第四个“难道”肯定白杨树的精 神面貌，这正是敌后抗日军民的精神和意志。

C.“不想到”“不联想到”“不更远一点想到”等词语层层深入地揭示出白杨树的象 征意义，展现了一种更为阔大、深远的境界。

D.四个反问排比句，由内向外，由虚到实，由小及大，句法同中有异，点破白杨树的 象征意义，赞美之情到这里也发展到了顶点。

【3】对选文②③段的理解分析错误一项是

A.第②段点明白杨树与北方农民相似，这既是对上一段联想的补充说明，也表明作者 对抗日军民的态度。

B.第②段中的“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我 们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。”是全文的主旨句。

C.第③段写楠木是为了以树比树，以人比人，通过对比赞美白杨树，结束全文，呼应开头，进一步突出白杨树的质朴与坚强，以达到艺术上完整的效果。

D.这两段文字是全文的核心部分，由形而神，赋予白杨树人的品格，运用了说明、抒 情的表达方式，进一步揭示出白杨树的象征意义，点明全文的中心。

【4】对选文运用的写作手法判断最正确的一项是

A.对比  托物言志  欲扬先抑  象征 B.对比  借景抒情  以小见大  衬托

C.伏笔  欲扬先抑  侧面描写  夸张 D.伏笔  动静结合  欲扬先抑  想象

9、阅读下面的文字，完成作文。

生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里我们有与渴慕已久的书籍相遇；影视作品中我们有与伟人英雄的相遇；旅游中我们有与美丽风景的相遇……

请以“最美丽的相遇”为题，写一篇文章，字数不少于600字，不抄袭材料，不套作。