克州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下面语句的排序，正确的一项是 (     )

①值得一提的是，这一活化石已成为沿海人们餐桌上的美味佳肴。

②海豆芽是一种生活在温常和热带海域的无脊椎动物。

③又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”。

④资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有儿亿年的历史。

⑤因为它上部的贝体像一额黄立，下部的肉基完若根刚长出来的豆辈，所以俗称“海豆芽”。

A．②④③⑤①

B．①②④⑤③

C．①②⑤③④

D．②⑤③④①

2、选出下列句子排列顺序恰当的一项

①熊猫是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各国人民尤其是青少年的喜爱。

②北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”17日正式发布。

③“冰墩墩”形象来源于熊猫。

④3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。

A．②③④①

B．②③①④

C．①④②③

D．①③②④

3、下面一段话有语病的一项是（     ）

①科学研究的魅力在于拨开纷繁杂乱的表象，发现现象背后的规律。②它带给人的幸福感源于发现真理、验证未知、探索自然时的兴奋与满足。③这份体验契合了人对真善美的情感需求。④科学研究带来的心灵享受足以和那些伟大的艺术作品相媲美。

A．第①句

B．第②句

C．第③句

D．第④句

4、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）

A. 无锡拥有惠山泥人、锡绣、纸马等一大批令人叹为观止的传统艺术。

B. 照片中的她，身穿深色西服，或正襟危坐，或嘟嘴卖萌。

C. 不少学者认为，地方教材对中小学生的影响是潜移默化的。

D. “奔跑吧，兄弟”是浙江卫视黄金档播出的重量级节目，其收视率傲视群雄，其他同类节目只能望其项背。

5、诗歌赏析

城东早春

（唐）杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林①花似锦，出门俱是看花人。

【注释】①上林：上林苑，指长安城。

【1】请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。

【2】诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣?

6、根据自己的理解，用课文原句填空。

（1）表明愚公移山原因的句子是：_______________________。

（2）表现愚公移山运送土石路途遥远的句子是：____________________。

（3）愚公认为移山定能成功的理由是：______________________。

7、文学常识与名著阅读。

①.下列有关文学常识的表述有误的一项是(　　)

A.《三峡》选自《水经注校正》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。

B.《与朱元思书》选自《吴均集校注》。作者吴均，字叔庠，吴兴古障人，南朝梁文学家。本文是吴均写给友人的信的一部分。

C.《使至塞上》作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

D.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。

②.《红星照耀中国》（Red Star Over China）是美国著名记者   的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为 。

③.《红星照耀中国》用毋庸置疑的事实向世界宣告： 。

8、阅读下文，完成题目。

我的母亲

老舍

①母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

②从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。

③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得绯红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今，我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。

④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊，有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有几十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

⑤当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的劳动困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清锅冰灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

⑥生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！

【1】阅读原文，简要概括文章写了母亲哪些事？

【2】文章多次写母亲的“泪”请结合上下文，参照示例，揣摩语句，体会感情。

【3】文中画波浪线的句子富有表现力，请做简要赏析。

（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。

（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！

【4】理解第⑤段画横线的句子说说“我”为什么流泪。

9、第一次发现  

要求：①请将文题补充完整，写一篇记叙文。

②不少于600字，不出现真实地名、校名、人名。

③书写正确工整规范。