哈密2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语字音字形完全正确的一项是（ ）

A.琐屑 一片狼藉 喧嚣(xiāo) 匀称(chèng)

B.烦躁 销声匿迹 奔丧(sàng) 惟妙惟肖（xiào)

C.作揖 草长莺飞 稀罕(han)   重峦叠嶂(zhàng)

D.穷匮 摩肩接踵 竹蒿(gāo)   蹒跚(pán shān)

2、下列词语中加点字注音无误的一项是（     ）

A．凋谢（diāo）             琐屑（xiè）             荫庇（yīn）             虬枝（qiú）

B．彩釉（yòu）             翘首（qiáo）             蹒跚（pán）             持兵揖（yī）

C．溃退（kuì）             泥泞（nìng）             飓风（jǜ）             题跋（bá）

D．屹立（yì）                    颁发（bān）             鲜腴（yú）             遒劲（jìn）

3、下列各句中，加点成语使用有误的一项是 ( )

A．汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。

B．在那个风雨如晦的年代，鲁迅先生嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。

C．轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。

D．手捧古香古色的《乐安县志》，“八怪”之一李方膺跃然眼前，他于夏日行走旷野，实地勘察一方热土，冬夜灯下殚精竭虑，披沙沥金，成就了一部经典名志。

4、下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）。

A.招徕（lái）   汲取（jī） 蜿蜒（wān） 龙吟凤哕（huì）

B.周匝（zā）   凛冽（lǐn）   籍贯（jí） 如法炮制（pào）

C.狡黠（xiá） 藻饰（shì）   门楣（méi） 负箧曳屣（qì）

D.璀璨（cuǐ） 酷肖（xiào） 煨炖（wēi） 褒贬分明（bāo）

5、阅读下面古诗文，完成下面小题。

与浩初上人同看山寄京华亲故⑴

柳宗元

海畔尖山似剑铓⑵，秋来处处割愁肠。

若⑶为化得身千亿，散上峰头望故乡。

⑴浩初：作者的朋友，此时到柳州看望柳宗元。上人：对和尚的尊称。⑵海畔：海边。柳州在南方，距海较近，故称海畔。剑铓（máng）：剑锋，剑的顶部尖锐部分。⑶若：如果。

【1】这首诗第一句有什么作用？

【2】同样表现离愁别绪，下列哪一项中的诗句与本诗三、四句所使用的修辞手法相同？（     ）

A．知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。——《诗经·王风·黍离》

B．青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——（南唐）李璟《山花子》

C．涉江采芙蓉，兰泽多芳草。——《古诗十九首》

D．青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。——（唐）李德裕《登崖州城作》

6、古诗文默写

（1）是故学然后知不足，_____________。（《虽有佳肴》）

（2）谁见幽人独往来，_____________。（苏轼《卜算子。黄州定慧院寓居作》）

（3）_____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_____________，去以六月息者也。（《庄子》二则）

（5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“_____________，_____________”表达了忧国忧民，扶济苍生的情怀。

（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年离人心声的名句是：_____________，_____________。

7、【材料一】

①一堆牛粪四周，竟出现了如此争先恐后、迫不及待的场面！从世界各地涌向加利福尼亚的探险者们，开发起金矿来也未曾表现出这般的狂热。太阳还没有当头酷晒的时候，食粪虫已经数以百计地赶到这里。它们大大小小，横七竖八，体型各异，密密麻麻地趴在同一块蛋糕上，每只虫子抱定其中一个点，紧锣密鼓地切凿起来。有几位刚刚赶到这里，想必是饥饿难忍了，居然就地大吃起来。在这之前，蓄粪的香味飘散开去，将好消息传遍方圆一公里的地方。大家闻风而动，全部奔向粪堆，收集储备食品。你看，有几位落在后面的同类，正陆续赶到这里，它们有的是飞着来的，有的是走着来的。

②那唯恐迟到，一路碎步小跑赶往粪堆的，又是哪一位？长长的肢爪，僵硬地做着充满爆发力的动作，仿佛是在腹中机器的驱动下行走；一对橙红色的小触角，张成折扇形状，透露出垂涎欲滴的焦急心态。它赶来了，赶到了，可刚一到就撞翻了几位筵席上的宾客。它，就是圣甲虫。这是种一身黑装的金龟子，是食粪虫类中最大而且最负盛名的一种。古埃及对它怀有崇敬之情，视其为永存之象征。

③现在要撤离混乱不堪的现场，把食品发送到某个稳妥的地点。圣甲虫那些令人叫绝的习俗特征开始表现出来。它后两条腿抱住粪便圆球，与此同时，这两条腿的一对足尖，分别从左右两侧插入球体表层，构成旋转体的一副支轴，双掌轮番在地面上推按。就这样，圣甲虫弓着身子，压低脑袋，翘起屁股，以倒退的动作，运送负载物前进。

④加把劲呀！对，好了，滚起来了；你一定能到达自己的目的地。

⑤合伙运送粪球，会不会是异性间的合作呢？它们是不是即将配成对儿的一公一母？金龟子的两性，外表上没有任何区别，因此我对推送同一粪球的两只圣甲虫，施行了尸体解剖；结果，其中很多都是二者同性。

⑥既非家庭共同体，亦非劳动共同体，那么这种看上去像是一种社会的现象，又何以存在呢？答案很简单，这是在图谋劫掠。

（节选自法布尔《昆虫记·圣甲虫》，有删改）

【材料二】

【1】读完【材料一】后，请填写下图，体会作品蕴含的科学思维。

现象：合伙运粪球→假设：（1）__→ 观察：外形一样→（2）__：二者同性→结论：图谋劫掠

【2】探究文本之后，小语为“圣甲虫”章节设计了一幅插图。你也仿照设计一幅。

【3】在“最美昆虫奖”的评比中，圣甲虫获得了“最佳生态守护者奖”，它发表了获奖感言。阅读完整本书，你心中的最美昆虫是谁？请仿照【材料二】，为它设计获奖感言。

昆虫名：________，获奖名称：________， 获奖感言：__________

8、阅读下面的文章，回答小题。

绝 唱

我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。

诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的。三四月间，荷花出水，一片浅绿。它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。

这是这一塘荷花最美的时候吗？接天莲叶无穷碧的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。

诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。五六月间，花瓣初展，点点新红。它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。

这是一塘荷花最美的时候吗？映日荷花别样红的诗句，人们总是不绝于口。当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。

既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那是一个十多年前的十月，我孤自一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了，在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高的耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这种景象，看到在圆明园断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。

留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美。它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。

何况，它还有散落满池的莲子呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆盖这片古老的荷池。

不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！

【1】根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。

【2】按照要求品读、赏析下面的句子。

(1) 它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。（从修辞的角度）

(2) 有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。（从词语的角度）

【3】作者写“残荷”之前依次写了对荷花绿叶、红花的美的认识，这样写有何好处？

【4】作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?

【5】文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。

9、请以《春天来了》为题，写一篇文章。

要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等。