松原2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A.卫生是饭店的生命底线，出现明显的卫生问题，食客的饮食体验会一落千丈。

B.只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。

C.当前，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一是。

D.由于天气非常炎热，汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。

2、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（   ）

A．毛泽东的《沁园春·雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。雨果是法国文学史上最伟大的作家之一，1860年英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议信，怒斥英法强盗的罪恶行径。

B．《史记》是我国第一部纪传体通史，它是二十四史之首，它的作者是司马迁。鲁迅用“史家之绝唱，无韵之离骚”来赞美它在我国史学、文学上的崇高地位。

C．《出师表》作者诸葛亮，他向后主刘禅写的一篇表文。文中表达了追念先帝尽忠陛下的无限深情。

D．《蝈蝈和蛐蛐》与《夜》都是英国浪漫主义诗人济慈的代表作，其中《夜》是一首优美小夜曲，营造了静谧、美好的夜景，让人产生无限的遐想。

3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A.听了张院士的讲座，嘉豪同学说：能够聆听先贤的高论，我茅塞顿开，受益匪浅。

B.有人模仿《傅雷家书》这种书信体，写出来的信件文章却味同嚼蜡，没有什么新意。

C.作为一名成功的现代企业管理者，能挑选一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。

D.已经恢复神采的唐春秀和丈夫、女儿、以及亲属，浩浩荡荡从石岩赶到深圳晚报，送来一面写着“伸张正义，为民请命”的锦旗。

4、下列语句书写完全正确的一项是（     ）

A．去吧，去吧，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的遥曳。

B．两个来自欧洲的强盗对圆明园进行了大规模劫掠，脏物由两个胜利者均分。

C．没有职业的懒人，是社会的柱米虫，对于这种人，是要彻底讨伐，万不容赦的。

D．要论中国人，必须不被表面自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

5、阅读《马说》《千里之马》两段选文，完成下列小题。

（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。敌虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

（《马说》）

（乙）臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。

（《千里之马》）

【1】解释句中加点词的含义。

①才美不外见

②反以报君

【2】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（     ）

A.故虽有名马   名之者谁？太守自谓也

B.其真无马邪?   其真不知马也

C.食不饱，力不足   今南方已定，兵甲已足

D.鸣之而不能通其意    中通外直，不蔓不枝

【3】用现代汉语翻译下列句子。

①食马者不知其能千里而食也。

②死马且买之五百金，况生马乎?

【4】托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者作者借“千里马”的遭遇，寄托了________________________________________________思想感情？

【5】《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。

6、阅读名著《艾青诗选》中的选篇《鱼化石》，按要求回答问题。

①动作多么活泼，

精力多么旺盛，

在浪花里跳跃，

在大海里浮沉；

②不幸遇到火山爆发，

也可能是地震，

你失去了自由，

被埋进了灰尘；

③过了多少亿年，

地质勘探队员，

在岩层里发现你，

依然栩栩如生。

④但你是沉默的，

连叹息也没有，

鳞和鳍都完整，

却不能动弹；

⑤你绝对的静止，

对外界毫无反应，

看不见天和水，

听不见浪花的声音。

⑥凝视着一片化石，

傻瓜也得到教训：

离开了运动，

就没有生命。

⑦活着就要斗争，

在斗争中前进，

即使死亡，

能量也要发挥干净。

(1)恰当的语气能更好地与诗人的心声合拍。在朗读这首诗的①④两个小节时各用什么语气恰当？

(2)请你从诗中找出鱼和鱼化石之间最本质的不同。

(3)鱼的经历变化，给人们怎样的启示？

7、中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成下面任务。

（1）（解读“仁”字）汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的图片和文字，推测“仁”字的本义。

许慎在《说文解字》中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。

“仁”字的本义是：__________________

（2）（积累“仁”词）写出两个带有“仁”字的成语。

8、古诗文填空

（1）择其善者而从之，______。（《论语》十二章）

（2）______，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）闲来垂钓碧溪上，______。（《行路难》其一）

（4）浮光跃金，______。（《岳阳楼记》）

（5）诗人常在诗词中借明月表达对亲友的思念。苏轼的《水调歌头》（明月几时有）用“______，______”寄托对亲人的思念和祝愿。

9、阅读下文，完成下面小题。

守护母亲的梦

①那天早上，他总是感觉隐隐不安。上班的路上，他回想着昨夜的梦，突然担心起了乡下的母亲。大概有一个多月没回去看母亲了，工作是忙，但也并不是一点时间都没有。不过，和大多数中年人一样，他毕竟有自己的生活圈，有时女儿要让他陪着去公园，或者下班后朋友拉着去喝酒，偶有一点空闲，也被一些琐碎的事情消磨掉了。

②整整一个上午，他都心神不宁，心里一直惦念着母亲。母亲是个苦命的女人，父亲走得早，母亲独自一人艰难地拉扯他和姐姐长大。如今，他和姐姐都在城里安了家，想要接母亲过来和他们一起住，母亲却不愿意离开生活了大半辈子的土地。虽然他和姐姐抽空就会回家，可生活中总是有很多身不由己的时候，有时一两个月回一次也就成了常态。

③中午下了班，他去单位的食堂吃饭，快要走到食堂的时候，又转身折了回去。他突然决定回乡下看母亲。离下午上班还有两个小时，开车来回需要一个半小时，这样算来，还有半个小时可以陪母亲，也许还来得及吃一碗母亲做的手擀面。想起母亲做的手擀面，他不由得加快了脚步。

④熟悉的院子里，月季、菊花还有一些叫不出名字的花花草草在墙角静静地绽放，鸡、鸭安生地在圈里休息，就连平时最爱聒噪的大黄狗也安静地趴在屋檐下睡觉。推开虚掩的房门，桌子上放着一只还没来得及洗的饭碗，旁边还有吃剩的半个馒头。母亲总是喜欢将就，胡乱吃点东西就把午饭解决了，他无奈地摇了摇头。透过半掀的布门帘，母亲那双沾满了泥土的布鞋整齐地摆放在床边。

⑤他轻轻走进去，母亲背对着他躺在床上，她一定是累极了，熟睡中正发出轻微的鼾声。他在床边的椅子上坐下来，静静地注视着母亲，母亲此刻蜷缩着身体，看起来是那么瘦小，身上穿的那件衣服还是前年妻子买给她的，刚开始母亲总舍不得穿，后来，姐姐又给母亲买了好几件，说如果她不肯穿，就一直给她买，母亲这才欢喜地穿上了新衣。在睡梦中，母亲翻了个身，母亲额前灰白的头发上粘着一小片稻草，他眼圈顿时有些发红，抬手想为母亲摘去额前的稻草，旋即又将手放下。唉，母亲一定又下田干活去了，尽管他和姐姐说过多次，不让她再下田，母亲却总舍不得丢下那片土地，她笑着说，自己家种的蔬菜和粮食吃着多放心呀。其实，母亲才能吃多少，还不是每次都大兜小兜地往他们的车里塞。

⑥不知不觉，已经过了二十分钟，他蹑手蹑脚地走到客厅，轻轻点燃一支烟，静静地享受与母亲相伴的时刻。此刻，他觉得自己和母亲离得是那么近，甚至能听到母亲沉稳的呼吸和心跳，这应该是自从他成家以来，和母亲单独相处的最长的时间。记得小时候，母亲常常无意地提起他睡觉时的各种小动作，那时他还纳闷儿，母亲怎么知道得那么清楚呢？其实他早该想到，在自己熟睡的时候，母亲也许用温柔的目光抚摸过他无数次。

⑦抽完烟，他站起身，掀起门帘，看到母亲仍在安睡，忽地，母亲的嘴角微微上扬，似乎在做一个甜蜜的梦。他笑了笑，轻轻退了出来。坐在车上，他仿佛觉得母亲那半个小时的安稳梦境，嫁接到了他的现实生活中，没有了平日的劳心费神、疲惫烦累，一切都变得那么恬然安静，一如母亲一直以来的心境。在浑身轻松的同时，他又觉得很幸福、很满足，这半个小时的时光让他无比深切地感受到了亲情的温暖，也让他更深刻地体会到了最博大最深沉的母爱。

⑧赶到单位时，他接到了母亲打来的电话。电话中，母亲高兴地说道：“我中午睡觉的时候梦到你了，好像感觉你就在妈身边呢。”“妈，我想您了，这个周末回去看您。”他带着微笑说完，却不自觉地湿了眼眶。

【1】阅读选文，理清文章脉络。

梦见母亲，突然担心——（1）( )——母亲安睡，静静陪伴——（2）( )

【2】结合选文内容，分析母亲的性格品质。（答出两点）

【3】选文第⑤段画线句表现了他怎样的情感和心理？

【4】选出下列对选文内容理解有误的一项是（     ）

A．选文第①段交代了他久未归家探望母亲的原因，也道出了大多数中年人忙于个人生活、疏于陪伴父母的现状。

B．选文第③段写他想起可以吃到母亲做的手擀面不觉加快脚步，表明回家吃面是他此行的主要原因。

C．选文第⑦段加点词“嫁接”表现他陪伴母亲时感受到的恬然安静影响了他的心态，让他暂时淡忘了生活的烦恼。

D．选文标题既写出他守护睡梦中的母亲的情景，也写出他想多陪伴母亲的原望，含蓄地揭示了文章的中心。

10、惟有垂杨管别离

李修文

  ①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。

②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……

③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。

④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号说完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。

⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。

⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。

⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。

⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。

⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”

⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。

（摘自《山河袈裟》，有删改）

【1】面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。

【2】第④段和第⑩段中，两次写到岳老师“大哭”，请简要分析两次大哭的原因分别是什么。

【3】从描写方法的角度，赏析第②段中画横线的【A】句。

可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出了一丝红晕。（从描写方法的角度）

【4】结合句中加点的词语，赏析第②段中画横线的【B】句。

每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。

【5】本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。

11、阅读选文《立春》，完成下列小题。

立春

①立春，是二十四节气中的第一个节气，到达时间点在公历每年2月3—5日（农历正月初一前后）。“立”是“开始”的意思。

②中国传统将立春的十五天分为三候，5天为一候。“初候东风解冻，二候蛰虫振始，三候鱼陟负冰。”由这三候的名称我们就可以非常清楚的看到立春的季节变化特征——告别了寒冷的冬天。

③春天已经到来，然而冬天的寒冷却还未能一时消失殆尽，它需要经过很长的时间才能慢慢消融，大地解冻才能使万物复苏，才能有万物生长的土壤。所以三候的说法，便十分准确的把立春这个阶段特征的预兆，形象的表现出来。关于初候，唐朝大诗人李白“春风吹破琉璃瓦”，精彩且夸张地形容了春风的力度；“二月春风似剪刀”则将春风的作用表现得淋漓尽致。

④春风吹绿了万物，吹融了冻土，吹醒了冬眠的动物。它们因感受到了春天的温暖，而蠢蠢欲动地向外界活动，因此也就产生了二候“蛰虫振始”。三候说的是潜伏在深水过冬动物的活动情况。整个冬天的寒冷已经过去，水面厚厚的冰也逐渐开始融化了，水底的鱼儿迫不及待的要到水面上来感受一下春天的气息，于是便有了三候“鱼陟负冰”的说法。

⑤立春正当数九天里五九和六九这段时间，农谚中有“五九、六九消井口”的说法。在北京的农村，以前的人们主要是从井里往外打水，一个冬天井口结下的厚厚的冰层已开始融化。因此，人们从每天打水的井台上也可以感受到大地在一天天变暖。

⑥村边水涧小溪上的冰层，在阳光的照耀下由透明逐渐变为白色的孔洞状，慢慢化去，河水、小溪都开始恢复了往日自然的吟唱；南方的池塘里或小溪旁，鸭鹅在水中展翅，自由欢快地游荡嬉戏觅食，“春江水暖鸭先知”，动物们用自己的身体来直接感受春的暖意，而人们用增减衣服来适应天气的变化。在这时期，民间还有“人不知春草知春”的谚语，看那屋角边、石缝旁以及大山脚下、土坡旁向阳的地方，青草在春寒料峭的时候也冒出了绿芽，而在这时候，人们蹋踩路面，还会感觉到冰凉坚硬。自然界的动植物就是这样，它们的生命力就是如此顽强，它们的生长消亡都只为适应大自然所提供的条件，而不以人们的意志为转移，它们提供给人们的表象信息就是大自然的规律。春天乍暖还寒，冷暖交替，这样忽冷忽热的气候，更加丰富了人们的生活内容，“早春孩儿面，一如两三变”、“春日乱穿衣”这些俗语都是用来形容春天气候的复杂多变。

⑦在立春的十五天时间内，二十四番花信中的三信——迎春花、樱桃花和望春花相继开放，它们都向人们预报着春天的气息。树上的花，加上阳坡生长的鲜嫩的散发着芳香的小草，告诉农民得赶快备耕了。立春，带给人们的是欢欣鼓舞。

（节选自彭书准编著的《二十四节气》）

（注）物候，指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。例如，植物的萌芽、开花、结果、结实；动物的蛰眠、始鸣、繁育、迁徙等。非生物现象，例如，始霜、始雪、初冰、解冻等。

（链接一）古代诗歌中的物候：

惠崇春江晚景二首（其一）

苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（链接二）

农历新年，即春节。春节一般都会在立春时节，这正是数九天中五九、六九的时间，所以春节和立春的相对时间也不固定。农谚说“春打六九头”，意思是说立春一般是在六九的第一天。但是也有的年份是在五九的最后一天，因此农谚也有“春打五九尾”的说法。由于二十四节气是根据太阳公转来计算的，因此与农历闰月闰日的情况不好对应，所以，有的年份在春节前的腊月里就已经立春了，然后加上年初春节后的立春，这一年就有了两个立春节，叫做“两春夹一冬”。在腊月里就进入立春，则腊月立春后的正月里就肯定没有立春节了。倘若感伤闰月或闰年，则立春就会推到明年的正月。这样的年份就会全年都无立春节气。“春打六九头”或“春打五九尾”是经常而又不规则的交替着，两春夹一冬和全年无立春的情况也是在不断出现。二十四节气的计算是按照太阳在黄道上公转的角度来确定的，这与我们现在在天文学上的计算是一致的，因此，古人确定节气的理论是非常科学而成熟的。

【1】选文第③段中说“春天已经到来，然而冬天的寒冷却还未能一时消失殆尽，它需要经过很长的时间才能慢慢消融，大地解冻才能使万物复苏，才能有万物生长的土壤。”它写出了立春的天气特点，请你从第⑥段中找出与这一内容相照应的两个词语。

【2】请你判断（链接一）苏轼这首诗中，描写的是立春三候中的哪一候？并结合选文内容说出依据。

【3】阅读下面（表一）（表二），结合选文内容，运用（链接二）的知识，判断2017年的立春是属于哪一种农谚，解释原因并说出立春后的天气特点。

（表一）

（表二）

12、“如果信念有颜色，那一定是中国红。”是对祖国的爱让孟晚舟在遭受不公时，永不屈服：2021年7月，郑州特大暴雨中，无数平凡人挺身而出，是骨子里的担当，这些英雄以奉献为荣……只要有勇气、信念等高贵的品质，都能成为我们的榜样，照亮我们的青春。榜样也可以是我们的父母、老师、同学，我们看过的景，我们读过的书……

请以“ 照亮青春”为题，写一篇记叙文或议论文。不少于600字。不得出现真实的校名、地名、人名。