图木舒克2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、对两首诗理解和分析不正确的一项是（     ）

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

酬乐天咏老见示（唐·刘禹锡）

人谁不顾老，老去有谁怜。

身瘦带频减，发稀冠自偏。

废书缘惜眼，多灸①为随年。

经事还谙事，阅人如阅川。

细思皆幸矣，下此便翛然②。

莫道桑榆③晚，为霞尚满天。

【注释】①灸：中医的一种治疗方法。②翛（xiāo）然：自由自在、心情畅快的样子。③桑榆：比喻晚年。

A．甲诗颔联借典故写被贬归来的感触，表达了对逝去友人的悼念和对时光流逝、人事变迁的感叹之情。

B．乙诗中“经事还谙事，阅人如阅川”一句过渡，将老年不利与有利做对比，表达了作者对老友真挚地关爱和真诚地劝勉。

C．甲乙两诗都是律诗，都采用了先抑后扬的写法，篇末点题。

D．两诗都是唱和诗，情感的变化相同，都是由失落转为豁达，伤感转为振奋。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“莫道桑榆晚，为霞尚满天”两句充满哲理，流芳千古。

2、依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（     ）

戏要常带三分生，这“三分生”指心理层面的“生”。就技巧而言，唱戏自然得学到十分熟。 若一个人总是认为自己已经学到十分，闭着眼也能 地走完整个表演流程，那就容易因自满而缺乏上进心。为人处世，亦得留三分。一个人， 在哪个方向走得再远，心间也得留着三分生。十分熟的专业，是努力的结果；三分生的 ，是为日后有更进一步的空间。

A．如            行云流水        尽管       警醒

B．但       行云流水       不管        警示

C．但            完美无瑕        不管       警醒

D．如       完美无瑕       尽管        警示

3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．花蕾（1ěi）             星宿（sù）             沉吟（yín）               廓然无累（1ěi）

B．胚芽（pēi）             拮据（jū）             商酌（zhuó）             吹毛求疵（cì）

C．睿智（ruì）             哽咽（yè）             嬉闹（xī）                 强聒不舍（guō）

D．慰藉（jiè）             模板（mú）            陨石（sǔn）               奄奄一息（yǎn）

4、下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）

A.妖娆（ráo）   嘶哑（sī）   强聒不舍（guō）

B.娉婷（pīng） 宽宥（yòu）   金戈铁马（yì）

C.亵渎（shú）   赃物（zāng） 自惭形秽（huì）

D.惊骇（hài）   箴言（jiān）   扭捏作态（niē）

5、汉王既用滕公、萧何之言，擢拜韩信为上将军，引信上坐。王问曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东向争权天下，岂非项王耶？”曰：“然。”“大王自断，勇仁悍强，孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也！”

  信再拜贺曰：“唯信亦以为大王不如也。然臣尝事楚，请言项王为人。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此匹夫之勇耳。项王见人恭谨，言语呴呴，人疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵，印刓绶弊，忍不能与，此所谓妇人之仁。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中，都彭城，又背义帝约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝江南，亦皆归逐其主自王善地。项王所过，无不残灭多怨，百姓不附，特劫于威强服耳。名虽为霸王，实失天下心，故曰其强易弱。今大王诚反其道，任天下武勇，何不诛？以天下城邑封功臣，何不服？以义兵从思东归之士，何不散？且三秦王为秦将，将秦子弟数岁，所杀亡不可胜计。又欺其众降诸侯至新安，项王诈坑秦降卒二十余万人。唯独邯、欣、翳脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约法三章，且秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯约，大王当王关中，民户知之。大王失职之蜀，民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”

  于是汉王喜，自以为得信晚，遂听信计，部署诸将所击。八月，汉王东出，秦民归汉，汉王遂诛三秦王，定其地，收诸侯兵讨项王，定帝业：韩信之谋也。

（节选自刘向《新序》，有删改）

【注】：刓（wán）：磨损。

【1】下列句中的“以”与“以天下城邑封功臣”中的“以”意义和用法相同的一项是（  ）

A. 醒能述以文者   B. 以土砾凸者为丘

C. 杀之以应陈涉   D. 固国不以山溪之险

【2】下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项（  ）

A. 汉王刘邦采用滕公、萧何的意见，提拔韩信，拜韩信为上将军，并放下架子，虚心请教韩信。

B. 为感谢刘邦知遇之恩，韩信把自己在项羽军营里了解的情况和项羽犯的错误都告诉了汉王刘邦。

C. 韩信认为，扎营彭城、放逐义帝、任人唯亲等一些策略，已经使项羽失去了民心和霸王之名了。

D. 汉王采纳并实施了韩信的谋划，平定了三秦大地，聚集了诸侯军队讨伐项羽，为帝业奠定了基础。

【3】解释下列句中加点的词。

①项王虽霸天下而臣诸侯 臣：________ ②都彭城 都：_______

③今大王诚反其道 诚：_________   ④民无不恨者  恨：________

【4】翻译下列句子。

（1）大王自断，勇仁悍强，孰与项王？

（2）今楚强以威王此三人，秦民莫爱。

6、阅读下面这首宋词，完成下列各题。

《水调歌头•明月几时有》

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【1】下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（     ）

A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B．不应有恨，何事长向别时圆？这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

【2】谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识。

7、某校为丰富学生课余文化生活，提升学校文化品位，开展了丰富多彩的“校园文化周”活动。请你参加到活动中，并帮助解决下列问题。

【1】【问卷调查】为了了解大众对《朗读者》节目的感兴趣程度，学校进行了一次问卷调查。下面是调查的数据，请你阅读这张表格，归纳出结论（不得出现数据）。

结论：_____________________________________________________

【2】【活动筹备】为了彩排能取得更好的效果，七（4）班同学向学校总务处借了3个音响，9个话筒。请你以班委会名义给学校总务处写一张借条。

8、根据原文默写

（1）四面边声连角起，千嶂里，_______________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（2）_______________________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）忽如一夜春风来，_______________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）苟全性命于乱世，_______________________。（诸葛亮《出师表》）

（5）无限山河泪，_______________________。（夏完淳《别云间》）

（6）苏轼在《江城子·密州出猎》中，以传神笔墨勾勒杀敌报国英雄形象的诗句是：_______________________，_______________________，_______________________。

（7）《过零丁洋》中，表现文天祥忠贞为国、视死如归决心的诗句是：_______________________，_______________________。

9、生死胡杨

①世上有好多地方，到过一次就不想再去；唯有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。它就是被称为“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。

②八月的南疆，难躲热浪。为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。

③远远望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏地一亮：在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨——巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍的身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实，好一派“泰山石敢当 ”的模样。在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。

④陪同的友人介绍说：“戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨，它们只生长在这一带；胡杨，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它，体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫……”听罢，旅途的疲惫和困顿霎时成了过眼烟尘。于是，我一马当先，跃入胡杨林，让这卓尔不群的雄伟浸润自己的眼睛和心房。

⑤越往前行，越显幽静。蓦地，一泓波平如镜的海子裸呈在我们眼前，阳光轻洒，映现高天流云的碧水便忽闪出锦缎般的光采。掬一口，每一根神经都透着清洌怡爽。在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢？

⑥怀着依依不舍的心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林。

⑦那是一幅怎样惊心动魄难以忘怀的景象啊！

⑧放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。大气中闪跃着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的威光。站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然彻悟生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌……

⑨据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不腐的胡杨林已是屈指可数的了。所以，我特别珍惜，将它当成城市中的绿化地，小心翼翼地逡巡，认认真真地思量。我忆起了劬（qú）劳的张骞，艰辛的玄奘，骁勇的霍去病，刚正的林则徐……一股干云豪气洋溢胸膛。是的，不深入胡杨林，也许永远不会清楚什么是生命的坚忍和昂扬，什么是生命的风采和永恒，什么是震撼人心的本象……

⑩这时，“打道回府”的唤声响了！从沉思中猛醒的我只得随车离去，然而心却是留在胡杨林中迟迟难归。

【1】选文第②段以生动的比喻描绘了塔克拉玛干沙漠腹地戈壁滩盛夏的景象，对其作用分析不恰当的是哪一项？（     ）

A．交代了时间、地点，为下文写生死胡杨提供了背景。

B．渲染了天气的炎热、残酷，与下文胡杨树浓浓的翠绿形成鲜明的对比。

C．表现了戈壁滩恶劣的环境，烘托了下文胡杨的壮丽、坚韧、昂扬和永恒。

D．表达了作者对戈壁滩盛夏的恐惧和无奈之情。

【2】文章第③段中加点的“苍凉”“壮丽”在此段中分别具体表现在哪里？

【3】自选角度，赏析下面句子。

“活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不腐。”

【4】作者看到胡杨林，忆起劬劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐等人，读完此文的你，还想到了谁呢？请举一个例子并阐明理由。

10、阅读下面语段，完成下面小题。

①据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。

②人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。

③我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。

④有一位船长又告诉我们，说于勒已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。

⑤两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去作长期旅行，也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。”

⑥这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。（A）

⑦果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”

⑧于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：

⑨“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”（B）

⑩……

⑪我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

⑫我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保您，我的年轻的先生!”

⑬等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问:“吃了三个法郎？这是不可能的。”

⑭我说:“我给了他十个铜子的小费。”

⑮我母亲吓了一跳，直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

(选自莫泊桑《我的叔叔于勒》)

【1】选文从原文中节选了两部分内容，请分别概括这两部分内容。

【2】小说（A）（B）两用语精当、刻画细腻，请任选一处作赏析。

我选择（__________）。赏析：_______________________________________________

【3】细读选文第⑪⑫段，看看“我”有怎样的表现？从中看出怎样的“我”？

【4】请结合选文中的具体语句分析于勒这一人物形象。

【5】下面对选文和小说理解不正确的一项是（ ）

A.选文以“我”的见闻展开情节，“我”是小说的线索性人物，所以“我”是小说的主人公。

B.选文对于勒进行描写时既采用了正面描写又采用了侧面描写的方式来描写人物。

C.选文中作者运用了对比的手法，描述了菲利普夫妇对待于勒的前后截然不同的态度。

D.从细节看菲利普夫妇能指挥全家“安然脱险”，是于勒与非利普夫妇都不想相认。

【6】结合选文内容与所给的材料，谈谈如何看待金钱与亲情的关系。

（材料一）

一个极度贫国的家庭在面临疾病时，家人砸锅卖铁，失去自尊和骄傲四处求人，想办法，目的只是想挽救家庭或是生命。面对这些困境中的家庭有人会拒绝帮助，也有人会竭尽所能的提供帮助，不在乎他人的看法，目的只有一个:帮助在困境中的家庭。

（材料二）

一个贫困或小康家庭突然间因为一张彩票中了500万巨额奖金，面对巨额奖金每个人的心态都不同，有走极端想法的，也有走法律途径的，更有为了独自占有而与家庭划清界线的，也会有人突然跑来认亲，想来分一杯羹，就因为500万，兄弟姐妹相残，父母失和，使其原本平静的家庭矛盾重重，危机连连。

11、阅读下面的实用类文本，完成各题。

材料一：

在《红楼梦》第十回中，秦可卿病倒了，尤氏说：“现今咱们家走的这群大夫，那里要得，一个个都是听着人的口气儿，人怎么说，他也添几句文话儿说一遍。可倒殷勤得很，三四个人一日轮流着倒有四五遍来看脉！他们大家商量着立个方儿，吃了也不见效。”

一同学读后批注如下：一群庸医给秦可卿看病，大家头脑风暴一下，集体商量弄个方子，成功地把秦可卿折腾个半死。因此，头脑风暴最大的好处就在这里：即便这件事最后办砸了，也是集体讨论的结果，谁都不必为此担责任。

——某生书上批注

材料二：

头脑风暴是指由小组在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法的“集体讨论法”，目的在于产生新观念或激发创新设想。但若操作不当，常会存在一些问题：

A大多数人保持沉默，整体讨论毫无质量可言；

B缺乏有效性引导，讨论变得漫无边际；

C没有时间观念，得不到任何结果；

D过度追求自由，最后讨论变成了今晚吃什么；

E屈于权威或大多数人意见，形成“随大流”结论，毫无创新；

F“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这是头脑风暴最开始的解释。三个脑洞全开的臭皮匠，不一定会比诸葛亮差；但如果是三个毫无方向，毫无责任感的诸葛亮，可能连一个臭皮匠都比不上。

——（摘自岑嵘《头脑风暴是一种集体幻觉吗？》有删改）

材料三：

头脑风暴的四大机制

1联想反应：“头脑风暴”要的是发散思维，发散就需要人人参与，人人发言。追求的是连锁反应，不怕不靠谱，就怕不说出。在集体讨论中，一个平常的想法可以激发出下一个人的诡异角度，而一个不靠谱的主意，下一个人往回收一点，就变成一个不错的想法。

2热情传染：社会学名著《乌合之众》里有一句话：“人一到群体中，智商就严重降低，为了获得认同，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的归属感。”“枪打出头鸟”“懒得多想”等心态，造成了大部分群体讨论比个人创作要平庸。光靠第一阶段的轮流发言，并不能打破这种“从众心理”，必须要找到敢于挑头的关键角色。轮流发言进入状态，热情积累到一定程度，此时能力强、想法多、敢于挑头的关键角色就不想受规则的束缚了，一旦突发了一个好想法，就忍不住要插话，这就是“头脑风暴”的第二个创造力机制：热情感染。

3竞争意识：如果只有一个人冲在前面，场面热闹几下，很可能又重新冷下来。这时，就要竞争。竞争是要靠实力的，“头脑风暴”并不完全是群策群力，二八定律依然有效，最大的贡献永远只属于少数人，但少数人的贡献又常常有表演性质，如果有人接二连三地提出想法，就会激发其他同样有想法的人的竞争意识。

4延迟评价：规则完全被打破后，每个人的大脑都在高速运转，谁想到好想法，脱口就说，不用按规则发言。但是，最核心的那个原则却始终牢牢被主持人控制着——延迟评价，只提新想法，或者沿着他人的思路往下说，本阶段不对他人的想法做任何负面评价。

“如果你觉得我的想法不好，请说出一个更好，而不是告诉我为什么不好。”这个原则对于“头脑风暴”而言至关重要，否则，头脑风暴就会演变成一般意义上的讨论会。另一种情况，很多决策者在听到一个好创意后，也喜欢停下来讨论，过早地陷入某个想法，主持人需要控制这种情况的出现，因为头脑风暴往往是越到后面越精彩。

头脑风暴的角色分配

头脑风暴会议由6类人员组成，而不是随机，以7－13人为宜，主要角色及任务如下图：

——（摘自《知乎》，有删改）

【1】综合以上材料分析判断，下列说法正确的一项是（       ）

A．头脑风暴简单来说就是指“集体讨论法”，会议由多类人员随机组成。

B．头脑风暴需要激发参会人员的智慧，但主持人的主导地位是不容忽视的，只能由活动总负责人或者公司领导担任。

C．联想反应，要的是发散思维，发散就需要人人参与，因此头脑风暴会议可以自由发言，哪怕是不靠谱的发言。

D．头脑风暴时很多决策者在听到一个好创意后，也喜欢停下来讨论，这能使讨论话题更深入，决策更英明。

【2】仔细阅读材料一和二，分析秦可卿病情被耽误的原因有哪些。

【3】仔细阅读材料三，补全下面头脑风暴流程图中发言阶段的机制、角色和任务清单表。

【4】为探寻科学的学习方法，班上开展头脑风暴会，让你邀请学科标兵及两位学习有困难的同学参加。其中一个同学拒绝说：“头脑风暴根本没有用，大家你一言我一语，耽误时间不说，最后也解决不了问题”。请你运用头脑风暴的相关知识，劝说该同学。

12、阅读下面材料，按要求完成作文。

①为了理想和目标克服一切的困难，要敢于突破自己。——郎平

②为了演好青年郎平，白浪（郎平女儿）在一个月的时间里减重足足30斤，并且接受了一个多月的表演和台词训练，同时，白浪还反复观看郎平当年的比赛录像，研究她的动作、表情。

③电影《夺冠》叙述了中国女排从 1981 年首夺世界冠军到2016年里约奥运会生死攸关的中巴大战几经沉浮的历程，诠释了几代女排人不屈不挠、不断拼搏的精神。

上面材料引发了你哪些联想？让你获得了哪些感悟？请结合自己的经历写一篇600字以上的文章和大家分享。

要求：（1）自拟题目：（2）要有真情实事；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）文中不要出现真实的姓名、地名。