乌兰察布2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、用一则成语来概括《骄傲的蚊子》的寓意，恰当的一个是（   ）

A．骄兵必败

B．夸夸其谈

C．纸上谈兵

D．自鸣得意

2、《夏洛的网》中，坦普尔顿是一只

A．小牛

B．公鸡

C．老鼠

3、选出下列加点字读音不相同的一项是（ ）

A．中毒

B．中奖

C．猜中

D．中间

4、下面加点的词使用正确的一项是（  ）

A．他东张西望地注视着窗外。

B．妈妈突然走进书房，我装着一本正经的样子看书。

C．爸爸大吃一惊地给我讲了挑食的害处。

5、词语接龙。

知—________—________—________—________—________—________

细—________—________—________—________—________—________

究—________—________—________—________—________—________

6、比一比，再组词。

件( ) 份( ) 惑( ) 富( )

牛(  ) 伴( ) 或( ) 福( )

7、照样子，写词语。

1.例：亮晶晶（ABB)

_____________   _____________   _____________

2.例：漂漂亮亮（AABB)

_____________   _____________   _____________

3.例：喜气洋洋（ABCC)

_____________   _____________   _____________

8、读拼音，写词语。（5分）

9、阅读短文。

鲜花

①又是一年花开时，学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛，防止有人偷偷来摘花。

②放学后，女教师来到花坛边。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。

③“你怎么不回家？有什么事吗？”女教师问。

④“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。

⑤“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很漂亮的玫瑰（méi gui），说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花属于你了！”女教师说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看。如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”

⑥小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。

⑦第二天放学后，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花……

【1】新来的女教师照看校园西南角花坛的原因是__________________。

【2】对第④自然段中“支支吾吾”的意思理解最正确的一项是（       ）

A．指说话吞吞吐吐，含混躲闪。

B．指说话十分清楚、明白。

C．形容口才好，说起话来滔滔不绝。

D．回答问话像流水一样流畅。

【3】小男孩听了老师的一番话，改变了做法。请用“______”画出小男孩的决定。

【4】故事还没结束，请你预测后面还会发生什么，并把依据写清楚。

我预测：________________________________________。

依据是：________________________________________。

10、阅读短文，完成题目。

争吵

我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲时情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

【1】“我”觉得不安是因为______________，“我”觉得后悔  是因为_____________。

【2】“我又记起父亲‘应该知错认错’的话来，但是要我向他承认错误，我觉得太丢脸。”反映了“我”______的心情。

【3】这段话主要是   。

A. 语言描写   B. 神态描写   C. 心理描写   D. 神态描写

【4】用“虽然…但是…”的句式说安利柯是一个怎样的孩子？

_________________________

11、读一读《书本里的蚂蚊》，回答问题

书本里的蚂蚁

古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的故事书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

书本里传来了细碎的声音（ ）喂，你好，你也是一个字吗（ ）

（ ）不，我是蚂蚁（ ）小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字，（ ）噢，我变得这么扁，也像一个字了（ ）

“我们小得像蚂蚁。”字有点难为情地说。

小蚂蚁倒是挺乐意做一个字。就这样，书本里有了一个会走路的字。第1天，小蚂蚁住在第100 页，第2天就跑到了第50页，第3天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很老旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字也从没想过要动一动，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁跳跳舞、串串门。那有多快乐呀！

旧书不再是一本安静的书了。

有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，竟然______________。

这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁，她问道：“你是一个字吗？”

“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”

“会走路的字？”小姑娘恍然大悟，原来这本书里的字，一到晚上便走来走去，书里的故事也就变来变去。

【1】根据人物语言中提示语的不同位置，在“（ ）”里加上恰当的标点。

【2】小姑娘打开她原来看厌的旧书时，会发现什么？请填写在文中的横线处。你这样猜测的依据是

___________________。

【3】词语理解的方法有很多，例如，可以联系生活经验理解“难为情”： ___________。可以联系上下文理解“恍然大悟”： _________。平常读书的时候，如果遇到不理解的词语，我还会用________、________等方法理解词语的意思。

【4】你喜欢书本里的那只蚂蚁吗？为什么？

____________________

【5】把你觉得生动的句子用“_____”画下来，再默读两遍。

12、阅读

_______________

每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。小姑娘手里攥(zuàn)着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是，一进、到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。

摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。

刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。

【1】认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。

刚强——( )          承受——( )          苦恼——( )

【2】每年五月的第二个星期天是什么节日？

_________________________________________________________________

【3】小姑娘为什么买白石竹花呢？

________________________________________________________________

【4】短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？请联系自己的妈妈说一说。

___________________________________

【5】请你给文章加个题目，写在文前的“——”上。

13、课外阅读

四季的美

春天最美的是黎明。阳光沿着鱼肚色的天边将东方染上微微的红晕，将白云染成紫红紫红的彩云。

夏天最美的是夜晚。明亮的月亮固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠（kē）里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽（lǐn  liè）的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的气候多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的木炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

【1】春天最美是（______），夏天最美是（______），秋天最美是（_______），

冬天最美是（_______）。

【2】短文一共有（_______）个自然段。

【3】第二自然段中“明亮的月亮固然美”的意思是（      ）

A．明亮的月亮不美

B．明亮的月亮美

【4】作者在写秋天时，提到两种鸟，它们是（______）和（______）。

【5】在冬天，什么原因让人感到有些扫兴？（      ）

A．冬天太冷

B．中午不冷

C．寒风凛冽

14、课内阅读。

可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立——正！向后——转！齐步——走！”

小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。执行命令！”

大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

【1】给下列加点字注音。

跺脚_________ 重新_________ 走拢_________

【2】写出下列词语的近义词。

犹豫_________ 可惜_________

【3】为什么大家的“劲头比刚才更足”了？

____________________

15、课文传真。填一填，练一练，会有新发现……

（1）赵州桥非常雄伟。桥长（   ），有（   ）宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用（   ）砌成，下面没有桥墩，只有一个（   ）的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

我还发现作者从赵州桥的（   ）（   ）（   ）（   ）等方面来进行描写的。

（2）这座桥不但（ ），而且（   ）。桥面两侧有古栏，栏板上雕刻着精美的（ ）；有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互（   ），各自（   ）；还有的刻着（   ）。所有的龙似乎都在（ ），真像活了一样。

  你能用文中的加点词语写一句话吗？不但……而且…… 有的……有的……还有的……

16、口语交际。

春天，校园里真美啊！各种鲜花盛开，芬芳扑鼻。下午放学，苗苗跟云云走过花坛时，苗苗看着那些美丽的鲜花，顺手摘下一朵。云云问：“你怎么乱摘花朵呢？”苗苗没事儿人似的说：“这朵花很香，我要拿回去放在我的屋里。况且花坛里这么多花，我摘一朵没关系！”

如果你是云云，你会怎样劝苗苗呢？选一选，在你认为对的后面画“√”。

(1)苗苗，你的做法是不对的，明天我要把这件事告诉老师。(  )

(2)苗苗，老师常教育我们要爱护花草树木，这朵花开得这样好看，你把它摘下来，它很快就会枯萎了，请你以后别摘花了，行吗？这样是不对的。(  )

(3)苗苗，难道你不懂爱护花草吗？你这种做法太不应该了，我以后不跟你做朋友了。(  )

17、表达天地

根据情境表达。

你想对图片中的男孩说些什么？

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18、按要求完成句子练习

1．我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（用加点词语说一句话）

______________________

2．你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改写成陈述句）

______________________。

19、李老师上课时对我们的态度非常严格。(修改病句)

____________________________________

20、修改下面的句子。

挂满苹果的树权慢慢地缓缓地弯了下来。

_____________________________

听了父亲的一番话，我非常惊动。

____________________________

21、习作

写身边一个有特点的人，题目自拟。

要求：①题目要能体现人物特点，通过具体的事例把人物的特点写清楚。

②书写认真、规范，不少于300字。