德宏州2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、在《望天门山》中，诗人用以下哪两字写出了江水的浩大声势（        ）

A．中，断

B．断，开

C．流，回

D．对，出

2、朗读下面的句子，停顿正确的一项是（　　）

A．群儿/戏于庭，一儿登/瓮，足跌/没水中。

B．群儿/戏/于庭，一儿登瓮，足跌没/水中。

C．众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水逆，儿/得活。

D．众皆/弃去，光/持/石击瓮/破之，水逆，儿/得活。

3、一锤定音（用“√”给加下划线的字选择正确的读音）。

称心（chèng  chèn）  撒开（sā  sǎ）

挣脱（zhēng  zhèng）  漂亮（piāo  piào）

倒影（dǎo  dào）   不禁（jīn  jìn）

4、 在画线字的正确读音上画“√”。

  启蒙(mēng  méng  měng)   蒙古(mēng  méng  měng)

  蒙人(mēng  méng  měng)     蒙蒙细雨(mēng  méng  měng)

约定(yuē  yāo)     约一斤肉(yuē  yāo)

  节约(yuē  yāo)   约请(yuē  yāo)

5、填  词。

(   )中外   (   )完整   (   )时刻      (   )风貌

(   )热闹   (   )各异      (   )风景   (   )百姓

清清(   )   (   )的农民   (   )的生意人   (   )的医生

来来(   )   (   )的船工   (   )的道士   (   )的摊贩

6、[词语积累]照样子，写词语。

（1）急匆匆（与动作有关） ____________　____________

（2）空荡荡（与环境有关） ____________　____________

（3）白茫茫（与颜色有关） ____________　____________

7、把下列词语补充完整。

( )卫填海   鬼( )神工   兴高( )烈   风平浪( )

( )上眉梢   疑( )不解   比比( )是   形影不( )

( )定不移   文( )敏捷   腾云( )雾   亡羊补( )

8、生字书法

“贵”字在书写的时候，上面不能写成“虫”

贵 浅 鼓 数 厚 宝

9、阅读短文，完成练习。

甜粥（zhōu）

很久很久以前，有一个贫穷、善良的姑娘，她跟母亲住在一起，她们家里已经没有任何吃的东西了。

于是，姑娘到森林里去，在那里她遇见了一位好心的老太太……

【1】根据已给内容猜测这个故事讲了一件什么事。（ ）

A．贫穷姑娘从穷到富的事。

B．贫穷姑娘从“没有吃的”到“有吃的”的事。

【2】根据已给内容，确定要续写的内容。（ ）

A．好心老太太怎样帮助贫穷姑娘。

B．贫穷姑娘怎样找吃的。

10、面食的由来

①在战国时代的《墨子》一书中最早出现了“饼”字。“饼”是古人对面食的总称，蒸的叫蒸饼，烤的叫烧饼，撒上芝麻的叫胡饼，下在汤里的叫汤饼。但是，到今天为止，我们还没有发现战国时期的石磨，现在所发现年代最早的磨面的石磨是西汉时期的。由于汉晋时期还没有掌握发酵（jiào）的技术，因此，面食都是用死面做成的。死面饼很硬，需用汤汁泡软，这种吃法一直流传到今天，如西安的羊肉泡馍和北京的卤烧。

②“馒头”传说是诸葛亮七擒孟获得胜班师时，行至泸水，不能渡江。孟获说要想渡过泸水，需用49颗人头作为供品才可以过河。诸葛亮想了个办法，用白面掺水做成人头的模样，里面包上牛羊肉，起名叫“馒头”。如今，北方人将有馅（xiàn）的馒头叫“包子”，南方人仍然把有馅的叫作“馒头”。

③中国最早的“面条”并不是条状的。那时，人们只是将面块擀（gǎn）成饼状扔到锅里去煮，故称之为“煮饼”。晋代又称“煮饼”为“汤饼”。做汤饼时，一手托面，一手用刀把面削入汤中，所以又叫“钉”，实际上这就是现在的刀削面。到了唐代，改为把面放在案板上切。到了宋代，面条的花样逐渐增多，并形成了各地不同风味的面条。元代有挂面问世。明代的刘伯温还记下了8种面条的制法。

④水饺，古时叫馄饨（hún   tun），但它与现在的馄饨又不同。早在三国时期，魏人张揖在其所著《广雅》一书中就提到馄饨这种食品。唐代，饺子称为“牢丸”。1968年在新疆吐鲁番的塔那北区，考古工作者发掘了一座唐代的墓葬（mù   zàng），出土了一个木碗，碗里盛的饺子（       ）已经干了，（       ）仍很完整，其形状与今天的饺子完全相同。这说明早在唐代，饺子就已经传到西域了。

【1】本文介绍了4种面食，分别是______、______、______、______。

【2】第③自然段中通过介绍______代、______代、______代、______代、______代，让我们知道了面条的演变过程。

【3】请在第④自然段中的括号里填上合适的关联词语。

【4】根据选文内容判断对错。

（1）在战国时代的《孟子》一书中最早出现了“饼”字。( )

（2）“馒头”传说是诸葛亮七擒周瑜得胜班师时，想到的一个办法。( )

【5】本文中诸葛亮用馒头作为供品成功渡过泸水，从这个小故事中，你看出他是一个怎样的人？

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11、阅读短文，完成练习。

大自然的声音（节选）

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树．上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

【1】这段话是围绕哪一句话来写的？用“ ”画出来。

【2】文段中提到的“大自然的歌手”有_______、_______和________。他们的歌声好像在告诉我们：“_________________。”

【3】文段中鸟歌唱的声音是_____，虫歌唱的声音是______。我还知道_______歌唱的声音是______，_________歌唱的声音是_______。

12、课外阅读。

早晨,阳光从树叶的缝隙里筛(shāi)下来,在小池塘里留下了自己的影子。

一只小鸟向池塘飞来,想美美地喝口水。这时,他忽然看见一根芦苇竖在水里,便忍不住(   ):“瞧这根芦苇多直呀!”

“不!它是弯的!”一个声音传来,循(xún)声望去,原来是一条金鱼。他围着芦苇游了一圈,(   )地问:“它怎么是直的呢?你看花眼了吧?”

“你才看花眼了呢!”小鸟有点儿不高兴了,一字一顿地说,“它一定是直的!”金鱼急了,一边游来游去一边反驳:“明明是弯的!你瞧,它还在动呢!”鸟儿是真的不高兴了,他生气地说:“你这是(   )!芦苇一定是直的,一定是……”“你瞎说!”金鱼也生气了,“我在水里看得清清楚楚,是你自己没看清!”

“我也在岸上看清了,怎么会是我的错呢?”“弯的!”“直的!”“你看错了!”“我是对的!”

他们越吵越激烈,宁静的树林里热闹起来。忽然,芦苇自己开口说话了:“你们都别吵了!”

鸟儿和金鱼愣住了,芦苇(   )地说:“你们一个在岸上,一个在水里,由于光的折射和水的波纹,你们各自眼中的我当然不同啦。你们俩怎么只会从一个角度看问题呢?”

金鱼和鸟儿不说话了……

1.给短文加上恰当的题目,写在文前的横线上。

2.请将“胡编乱造、自言自语、语重心长、莫名其妙”分别填到文中合适的括号里。

3.小鸟和金鱼为什么争吵起来了?请你用“因为……所以……”的句式说明原因。

4.读文中加线的句子时,应该用 的语气。

5.你觉得小鸟和金鱼的争论可笑吗?你想对他们说些什么呢?

13、阅读

蜜蜂和蚂蚁

人们都喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很嫉妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝；我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂！蜜蜂！我想问你一个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了   ，我们的勤劳却是为了   ……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。

【1】理解文章内容，在文中横线上填入恰当的词。

【2】从文章中找出下列词语的近义词。

夸奖——（   ） 忙碌——（   ） 喜爱——（   ）

【3】联系上下文理解词语。

（1）嫉妒：___________________

（2）心服口服：________________

【4】蚂蚁听了蜜蜂的话为什么心服口服？

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【5】读了这篇短文，你有何收获？

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14、快乐阅读。

爱丽丝漫游奇境（节选）

白兔跳来蹦去，弄得地脚下的洞草沙沙作响；那只胆战心惊的老鼠正穿过附近的水池，一路溅起水花跑过去；三月兔同它的朋友们分享着那顿没完没了的美餐，茶杯碰得叮当响；王后命令把她的客人拖出去砍头，不断地尖叫着，猪孩子在公爵夫人腿上打喷嚏，而盘碗摔得粉碎；还有鹰头狮的怪叫

声，壁虎写字时的沙沙声，被制裁的豚鼠的哽咽声．混杂着远处那只悲惨的素甲鱼的抽泣声，塞满了周围的空间。

于是她将身子坐正，闭着眼睛，半信半疑自己真的到了奇境世界。尽管她知道只是重温一个旧梦，而一切都仍会返回现实：蒿草只是迎风作响，芦苇的摆动晃起了池水，茶杯的碰击声实际是羊颈上的铃铛声，王后的尖叫起源于牧童的吆喝，猪孩子的喷嚏声，鹰头狮的尖叫声和各种奇声怪音，原来

只是农村中繁忙季节的各种喧闹声。而远处耕牛的低吟，在梦中变成了素甲鱼的抽泣。

【1】短文中这个好像进入奇境世界的人是谁？ （   ）

A．爱丽丝

B．爱丽丝的姐姐

C．爱丽丝的妹妹

D．可怜的白王后

【2】是什么“塞满了周围的空间”？  （   ）

A．蒿草和芦苇

B．老鼠溅起的水花

C．各种各样的声音

D．素甲鱼的抽泣

【3】请从文中摘抄三个四字词语．并选择其中的一个造句。

摘抄： ______________、__________________、_________________

造句： _________________________________

【4】老鼠溅起水花的声音实际上是芦苇的摆动晃起了池水，茶杯的碰击声实际上是____________，王后尖叫的声音源于__________________，素甲鱼的抽泣，实际上是________________。 而其他各类声音,原来只是______________。

【5】第1自然段中写了很多声音，在我们生活中有哪些声音？请仿照例文写两句。

我们生活中也有很多有趣的声音,有_________的_______；有_______的________；还有________时，发出的_______的声音。

15、课外阅读。

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈样，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。

【1】根据意思填词语。

（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（____________）

（2）形容精神饱满的样子。 （______________）

【2】选择答案

（1） “笑眯眯”是对老师（_________）的描写。

A．动作  B．语言  C．神态  D．心理

（2）文中作者把老师比做（_________），把自己比做（_________）

A．园丁  B．红烛  C．花朵  D．小树苗

（3）文章的最后一句话是（___________）

A．比喻句  B．拟人句 C．排比句

【3】用“_______” 在文中画一个比喻句。

【4】请描述一下你的老师上课时的样子。

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16、按要求完成句子。

1．我们要养成勤俭节约的好作风。（修改病句）

_______________

2．难道蒲公英不是我们最喜欢的一种花吗？（改为陈述句）

_______________

3．姐姐从屋里飞快地跑出来，蹲下身子，仔细地看那刚出土的新苗。（仿照例句，请连续用几个表示动作的词写一句话。）

_______________

4．我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。（仿照例句写一写）

我家门前有一条( )( )小河。

17、主题练笔。

想象一下，秋天的雨还有什么颜色？仿照课文写一写。

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18、我会扩句。 

（1）河水流过田野。 

_____________的河水流过____的田野。 

（2）阳光照耀着大地。

_____的阳光照耀着______的大地。 

（3）那些文章打动着心。

那些_____的文章，_____打动着_____的心。

19、修改病句。

1．在联欢会上表演了精彩的节目。

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2．我的胸前戴着新鲜的红领巾。

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3．我喜欢看。

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20、修改病句。

（1）看了他一眼，走了。

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（2）书桌上有卷笔刀、钢笔、牛奶和笔记本这些文具。

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21、理解画横线词的意思，并选择两个词造句。

  奔腾的浪花：________________________________________

  深沉的呼吸：________________________________________

  坚毅的目光：________________________________________

  无穷无尽的精力：____________________________________

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