吉安2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、写出下面加点词语的近义词。

1．这是一匹出色的马。（________）

2．他拾起一根又长又细的枝条。（________）

3．妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（________）

2、写出下列词语的近义词。   

  高兴（   ）  耽误（ ）

3、课内积累。

1．_______________，忙趁东风放纸。（《村居》）

2．微微风簇浪，______________。（《舟夜书所见》）

3．春种一粒粟，______________。（《悯农》）

4．______________，夏满芒夏暑相连。（《二十四节气歌》）

5．______________，急时有人帮。

6．我神州，_____________，_____________，可入画。

4、例：（绿色）的枝叶

（______）的彩虹   （______）的小路   （______）的青蛙

（_____）的指南针   （______）的沙滩   （______）的田野

（______）的枝条   （______）的绿毯   （______）的梦

5、比一比，再组词。

湾（________） 传（________）  漂（_________） 赔（_________）

弯（________） 转（________）  飘（_________） 培（_________）

精（________） 泞（________）  拼（_________） 狠（_________）

清（________） 咛（________）  饼（_________） 很（_________）

6、看拼音，写汉字。

xiū xi mín zú biān zhī yóu xì

shì jiè bāng zhù róng yì jué dìng

7、想一想，判断对错。

(1)“拂提杨柳醉春烟”中的“醉”是“喝醉”的意思。( )

(2)“满”的偏旁是草字头，所以是上下结构。( )

(3)长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是一条开满鲜花的小路。( )

(4)邓小平爷爷83岁了，还认真地栽树，我们要学习他做事认真、爱护绿化的良好品德。( )

8、理解课文判断正误。

1．大象的大耳朵像扇子一样耷拉着。（______）

2．兔子、山羊和大象的耳朵一样耷拉着。（______）

3．大象的耳朵耷拉着因为它的耳朵有病啦。   （______）

4．大象的耳朵耷拉下来虫子就飞不进去还能把他们扇走。 （______）

5．这篇课文告诉我们适合自己的才是最重要的。   （______）

9、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．“艾”字共有5笔，第四笔是乀。（___）

2．“热”字是左右结构，部首是扌。（___）

3．“舟”字是独体字，共有6笔。（___）

4．“贝”字共4笔，最后一笔是 乀。（___）

5．“骨”字的下部“月”第一笔是丿。（____）

10、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1．《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗，作者也都生活在唐代。（______）

2．“草长莺飞二月天”中的“长”读“cháng”。（______）

3．《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带，把柳条比作碧玉，把柳树写得非常美。（______）

4．《村居》一诗中的“纸鸢”就是风筝。（_____）

11、阅读下文，回答问题。 

  躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。

  我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。

  我的心情好极了，悠闲自在地走着。

  “砰！……啊！”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……

【1】联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是________。

【2】当小虫，奇遇真不少：________变成了森林；________开了，那声音把“我”吓了一跳。

【3】“我”还会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！

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12、享受阅读的快乐。

猴子修路

山连着山，岭连着岭，连条路都没有，山里的猴子出山比上天还难。

面对高耸入云的大山，猴子们总要慷慨（kāng kǎi）激昂地议论一番。

灰猴说：“什么时候能有一条路就好了。如果有谁带头，我愿意献出铺路的石料。”

黄猴说：“如果有了铺路石，我愿意无偿运输。”

黑猴说：“如果铺路石运来了，我愿意义务铺砖。”

日复一日，年复一年，这个古老的话题还在继续着，修路仍停留在猴子们的嘴上。每当他们想出山时，总是失望地叹息：“这路什么时候修呀？”

燕子在空中飞来飞去，辛勤地忙着筑巢、捕食。她看到猴子们愁眉苦脸的样子，嘲笑道：“猴子兄弟们，光动嘴不动手，这条路永远修不成！因为嘴说千遍，不如 ！”

【1】猴子们为什么要修路？用“ ”把相关句子画出来。

【2】“议”和“论”意思相近，能组成词语“议论”，你还知道哪些这样的词语？写一写。

_________ _________ _________

【3】联系上下文，燕子会怎么说？最合适的选项是（ ）

A．做百遍

B．手做一遍

C．认认真真做一遍

【4】你猜猜看，最终猴子能出山吗？为什么？

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13、阅读理解。

锯是怎么发明的

木工用的锯（jù）传说是鲁班发明的。

有一次鲁班要造一座宫殿，需要很多大木料，就叫他的徒（tú）弟上山去砍树，当时还没有锯，砍树全靠斧子，一天最多砍几棵。鲁班很着急，就亲自上山去看。

山很陡（dǒu），鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。他的手指忽然被一棵小草划破了，流出血来。

一棵小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他试了试，在手指上一拉就是一道口子，这可提醒了鲁班。他想：如果照小草的叶子那样，用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍强得多吗？他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然斧子又快又省力。

鲁班就这样发明了锯。

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】文中句子 “他马上回去打了一把，拿到山上去试，果然斧子又快又省力。” 中的“马上”是什么意思？（    ）

A．马的背上

B．立刻

C．慢慢地

【3】“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（   ）

A．小草的叶子。

B．小草叶子上的许多小齿。

C．小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子。

【4】鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破，他有什么想法？请你用“﹏﹏﹏”画出来。

【5】读了短文，你受到了什么启发？

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14、读短文，回答问题。

春天来了，温暖的阳光照耀大地。

啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化了，鱼儿在戏水，无比欢乐。

黄鹂在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙着在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。

啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！

【1】请给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】写出短文中描写花草树木颜色的词。

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【3】短文中写到了哪些动物？请用“ ”在文中画出来。

【4】短文第2自然段中写到了哪些植物？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

15、基础阅读。

雷雨

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮了起来。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。

【1】课文中，写了“雷雨（___）—雷雨（___）—雷雨（___）”的景象。

【2】你见过的雨都有哪些？写在下面。

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【3】抄写下面的句子。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

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一条彩虹挂在天空。

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【4】想一想。雨停了，还会出现什么景象？写下来。

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16、用加点的词语仿写句子。

（1）有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

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（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

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17、按要求写句子。

1．最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子）

同学们_________，________奔向操场。

2．这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子把句子补充完整）

明明失望地发现，自己既不________，也不________，更不_________。

3．那棵大树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（仿写比喻句）

__________好像___________。

4．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用带点的词语写句子）

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5．树木 这里 原先是 平地 一片 长满 的（连词成句）

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18、 读了课文，你想对毛毛虫说些什么?

19、读句子，用加点的词语造句。

1.鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。

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2.这是多么美好的礼物啊！

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20、看图写话。（可写拼音）

仔细观察，图中是什么季节？图上都有些什么？小朋友在看什么？写一段话。