可克达拉2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中，罗刹女（铁扇公主）不肯借出芭蕉扇，其原因是（     ）

A．罗刹女觉得孙悟空坑害了她丈夫牛魔王

B．猪八戒曾经调戏罗刹女

C．罗刹女欲威胁与唐僧结婚

D．罗刹女觉得孙悟空曾坑害她儿子红孩儿

2、给空缺处选填语句，最恰当的一项是

我们在湖边走着，在不高的山上走着。四周的风物秀隽异常。满盈盈的湖水一直溢拍到脚边，却退又回去了，   ，抚拍着石岸。水里的碎磁片清晰可见。小小的鱼儿，还有顽健的小虾儿，都在眼前游来蹦去。

A.它像顽皮的孩童对一切都那么好奇一样 B.它咆哮起来，像发怒的狮子

C.它像慈母抚拍着将睡未睡的婴儿似的 D.它翻卷过来，像一头白鲸。

3、下列说法正确的一项是 （  ）

A. 《资治通鉴》是由北宋史学家司马迁花十九年时间主编而成，它与《史记》合称中国的“史学双璧”。

B. 《最后一课》是美国作家都德最为人称道的短篇小说之一。小说歌颂了一位普通的乡村教师无比深挚的爱国之情。

C. 《木兰诗》是我国东汉时期北方的一首长篇叙事民歌，在中国诗歌发展史上有着重要的地位。诗歌描述了女英雄木兰代父从军的故事。

D. 辑录了《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。

4、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（     ）

A．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。

B．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

C．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。

D．春日的午后，我们和老师一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。

5、下列加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A. 酝酿（niàng） 黄晕（yùn） 笃志（dǔ） 咄咄逼人（duō）

B. 逾矩（jǚ）   信服（xìn） 絮叨（dāo）   混为一谈（hǔn）

C. 倜傥（tǎng）   莅临（wèi） 搓捻（niǎn） 花团锦簇（zú）

D. 粗犷（kuǎng） 憔悴（cuì） 竦峙（chì）   人迹罕至（hǎn）

6、下列词语书写没有错别字的一项是(　　)

A. 斑澜　诅骂　蜷伏　秾纤合度

B. 污涩  怅然  温训  孤苦伶仃

C. 虐待  褴褛  蓦然  怪淡不经

D. 叮嘱  臃肿  匍匐  神采奕奕

7、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ）

A．狭隘（ài）        莅临（lì）          潜力（qiǎn）        玷轻怕重（niān）

B．参差（cēn）       吝啬（shè）        安样（xiáng）       麻木不仁（rén）

C．禁锢（gù）        企盼（qǐ）          惩戒（chéng）       混为一谈（hùn）

D．静谧（mì） 气概（gài）        虐待（nuè）          美不盛收（shèng）

8、二鹊救友

某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空②而来，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳“咯咯”作声，似允③所请。鹳于古木上盘旋三匝④，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，似庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。

（选自《圣师录》）

（注释）①鹳（ɡuàn）：一种凶猛的鸟。②横空：横越天空。③允：答应。④匝:绕一圈。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）鹊巢其上（_______）（2）悲鸣不已（_______）（3）遂俯冲鹊巢（______）

【2】用现代汉语写出下面句子的意思。

未几，一鹳横空而来，二鹊亦尾其后。

【3】“忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。”二鹊在商量什么呢？请结合文中语句加以说明。

9、古诗文填空。

⑴子夏曰：“________________________，_______________________，仁在其中矣。”

⑵___________________________，思而不学则殆。

⑶东临碣石，以观沧海。________________________，______________________。

⑷______________________，_______________________。烈士暮年，壮心不已。

⑸山光悦鸟性，潭影空人心。_____________________，____________________。

“________________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

10、   是谁爱着你的背影

这个周末回家，临走时，母亲照样将我送到门口。

我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”

我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”

每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”

我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”

原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。

【1】请用简洁的语言概括母亲注视着“我”背影的几个画面。

【2】结合语境，赏析文中划线的句子。

只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。

【3】请你结合全文，分析母亲的形象。

【4】文章两处都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。

【5】结合文章内容，说说文章以“是谁爱着你的背影”为题有何妙处？

11、阅读《旧时的馄饨担》，完成小题。

旧时的馄饨担

①昨日的晚餐，我们在家附近吃的馄饨。也许是假日过于闲暇所致，享用之时竟然想起过去的馄饨担。

②我之所以认识馄饨，应该不是源于饭馆或自家厨房，而是那种走街串巷的馄饨担，那种馄饨担曾一度是我以及和我同时代的人，最为期盼和怀念的东西了。每到黄昏来临之时，我便从自家阳台上往下望去，看馄饨担是否来了。一旦看到远远的路上有挑着担子的身影走来，我便按捺不住激动的心情而大呼：“馄饨来了，馄饨来了！”随即拉扯着妈妈的衣角，纠缠她带我到楼下吃馄饨去。若是阴雨或是其他原因，馄饨担没有来，我不免会失望好一阵子。实在忍受不了这种感觉时，便要问家人寻一毛钱，索性四处去寻找。这种经历，想来现在的小孩是无从体会了。

③馄饨担着实是一件有特色的东西。一副木制的担子，竟能将一个“饭店”担在自己身上四处游走。这种馄饨担的长度大约在一米七八左右，通体是木色的，担子的两头均呈立方体形，给人一种规则又稳重的感觉。而这所有的秘密都隐藏在这两端的立方体之内了。担子的一端其实是一个炉子，一个盛好水的钢精锅，插在立方体上方的圆型口中，锅的下方是一个炉子，烧的不是煤球，而是柴火。应该是有金属的不厚的炉壁，否则担子的分量可就要增加许多了。担子的另一端，是大约三层的抽屉，每层放置的东西是什么，我已经不能全然记得。大约一层是拌好的肉馅和备好的馄饨皮，二层是放置的碗筷，还有一层放置了一些诸如酱油、味精、虾皮之类的调料了。担子中间的结构似乎有些玄机，但现在也不能记起它的具体结构，只是知道如若要起身，则是可以担起的扁担；若是放下，就可将一块木板旋转开放置，成为一个小的操作桌，可以把包馄饨的肉馅、馄饨皮之类的东西放置其上。除了两端的玄机和中间的奥妙之外，当卖馄饨的人挑起担子出发的时候，还要在担子上挂置一个可折叠的馄饨桌和几个可以坐人的马扎儿，以供顾客吃馄饨时使用。

④馄饨担似乎不是终日都在街头巷尾存在，只在黄昏即将到来的时候才开始出现，至天黑后一两个小时撤走。挑着馄饨担卖馄饨的人，一般一日只出来卖一次，可能也是局限于馄饨担的容量，卖馄饨的人把担子里准备好的东西卖光之后，便收拾完回家不再出来了。现在粗略想来，加之准备材料的时间，他每日工作的时间不过五、六个小时，甚是清闲雅致。那时候的我们，从骨子里认为，早餐要吃烧饼油条和稀饭的，午餐一定要吃米饭炒菜的，用馄饨代替白天的正餐尤其是午餐，则是有悖于常人吃饭的规律。况且，馄饨也无法替代米饭炒菜，毕竟那只是一种街头的小吃而已，尝鲜可以，但无论如何不能真正填饱肚子。只有到了傍晚，这一想法则完全改变。晚上的时光在那时是用来消遣的，因此人们不在家中用晚餐，而跑到馄饨担旁边吃馄饨，才是平常之事。不过，对于很多成年人而言，出来吃馄饨，或是陪孩子，或是陪恋爱中的伴侣，是生活方式中的一种调节，断不可日日吃而使之成为正餐，只是偶尔为之的一种方式。

⑤黄昏时候，馄饨担出现最多的地方，还是各个企业的家属大院，似乎那里的孩子最多，也常有大人看管，久而久之，卖馄饨的也与那里的居民熟识，以至于卖馄饨者姓什么，叫什么，家住哪里，也为带着孩子吃馄饨的大人们所熟知。卖馄饨的“商家”和吃馄饨的“顾客”，真是做到了有效沟通。从这个层面来看，馄饨担的出现，似乎更多是一种文化，而不仅是一个买卖的行为。对于那时候的我来说，馄饨担更是晚间闲暇生活的一种期盼。它既可以给我带来美味，又可以使我在吃馄饨的过程中，与张三家的小孩或李四家的小孩们一起玩耍，成为一种沟通的载体。现在看来，还颇为怀念呢。每每到晚间八点多钟，卖馄饨的人担起担子离开的时候，我们都会热情相送，并嘱咐他明天还要来。因为这个馄饨担不仅担负着卖馄饨人的全部生活，也担负着我们对快乐时光的期盼。

⑥其实，无论对于馄饨担的哪一方人而言，生活就是那样的简单。

【1】本文第②段详细描写了每到黄昏之时，我远远望见馄饨担到来时的①____心情，阴雨或是其他原因馄饨担没有到来时的②____心情；选文前后的对比描写，还让我们感受到了那个时代孩子们对于馄饨担的③____和④____的感情。

【2】选文第③段画线句写道：“一副木制的担子，竟能将一个‘饭店’担在自己身上四处游走。”请你结合句中关键词语，品析这句话的表达效果。

【3】请结合文章内容说说你对结尾处“其实，无论对于馄饨担的哪一方人而言，生活就是那样的简单。”一句的理解。

12、请以“感谢那个为我提灯的人”为题，叙写真实的生活故事。

要求：（1）不得抄袭，套作。

（2）不少于600字，书写工整。

（3）行文中不得出现真实的校名、人名等。