2025年湖南长沙中考二模试卷语文

1、下面句子中加点词语运用不合适的一项是（     ）

A．面对美国咄咄逼人的战略打压，中国唯有斗争才能捍卫自身利益！

B．一草一木都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。

C．石头垒砌的房子，依山而建，鳞次栉比。沿河而上的石阶，斑斑驳驳，曲曲折折。

D．12位非遗传人讲述了灯彩、核雕、苏绣等的前世今生，还有络绎不绝的哲思匠心。

2、根据《红岩》内容拟写的一副对联，上联是“阴云满天恐怖白雾绕山城”，选择下联最恰当的一项是：

A. 霉饭充饥忠于党歌乐山下

B. 丹心一片染血红岩迎黎明

C. 冰雪严寒方显出梅花香气

D. 铁链哗哗誓死抗争卫信仰

3、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）

A．我国古代儒家经典“四书”指《大学》《中庸》《论语》《尚书》。

B．“胆小如鼠”“九牛二虎”“走马观花”“鸡飞狗跳”中的动物都在十二生肖之列。

C．白居易，字乐天，号香山居士，其诗歌《观刈麦》表达了他对农民的深切同情。

D．余光中是台湾著名诗人，他的《乡愁》抒写了由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情。

4、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A. 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。

B. 一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的《见字如面》，给人一种久违的文化气息。

C. 写考场作文，语言是很重要的，可审题也一样不可小视，准确地理解题意往往是一篇作文成败的关键。

D. 透过《野鸭子》剧情的审美体验，让人们相信了一个事实、一条真理：人间自有真情在。

5、下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（   ）

A.读书要善于发现，善于发问，善于独立思考。勒罗受雇扮演“送行者”，看似违反常情，却有意想不到的效果……比尔博姆的幽默散文《送行》蕴含着对生活的深刻思考。

B.季羡林在《成功》一文中累积自己七八十年之经验，得出一个公式：天资+勤奋+机遇=成功。怎样才能获取成功？明代大儒宋濂的《送东阳马生序》让我们懂得，只要珍惜时光，刻苦学习，讲究方法，劳逸结合，成功就会朝你走来。

C.范仲淹是北宋著名文学家、政治家、军事家。他在散文《岳阳楼记》中倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，早已成为激励仁人志士的千古名句。他的诗歌《钱塘湖春行》表达了对春天的喜爱和赞美。

D.优秀的文学作品往往饱含真挚的情感，都德《最后一课》传达出被剥夺母语权利的亡国者的痛楚，朱自清《背影》充盈着父亲对儿子慈爱深情，鲁迅《故乡》流露出鲁迅先生挥之不去的浓烈乡愁，毛泽东《七律 长征》洋溢着无产阶级胜利豪情。

6、下面关于孙悟空的称呼及其得名原因，说法有误一项是（     ）

A．来历不凡的石猴率先发现了水帘洞，命众猴拜他为王，遂称“美猴王”。

B．石猴大闹龙宫和地府，被天庭招安，玉皇大帝授给他“弼马温”的官职。

C．石猴被压五行山下五百年，被唐僧所救并拜为师，唐僧为其取号“孙悟空”。

D．唐僧师徒历经磨难取经成功，如来佛祖授予了孙悟空“斗战胜佛”的品职。

7、下列加点成语使用错误的一项是（   ）

A. 在科学领域里，霍金是璀璨的明星，他是无数人的精神领袖，这是不言而喻的。

B. 诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生素养，陶冶学生情操的作用是不容置疑的。

C. 就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能有所成就。

D. 泰山上观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。

8、   （材料一）

晋文帝①与二陈②共车过唤钟会同载即驶车委去。比出，已远。既至，因嘲之曰：“与人期行，何以迟迟？望卿遥遥不至。”会答曰：“矫然懿实③，何必同群！”帝复问会：“皋繇④何如人？”答曰：“上不及尧、舜，下不逮周、孔，亦一时之懿士。”

（材料二）

钟毓为黄门郎，有机警，在景王⑤坐燕饮。时陈群子玄伯、武周子元夏同在坐，共嘲毓。景王曰：“皋繇何如人？”对曰：“古之懿士。”顾谓玄伯、元夏曰：“君子周而不比，群而不党⑥。”

（材料三）

钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝⑦闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以流汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”

（以上三则材料均选自《世说新语》）

（注释）①晋文帝：即司马昭，其父司马懿。②二陈：指陈骞和陈泰。陈骞，其父陈矫；陈泰，其父陈群，其祖陈寔（音同“实”）。③矫然：形容高超出众。懿实：有美德实才。懿，指美好。④皋繇（yáo）：舜时的法官。⑤景王：司马师，司马懿的儿子。晋国建立，追尊为景王。⑥“君子”两句：“君子周而不比”，引自《论语·为政》；“群而不党”一句引自《论语·卫灵公》，意指合群而不互相袒护。⑦魏文帝：曹丕。

【1】参考提示方法，写出文中加点词的意思。

【2】用“/”给文中画横线的句子断句。（限断2处）晋文帝与二陈共车过唤钟会同载即驶车委去

【3】选择以下两句话中的一句，分析钟氏兄弟回击别人的高妙之处。

A.会答曰：“矫然懿实，何必同群！”

B.顾谓玄伯、元夏曰：“君子周而不比，群而不党。”

我选________句。_____________________________________________

【4】由小贴士可知，以上三则小故事分别出自：

材料一：《世说新语·（1）________》

材料二：《世说新语·（2）________》

材料三：《世说新语·（3）________》

9、阅读下面这首词，然后回答问题。

渔家傲

宋代：李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

（1）“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。

（2）这首词抒发了作者怎样的情感？请简要回答。

10、为进一步弘扬中华传统美德，树立道德标杆，倡导文明新风，日前，宜春市团委决定举办“道德模范·宜春好人”评选活动，共设“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5个奖项。针对这一活动中的“孝老爱亲”这一项，你所在班级开展了“孝亲在行动”的演讲比赛，假如你是这次演讲活动的主持人，请你拟写一段开场白。

11、根据课文默写古诗文：

（1）子夏曰：“□□□□□，□□□□□，仁在其中矣。”（《论语》十二章）

（2）回乐烽前沙似雪，□□□□□□□。（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）□□□□□□□，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（4）王湾的《次北固山下》一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句是□□□□□ ，□□□□□。

（5）默写杜甫的《江南逢李龟年》。

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

12、请将下列代表昆虫的宇母填入对应的横线处。   

A.蝉        B.螳螂     C.切叶蜂       D.杨柳天牛

①_______ 在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个多星期；

②_______ 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。

③_______ 能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

④_______ 善于利用“心理战术”制服敌人；

13、筷子小传

①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000年。商王纣用筷子的故事被人熟知。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”就是说商王纣制作象牙筷子，挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。

②先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿。”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。

③作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。它一头圆一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。筷子常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。

④古时筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙、箸于案。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌：颠倒乾坤——筷子颠倒使用；仙人指路——筷子指向人；焚香礼拜——筷子竖插在碗中；翻江倒海——筷子随意上下翻拣。

⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。为顺应人们对健康生活的追求，一次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。

⑥小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一份安心。

（《人民日报》2020年5月9日）

【1】本文主要介绍了筷子的历史、_____   、______ 、 _____ 和种类。

【2】选出下列对本文内容的理解和分析有误的一项（     ）

A．筷子为中国独创的餐具。它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。

B．朱熹的话，说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。

C．筷子是中华文化的重要载体。既有人们对自然最朴素的理解，也有对美好生活的祝愿。

D．一次性筷子的使用、便携餐具的出现、公筷的推广，都顺应了人们对健康生活的追求。

【3】李华同学去外国某学校进行文化交流时给该校校长带了一盒古风筷子作为礼物，请代替李华解释一下这个礼物的含义。

14、阅读下面的小说，完成下面小题。

树碑

李小庆

①福爷安静地坐在村东头的树墩上，脸上的皱和树墩那皴裂的树皮完美地结合在起，在夕阳的余晖里成了一尊雕像。

②树的后头便是一所学校。一所只有9个孩子的学校。福爷是这所学校的看门人其实也没啥可看的，除了一些缺胳膊断腿的椅板発，便是小李老师。

③这所学校具体存在多少年，小李老师不知道，福爷也不知道，他说他就在这所学校了几年书，在这儿读过书的还有福爷的儿子、孙子，当然也包括小李老师。

④没事的时候，小李老师就喜欢坐在福爷的旁边，一边陪福爷下棋，一边听福爷讲发生在学校里的那些陈年旧事。

⑤福爷说你小时候蔫淘蔫淘的，你娘走得早，你爹一个人拉扯你们四个，顾上这个顾不上那个，村里哪家的饭你没吃过？你学习好，愣是让学校减免了你的学杂费！喷，加起可好几块钱呢！为这，满儿他还找到学校也要减免学费呢！哧！也不看看满儿那成绩！回回大鸭蛋！不嫌臊得慌！……

⑥可如今满儿在外面挣了钱，把他娘接走了，再也没回来……小李老师飞出了一个象，重重地凿在福爷的车上。

⑦谁像你这个傻小子！念了大学，转个图又回这个山来！看你那点儿出息……

⑧为啥回来别人不晓得，福爷您不晓得？小李老师摩着棋子低声说。

⑨我不晓得！福爷闷闷地回了一句，把脸扭向有些模糊的远山，流动的夕阳把福爷斑驳的身影扑倒在破旧的棋盘上。

⑩小李老师知道，福爷又想起了五。小李老师也想五儿。

⑪五儿是山那边的孤儿，每座山的那边都有几个娃来这所学校上课，那时小李老师还是人们嘴里的李三儿。五和李三儿一起长大，一起上学，一起走出大山。

⑫大学毕业后，五儿回到了村里，当上了村小学的老师，李三儿不解地看着五儿如花靥说，好不容易走出来，见了世面，还要回到山沟沟？

⑬我要守着咱们的村子！也要守着这所学校！五儿指着书声琅琅的教室说，好看的眼睛被风吹得成了两条缝，但是却好像有两束阳光落在她的眼睛里。

⑭李三儿不敢看五儿的眼睛，转过身子，让自己逃离那两束阳光的捕捉，任五儿的身影在村头站成了一棵树。他回头看了看越来越模糊的五儿，向她挥了挥手。停在路边的客车像一头巨鲸，一口将他香进去，然后喷出一股黑烟，摇头摆尾地游进夕阳的光晕里。

⑮两年后，李三儿回到了村里，他没有看到五儿，也没有看到学生，只看到颓败的教室和在学校门口发呆的福爷。

⑯五儿呢？孩子们呢？

⑰五儿走了……福爷低着头，垂下了眼睑说，孩子们也都走了。

⑱当李三儿看到五的时候，那只是一张黑白照片，镶嵌在一块冰冷的石碑上，石碑学校后面一个孤零零的山坳里。

⑲那雨下得真大啊，水库的提坝都快垮了，长这么大岁数都没看过发这么大的水！为了救落在水里的小四儿，她忘了自己不会游……福爷说，那个山里可以遮挡风雨，不会再让五儿一个人去面对那么大的风雨了，我替她守着。

⑳小四儿是李三儿的弟弟。

㉑李三儿在五儿的碑前站成了一棵树。他想，两年前他离开这个村子时，五儿是不是也这样泪流满面？

㉒李三儿成了小李老师，把空无一人的教室变成了9个孩子的乐园，那是他翻山越岭才找回来的学生。

㉓福爷安静地坐在树墩上，眯着眼打盹儿。不知道什么时候，树墩的四周冒出了一根根的枝条，嫩绿嫩绿的，随着教室里琅琅的读书声欢快地摆着。

㉔夕阳的剪影里，有一个人。还有一块碑。

（选自《微型小说选刊》2020年第12期，有改动）

【1】请按照事情发展的顺序补全故事情节。

五儿和李三儿一起上学，一起走出大山——①________——五儿为救小四儿献出了自己的生命——②________

【2】第④段写福爷和小李老师下棋的内容能否删去？为什么？

【3】发挥想象，将第⑲段画线句扩写成一段话。（不少于100字）。

【4】阅读第㉑段，你认为两年前五儿会不会像这样泪流满面？请结合上文说明理由。

【5】结合全文，请具体分析结尾两段的妙处。

15、请阅读下面的文字，按要求作文。

“办法”，就是处理事情或解决问题的方法。解决疑难，达成愿望；探索未知，验证假设；积累经验，养成习惯；拒绝诱惑，抚慰心灵……需要积极地寻找办法。

请以“这事，我有办法”为题，写一篇不少于600字的文章。

【提示与要求】（1）自选文体（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。