2025年湖南湘西中考二模试卷语文

1、下列句中标点符号使用不正确的一项是( )

A. 是我太爱怜它吗，是我爱怜得无所谓了吗？

B. 早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”

C. 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？

D. 爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。

2、下列对《长沙过贾谊宅》一诗的赏析不恰当的一项是（       ）

长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

A．首联一个“悲”字奠定了全诗凄苦忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了诗人自己谪迁的悲苦命运。

B．颔联写寒林日斜，斯人已去，即景生情，惆怅而又伤感，真切而又空灵。

C．颈联表达出诗人对贾谊幸逢明主的羡慕，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。

D．尾联中“君”既指代贾谊，又指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。

3、下面对名著语段中“你”是谁及“你”被赶出学校的原因判断正确的一项是（     ）

“哼，没有口袋？你以为这样一来，我就不知道谁搞的恶作剧——糟蹋面团了！你以为这次还能留在学校里吗？不，小鬼，没那么容易。上次是你母亲恳求才把你留下的，这回可饶不了你。给我滚出去！”

A．阿廖沙   在学校食堂将面团弄掉到地面上了

B．保尔       在复活节时将烟末撒在神甫家发面中

C．阿廖沙   在复活节时将烟末撒在神甫家发面中

D．保尔       在学校食堂将面团弄掉到地面上了

4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.坦荡如砥 颠沛流离 扭捏作态

B.恹恹欲睡 藏污纳垢 㧕扬顿挫

C.重峦迭嶂 诚惶诚恐 摩肩接踵

D.目眩神迷 唯妙唯肖 鞠躬尽瘁

5、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )

A. 溃退(kuì)   要塞(sài)   颁发(bān)   锐不可当(dǎng)

B. 翘首(qiáo) 屏息(bǐng) 悄然(qiāo) 殚精竭虑(dān)

C. 桅杆(wéi)   镌刻(juàn) 仲裁(zhòng)  略无阙处(quē)

D. 飞漱(shù)   浩瀚(hàn)   藻荇(xìng) 不见曦月(xī)

6、下列词语中加点字音、形完全正确的一项是（ ）

A．蜷伏（quán） 莅临（lì） 花团锦簇（cù） 莫不关心（mò）

B．嘹亮（liáo） 诀别（jué）恍然大悟（huǎng） 拈轻怕重（niān）

C．心序（xù）##dot## 云霄（xiāo） 见异思迁（yì） 惊慌失措（cuò）

D．搓捻（chuō） 坍塌（tān） 怪诞不经（dàn） 大相径庭（jìng）

7、下列加点的词语运用正确的一项是（ ）

A. 我们班主任老师对工作特别认真负责，什么事都做得具体而微。

B. 经过我的一再请求，叔叔终于把他那支生花妙笔送给我了。

C. 在突如其来的灾难面前，我们中国人更要团结一心，这样才能战胜困难。

D. 小红看到小明滑稽的表情，忍不住扑哧一声匿笑起来。

8、文言文阅读。

【甲】

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

（选自《富贵不能淫》）

【乙】

何易于尝为益昌令。盐铁官榷取茶利①，诏下，所在②不得为百姓匿。易于视诏曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，且厚③赋毒之乎！”命吏阁诏④，吏争曰：“天子诏何敢拒？吏止死，公得免窜⑤邪？”对曰吾敢爱一身移暴于民乎亦不使罪尔曹⑥。即自纵火焚之。观察使闻其状，以易挺身为民，卒不加劾。

【注释】①榷取茶利：通过对茶实行专管专卖而谋利。榷（què），专卖。②所在：指盛产茶叶的地方。厚：增加。④阔诏：搁置诏书。⑤窜：被流放。⑥尔曹：你们。

(1)解释下列画线词语在句子中的意思。

①岂不诚大丈夫哉

②往之女家

③以顺序为正者

④威武不能屈

(2)用现代汉语翻译甲文中画线的句子。

①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

②得志，与民由之；不得志，独行其道。

(3)下列每组句子中，画线词语的意思完全相同的一项是（　　）

A．益昌不征茶/征于色

B．妾妇之道也/行天下之大道

C．戒之曰/必敬必戒

D．何易于尝为益昌令/尝射与家圃

(4)请用三条“/”给乙文中画线的句子断句。

对 曰 吾 敢 爱 一 身 移 暴 于 民 乎 亦 不 使 罪 尔 曹

(5)根据你对甲文中“大丈夫”的理解，判断乙文中的何易于能否称得上“大丈夫”，结合他的所作所为简要分析。

(6)纵观古今中外，许多人可以称得上“大丈夫”，请举出一位人物，并做简要说明。

9、品读下面这首诗，按要求回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精神”三字。

10、阅读下面材料，完成各题。

在国家大力推进综合实践课程的背景下，各学校积极和博物院进行馆校合作，聚焦学生核心素养的培育，从而“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在书籍里的文字都活起来”。但是有些博物馆打开方式的全新开发，展露了“过度商业化”的苗头。人们不禁想问：博物馆的正确“打开方式”究竟有哪些呢？小伙伴们实地考察，收集资料，找寻着答案。

方式一：

陕西兵马俑，只要用百度App对它拍个照、图像识别、AR技术就能让兵马俑“活”起来，不但能自我介绍，还能有问必答。→博物馆借助流行时尚吸引公众。

方式二：

南京博物馆小剧场,编排再现两千多年前的汉代舞蹈。→博物馆再现历史场景增强直观性。

方式三：

多家博物馆开发数字博物馆,让人们足不出户就能线上参观。→              

【1】请你依照示例帮助小伙伴归纳博物馆的正确“打开方式”。

【2】以上海博物馆为例，以下不适合的“打开方式”是哪两项

A．开通微信预约参观上博馆的服务，让公众有更好参观体验。

B．将上博馆藏的古代书画作品图案，作为文创产品的设计来源。

C．在人流量较多的地铁站，放置上博馆藏精品的宣传图片。

D．在上博各个展厅内增设免费点心，提供更人性化的服务。

E．面向上海市民开展“我心中的上海博物馆”征文活动。

F．允许支付费用的观众触碰馆藏文物，零距离感受文物之美。

【3】今年春节期间，故宫博物院在神武门外开设了“故宫角楼餐厅”，售卖特色火锅，还原宫廷御膳的场景和风貌。此举措引起人们的广泛关注和争议。请结合材料，说说你对这一“打开方式”的看法。

11、按要求默写。

（1）小时候/__________/我在这头/母亲在那头（余光中《乡愁》）

（2）老骥伏枥，__________。（曹操《龟虽寿》）

（3）瀚海阑干百丈冰，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）__________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）土地平旷，屋舍俨然，__________。（陶渊明《桃花源记》）

（6）__________，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·蒹葭》）

（7）水击三千里，__________。（《庄子》）

（8）在《与谢中书书》中，陶弘景以“__________，__________”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。

12、简答题。

“‘把她泼醒！再钉！’徐鹏飞绝望地咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在A——一个女共产党员的身上，同样得不到……一根，两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……”

选段中的“A”是谁？她是怎么被捕入狱的？她遭受酷刑时的表现体现了她什么性格特点？

13、《读者》（2020年第1期）上的一篇文章引起了小明的思考，请帮他完成下面小题。

大 象

（波兰）斯沃瓦米尔·姆罗热克

①动物园的总经理是个野心家。对他来说，园中的动物不过是自己往上爬的晋身之阶而已。至于他管辖的单位所具有的教育年轻人的应有职能，他一点都不在意。动物园里的长颈鹿脖子很短，獾没有自己的窝，旱獭对一切都漠不关心，极少叫唤。这些缺点不应该出现在动物园里，尤其是在这座经常有学校组织参观的动物园里。

②这是一座省级动物园，但是缺少几种基本的动物，例如大象。但他们饲养了三千只野兔，以此暂时顶替。然而随着我们国家的发展，动物园也要逐渐完善。终于轮到填补大象空缺的时候了。恰逢国庆日，动物园接到通知，大象的配给批文最终解决了。动物园的那些全情投入此事的工作人员感到无比高兴。然而他们得知动物园的总经理给华沙方面写了一封请愿书的消息时，感到十分惊诧，这封请愿书拒绝了大象的配给，还阐述了用更加经济的手段获得大象的计划。

③请愿书是这么写的:“我和全体工作人员都意识到，饲养大象会给波兰矿工和炼钢工人带来巨大负担。我们想降低自己的成本，建议用‘我们自己的大象’来替代批文配给的大象。我们可以用胶皮制作一头大象，仿照真大象的尺寸，内部充气，并用围栏将其围起来。这头‘大象’在细节处理和描绘上也力求逼真，即使从近处审视都无法辨别真伪。由此省下来的钱可以用来制造一架新的喷气式飞机或者修复一批教堂古迹。请注意，这个创意以及本计划的编制都是我对我们祖国建设事业的一点微薄献礼。此致敬礼！”下面还有签名。

④这封请愿书显然到了一位尸位素餐的官员手上，这位官僚并不探究事件的本质，只是遵循节省成本的原则接受了这个计划。在得到肯定的批复后，动物园总经理就命人去制作巨大的橡皮皮囊，然后充上空气。

⑤给大象充气的任务交到了两个看门人手上，他们从皮囊的两端分别往里充气。出于谨慎考虑，整个工作必须在当夜完成。城市的居民已经知道要来一头真的大象，都想先睹为快。此外，总经理也在催促施压，因为他期望获得一笔奖金，如果他的设想获得成功的话。

⑥两位看门人把自己锁在工棚里，开始充气，这里是一个手工工作间。然而经过两个小时的努力，他们发现，灰色的皮囊只是在地面上方凸起了并不明显的一点，形成了一个扁平的鼓包，根本看不出大象的样子。夜越来越深，喧嚣和嘈杂的人声也早已隐去，动物园里只飘荡着胡狼的嚎叫。两个筋疲力尽的人休息了片刻，还要提防着好不容易充进的那些气跑掉。他们都是上了年纪的人，并不习惯这样的体力活。

⑦“干得越来越辛苦了！”第一个人抱怨。

⑧是啊，累死了，我们歇会吧。”第二个人附和道。

⑨当他们休息时，其中一人注意到墙上凸出来的煤气阀。他突发奇想，是否可以用煤气代替空气把大象充满呢？他把这想法告诉了同伴。

⑩于是他们决定试试。把煤气阀接上大象，结果事情的发展正如他们希望的那样，不一会儿工作间里就站起了一头大象，庞大的躯干粗壮的腿、巨大的耳朵和特有的长鼻子，栩栩如生，大小和真的一样。

⑪“棒极了！”那个想到用煤气的看门人肯定地说，“我们可以回家了。”

⑫清早，有人把大象搬到了特意为它准备的带有围栏的场地—一就在动物园的中心位置，猴笼的旁边。大象被摆在天然岩石的背景下，看起来颇威严，前面还竖着一面牌子，上书“特别笨重——根本不会跑”几个大字。

⑬这天来参观的第一批观众中有一群由老师带领的当地小学生。老师想用实地观摩的方式来给学生们讲授关于大象的课程。全班学生在大象的围栏前站好后，老师开始讲课:“大象是一种食草动物，它们在长鼻子的帮助下拽下嫩树枝，吃上面的叶子。”

⑭围在大象周围的小学生们充满惊奇地看着大象，等待着，想看看大象如何折下树枝，然而大象站在围栏里纹丝不动。

⑮“大象是由现在已经灭绝了的猛犸象直线进化而来。因此毫不奇怪，它们是目前陆地上生存的最大的动物。”

⑯勤奋好学的学生们刷刷地做着笔记。

⑰“只有鲸鱼比大象更重，但是它生活在海里。所以我们可以大胆地说，森林之王是大象。”

⑱一阵轻风吹过动物园。

⑲“成年象的体重在四千到六千公斤左右。”

⑳突然，大象抖动了起来，开始飘向空中。它在地面上方逡巡了一会儿，但在风的吹动下继续向上攀升，整个庞大的身躯呈现在蔚蓝色的天空背景下。又过了一会儿，它飞得越来越高了，向地面的观众们展示着四条张开的圆柱形粗腿、鼓鼓的肚子和长鼻子。然后它随风横向飞过围栏，高高地消失在树丛上方。吓傻了的猴子们仰天发呆。

㉑后来，大象在附近的植物园被找到，它跌落在仙人掌上，被扎爆了。

㉒那些在动物园里的小学生，后来都中途辍学，成了无赖和流氓，整天喝伏特加、砸人家玻璃。他们根本就不相信有大象。

【1】请用简洁的语言概括这篇文章的情节。

【2】赏析第一段划线的句子“动物园里的长颈鹿脖子很短，獾没有自己的窝，旱獭对一切都漠不关心，极少叫唤”，并说说其作用

【3】在这篇文章中，“大象”具有哪些内涵？

【4】文章的结尾既出人意料又在情理之中，发人深思，请结合全文内容谈谈你的理解。

14、用意象写诗

黄梵

①我前面强调诗歌应该主要使用意象，不是在坚持陈腐的传统，它在诗歌中的永存，是由它自身的优势造就的。

②意象被古今诗歌选中，是它与抽象表达竞争的结果。我举个例子，先来看直截了当地表达“你害了我”。这种直述表达的目的，就是为了减少偏误，令它无法解释成别的意思。所以，日常生活的表达一般是远离文学的，人们害怕文学表达的歧义，会造成他人误解，乃至人际矛盾。“你害了我”是使用概念的抽象表达。“害”是抽象概念。如果要用文学表达传递类似的意思，可以用意象来表达：“因为你，我成了一只老鼠。”就字面含义来讲，它与“你害了我”意思相近，但循着“我成了一只老鼠”这个意象去深究，就会发现，此意象含有的意思或意味比“你害了我”多得多。读到这个意象时，有人可能会想到小白鼠扒绣球的可爱憨态。不同文化使人们看待老鼠的态度也截然不同。比如印度人把老鼠视为圣物。就算是那些不喜欢老鼠的人，对“我成了一只老鼠”的理解，也千差万别，是“我像过街老鼠，人人喊打”，是“我像老鼠，贼眉鼠眼，显得龌龊”，是“我像老鼠，有偷食习惯，被人看作小偷”，是“我像老鼠，会传播疾病”……上述这些经验、文化、理解的差异，就使得“因为你，我成了一只老鼠”这个意象，远离了单一含义，不同于“你害了我”这种直述表达。充满歧义，意思或意味难以穷尽，正是意象比直抒胸臆高明的地方，它使表达有了许多层面的含义，千人有千种解释。这也是意象得到诗歌青睐的真正原因。

③再看直述例句：我站在台北大街上，感到闷热难耐。当你读到这样的直抒胸臆，你只是了解到很闷热，但无法透过“闷热”这个抽象的概括词，拥有更多层次和更丰富的感受。如果换成意象的说法，比如“当八月中旬我初次站在热气腾腾的街道，像个快熟的肉包子”如果你想象自己是锅里的肉包，热到快要蒸熟了，是不是把闷热的感受推到了极限？除了表达出热到极限，你还会产生各种联想，比如想象自己在蒸笼里，想象像生煎包那样在油锅里焖……由于围绕肉包子，你可以联想到很多情景，每种情景都对应一些感受，单单这一个意象，就令你的感受极其丰富。

④博尔赫斯曾用《东方诗人》表达景仰之情：“一百个秋天我望着/你岛屿之上的弯钩”。诗人没有直述景仰之情，不直接说什么我向往或热爱东方之类，反倒绕弯子用了意象表达。“弯钩”会令人想起弯月和波斯弯刀，可以视为东方的象征。就算王永年把它译成“长虹”，长虹和岛屿组成的意象，仍代表吸引诗人的东方。这“弯钩”或“长虹”吸引诗人，让他愿意用一百个秋天，痴迷地望着它。博尔赫斯这么智慧、谦虚的人，当然不会自大到认为自己能活一百个秋天，一百个秋天不过是愿望，是为了用时间的漫长，令读者去感受“望”中的深厚情感。一个人对东方要爱到多深，才愿意把一百个秋天都用来仰望东方？如此深情，通过意象表达时，对情感不着一字，却能令人持久地品味和遐想，甚至由于人们对意象的感受和理解有差异，这一意象还能刺激读者做出不同的诠释，这些诠释不是对主题的亵渎，恰恰是对“东方诗人”这个主题的延伸和拓展，因为诠释不是作品的身外之物，是可以不断添加进作品的“内容”。大家一定要理解，文学的实质就是绕着弯子说话，是迂回的艺术，所谓的“曲线救国”。意象就是一种百读不厌的迂回表达。

⑤再来看中国诗人洛夫写的《子夜读信》：子夜的灯/是一条未穿衣裳的小河/你的信像一尾鱼游来/读水的温暖/读你额上动人的鳞片/读江河如读一面镜/读镜中你的笑如读泡沫。

诗中的主观意象，用了哪几种模式？有“A是B”模式，有“B解释A”模式，也有“A做A做不到的事”模式。比如，“子夜的灯/是一条未穿衣裳的/小河”“你的信像一尾鱼游来”，就可以视为“A是B”模式。当然，“你的信像一尾鱼游来”也可以看作是对信走邮路的重新解释。诗中“读”字起头的四行诗句，可以看作是对读信的重新解释，甚至把“鳞片”看作是对皱纹的解释。小河本来就不可能穿着衣裳，偏说它未穿衣裳，等于设定它能穿衣裳，诗人也不可能读温暖，因为温暖是不可见的，你额上也不可能长鳞片，这些都可视为“A做A做不到的事”模式。读了洛夫的诗，你可以看出，诗人需要的是别出心裁重新看待现实的眼睛，和不合常规谈论的勇气。

⑥所以我说，诗意不来自世界，而来自诗人的注视。维柯在《新科学》说：“最初的诗人们给事物命名，就必须用最具体的感性意象，这种感性意象就是替换和转喻的来源。”现在，我确信大家已领会诗歌的实质，或说已意识到什么是诗歌。

【1】本文的论点是什么？

【2】请根据文本，将对话填写完整。

15、作文。

习近平总书记在2021年新年贺词中有言“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”在我们的成长的天空，有阳光也有风雨，无论怎样，我们都要张开生命的彩翼，追逐人生的梦想，在飞翔中彰显生命的本色，书写生命的华章。

请以“每个人都了不起”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限，诗歌除外； ②书写规范，卷面整洁；；③不出现真实的人名，校名。