南通2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、对《使至塞上》理解不正确的一项是（ ）

A．诗人以“征蓬”“归雁”自比，象征了诗人此时漂泊异乡的飘零之感，蕴含着诗人被排挤出朝廷的惆怅，表现了自己内心的激愤与抑郁。

B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C．诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

D．“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

2、下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．镌刻（juàn） 泻气（xiè） 气宇轩昂 正襟危坐

B．颁发（bān） 要塞（sè） 粗制烂造 无可置疑

C．悄然（qiǎo） 娴熟（xián） 人迹罕至 根深蒂固

D．仲裁（zhònɡ） 翘首（qiào） 诚惶诚恐 暗然失色

3、下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ）

A.李校长在开学典礼上说的一番话入木三分，让我们深受教育。

B.《西游记》情节跌宕起伏，抑扬顿挫，读起来令人爱不释手。

C.张老师对我们要求十分严格，发现错误，就会出言不逊，谆谆教诲。

D.他秉公执法，不循私情不怕报复，他那坦荡如砥的胸怀令人肃然起敬。

4、下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）

A．眺望（tiào）旷野（kuàng）硕大（shuò）瞬息万变（shùn）

B．骤然（zhòu）绚丽（xuàn）彷徨（fáng）接踵而至（zhǒng）

C．堕落（zhuì）瞭望（liào）闭塞（sè）强词夺理（qiáng）

D．萦绕（yíng）家眷（juàn）斡旋（hàn）挑拨离间（jiàn）

5、阅读下面这首词，完成题目。

踏莎行 雪中看梅花

（元）王旭

两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。

虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。

[注] ①萼：花萼。这里指花瓣。

（1）词中的“两种”指的是_____________ ，“一家”指的是______________。

（2）简析这首词的手法和情感。

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6、按课文原文填空。

（1）大漠孤烟直，___________。（王维《使至塞上》）

（2）树树皆秋色，___________。（王绩《野望》）

（3）几处早莺争暖树，___________。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）晴川历历汉阳树，___________。（崔颢《黄鹤楼》）

（5）仍怜故乡水，___________。（李白《渡荆门送别》）

（6）老骥伏枥，___________。（曹操《龟虽寿》）

（7）采菊东篱下，___________。（陶渊明《＜饮酒＞其五》）

7、   秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树阴郁地站着，让褐色的苔藓掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的服装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。

像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。

【1】语段中的自然环境描写有什么特点？

【2】环境描写是为刻画人物、表现中心思想服务的。说说语段中环境描写的作用。

8、阅读下文，完成下面小题。

情满石子路

路雯媚

①奶奶牵着我，我抱着一只兔子，在那条石子路上慢慢地走着。

②夕阳西下，天边大朵大朵的云霞如赤红的胭脂，霞光洒在那条石子路上，很美，奶奶牵着我的手，缓缓地走着。看着远处的石子路上泛起赤红色的涟漪，一圈一圈地荡漾开来。傍晚的风拂过我柔软的头发，吹在我的脸颊上，痒痒的。我懒洋洋地打了个哈欠。

③而安静地窝在我怀里的那只兔子似乎是被我突如其来的哈欠吓到了，变得不安起来。它使劲儿地蹬着它那有力的后腿，试图挣开我。我自然不会舍得这只被我养了大半年的兔子就这样离我而去，便紧紧地抱住它，可它却抓伤了我，仓皇而逃。

④奶奶看到我受伤的手臂，大声地责骂了几句那只抓伤我的兔子，又心疼地责怪了我几句，便急忙拽着我，走向村口那方井台。奶奶飞快地摇着辘轳，打了半桶清水，取来井台边的水瓢，舀了小半瓢水，缓缓地倒在我手臂的伤口上。井水拔凉拔凉的，倒在伤口上倒也能缓解疼痛。我皱着眉头，牙齿紧紧地咬着下唇，却仍旧没有哭。

⑤我呆呆地坐在路边，看天边的云霞消散，看西方的红日坠落。我一只手托着腮，另一只手随意地从地上捡起几枚石子，然后用力地向远处抛去。

⑥天地很静，石子被抛出去落地时发出的“叮当”声清晰可辨。而奶奶就坐在我的不远处，静静地看着我失魂落魄的样子，皱起眉头，思量了好半天。最后，她好似下了决心般地摇了摇头，又叹了口气。她温柔地对我说：“回家吧，奶奶明天去集上给你买一只更漂亮的小白兔，好不好？”我摇了摇头。“两只？”我还是摇了摇头，似乎再也忍不住心中的悲伤，“哇”的一声哭了出来。我的眼泪滴在石子路上，打湿了一大片石子。

⑦那天，我挽着奶奶的手臂缓缓地从那条石子路上走过。夕阳无限好，照在石子路上别有一番风味。我抬头望向奶奶，落日的余晖倾泻在奶奶身上，却并不觉得多么温暖，只是她那苍白的脸上稍稍显得多了几分红润。我心底不禁生出一抹悲伤：我未长大，她却老了。奶奶似乎注意到了我的目光，扭头望向我，眼里满是温柔。突然，她在我面前蹲了下来，嗓音有些沙哑地对我说：“上来，奶奶背你回家。”知道奶奶身体不好，我便本能地摇了摇头，奶奶却倔强得像个孩子，执意要背我这个比她矮不了几厘米的小丫头。我仍是不肯，奶奶叹了口气，喃喃道：“再让奶奶背你一次，好吗？就像你小时候一样。”

⑧听了奶奶的话，不知为何，我心头又是一阵阵的抽搐，眼圈也微微泛红。这种奇怪的痛，痛得我无法开口。我只好轻轻地趴在奶奶的背上，她的两只手紧紧地拢着我的腿，挣扎着想要站起来，一连试了三次却都失败了。奶奶歉疚地一笑，自言自语地嘟囔着：“看来我是看不到阿媚上大学了。”我赶紧从奶奶的背上下来，辩解道：“不关奶奶的事，是我太重了。”说完，眼角的泪却不知不觉滑了下来。我扭过头，恰好看到了一块半米来高的大石头。我踩着石头轻轻地趴到奶奶的背上，双手搂紧奶奶的脖子。夕阳下，一老一小，在石子路上留下了一个长长的影子……

⑨或许是过了一千多个日日夜夜吧，我背着画板，慢慢地走在那条路上。阳光很好，显得我孤独的影子分外清晰。我随意地抓起路边草丛中的两枚石子，在手中把玩着。这一路走来，我丢了兔子，失去了奶奶，就连这条石子路也被水泥路取代。不过幸好，回忆仍在。

【1】本文主要写了哪两件事？

【2】第②段中画线的句子属于景物描写，在文中有何作用？

【3】第⑧段中画线的句子运用了什么描写方法？有何作用？

【4】“不过幸好，回忆仍在。”请谈谈你对结尾这句话的理解。

9、阅读文字，按要求写作。

历练，就是经历世事，得到锻炼，练就意志和品质。历练的过程就是成长的过程，亲爱的同学，你是否经受过历练？获得了哪些感悟？

请以“历练”为话题，写一篇作文。

要求：除诗歌以外文体不限；不少于600字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。