台东2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语书写全部正确的一项是（ ）

A．坦荡如砥 抑扬顿挫 恹恹欲睡 匿名

B．因地治宜 络绎不绝 惟妙惟肖 嶙峋

C．磨肩接踵 名符其实 粗制滥造 凛冽

D．锲而不舍 无动于衷 巧妙绝轮 古朴

2、在《傅雷家书》中傅雷谈到希望和儿子多通信，除了联络感情之外，以下哪一项不是他的目的？（ ）

A．把儿子当成讨论音乐、艺术的对手。

B．汲取青年的思想，进而传播给别的青年。

C．借通信训练孩子的文笔与思想。

D．在音乐方面做孩子的导师和楷模。

3、下列文学常识中表述不正确的一项是( )

A. 古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”，后来成为一种文体，这

种文体一般都是用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》。

B. 《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，它选自散文集《朝花夕拾》。《从百草园到三味书屋》也选自《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，字豫才,伟大的文学家、思想家。代表作有

小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野

草》。

C. 杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称

“诗史”。他和李白并称为“李杜”。

D. 新闻（消息）就结构而言，一般由五个部分组成，即标题、导语、起因、经过和结

语。它具有真实性、时效性、简明性等特点。

4、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（  ）

A. 报道称，2月28日微信公众号、微博和社交圈论坛等，已有多家网友发起抵制乐天、抵制韩国代购、抵制韩货。

B. 近日，据媒体报道，“爱心妈妈”李利娟，21年来陆续收养了104名遗孤，创建了福利院。

C. “慈善法”的正式颁布实施，标志着中国慈善事业已经进入了“开门立法、有法可依”的法制时代。

D. “闲”字的古体字是“门”字里面加个“月”，这样的构想实在巧妙：门里望月，焉能不“闲”？

5、阅读下面的宋词，完成各题

丑奴儿·书博山道中壁

[宋]辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

【1】下片中划线处“愁滋味”具体指的是______________。

【2】下列理解不正确的一项是（ ）

A.“强”字，表现作者故作深沉，将上片“不知愁”这一思想表达得很完整。

B.“尽”字，概括了词人半生艰难辛酸的经历，是本词思想感情上的转折点。

C.“好”字，表现作者积极洒脱，将愁苦情绪寄予自然景色之中的轻松豁达。

D.“愁”字，贯穿全篇，表现作者“少年”至“而今”思想成熟的心路历程。

6、古诗词默写。

诗词者，融情于景，吟咏性情也。曹植看到百姓家园荒芜、狐兔出没，写下“①______，②______”（《梁甫行》）寄寓悲悯之情；晏殊写下“③______，④______”（《浣溪沙》）借落花、归燕表现了对人生好景易逝的惋惜和对美好事物再现的欣慰。即使同处春天，同样是看见禽鸟，作者的心情不同，诗词所描绘的景象也大不相同。杜甫感于安史之乱，写下“⑤______⑥______”（《春望》），而欧阳修晚年辞官隐退，带着惬意的情怀，写下“⑦______，⑧______”（《采桑子》）。

7、阅读下面的文字，回答问题。

“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。”

(1)这段文字选自《______》，作者是中国的一位杰出的______家，他一生翻译法国文学作品和学术著作，其中最有代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》，为中法文化交流做出了杰出的贡献。

(2)在这段文字中，作者现身说法教导文中的“你”______（姓名）做一个“德艺俱备、______的艺术家”

8、阅读下文，完成小题

人生中那一缕光

①关于我“隔窗偷光”的故事，在母校流传了很多年。

②我们那一年先预选10%的人参加高考，意味着90%的同学连高考的门票都拿不到。预选考后，我心里很忐忑，心想这下又输了，彻底输了，前面已经输过两回。我在校园的路上遇到王老师，说：“作文的题目忘记写了。”王老师说：“不要紧。”我这才知道，试卷不是拿到外面批的，命运掌握在自己老师手里。

③预选名单公布，我赫然在榜，我的大部分同学则被迫提前毕业了。

④离高考还有一个多月，我自然非常珍惜这段时间。我是理改文，对于文科的地理、历史，我除了来自初中的那点知识，可以说是一片空白，因此，我把几乎所有学习时间都用在了史地上。同学李本红把他白皮的一本地理复习资料送给了我，结果高考有两道大题目出自该书，在全国大多数考生地理考试不及格的情况下，我却考了70分。沈为宏把他房间的钥匙交给了我，因为他的姑妈在学校做老师，所以使用这间房是他能享受到的特别的dài遇。他俩预选落选，这样做，等于是合力助推我走向成功。

⑤拥有可以单独使用的房间，有了安心复习的环境，可学校却很快把这房间的电给停了，因为知道我不是沈为宏。教室9点钟熄灯，我回到黑灯瞎火的房间无法复习。这一个多月里我必须把6册历史书课后的练习都重做一遍，没了晚上的时间，显然是来不及的。我灵机一动，把桌子移到邻近沈为宏房间的魏老师家厨房的窗户前，就着15瓦的灯光看书、做习题。一开始，魏老师没有发现他窗户外面有个贫寒学子在用功，10点钟一到，“啪”地把灯关了。我只好悻悻地回到自己黑咕隆咚的房间里，像阿Q回到土谷祠，眼巴巴望着空虚的黑暗到天明。后来，魏老师发现了我。老师把灯系在离我书桌较近的窗栏上，等到了晚上11点钟的时候，过来问：“李新，可以了吗？天不早了，早点休息吧。”我这才谢过老师，缩回自己的小屋休息。

⑥我房间的门外有一口井，井边草特别茂盛，齐腰深，蚊子异常兴奋，逮到一个大活人便爱不释口，坐在附近复习，我的双腿常常被咬得麻木，直到像假腿一样失去感觉。老师们都到这里挑水吃，顺便关心我一下，说：“李新，加油，争取今年一定走掉！”中学在乡下，能有一个学生考上大学都相当不易。

⑦我感激老师们投给我的微弱的那缕光。

⑧这一年，我以超重点大学分数线一个分数段的成绩考上了大学。忘不了之前的第二次高考失败后，我自认没有上大学的命，家里祖坟没冒烟，便放弃了。一天，我和母亲在河堤种蒜，当我去河边挑水时，看见有人戴草帽钓鱼，那是王老师。我和母亲央王老师喝水。喝过一碗水后，王老师对母亲说：“这孩子还是让他再复习一年吧，今年只差1分，不复习可惜了！不过——”王老师转向我，“马老师说过李新适合学文科，不适合学理科。你语文好，可以把历史、地理、政治带动起来。”我还是心里没底，但听老师的话，第二天我又去报到，插在了王老师的班级里。

⑨事实证明，马老师的判断、王老师的提醒都不错。后来我做老师，在指导每一届学生选科的时候，都告诉他们，一定要根据自己的条件去选，不能跟着潮流走。

⑩没有我人生中的光的指引，我是无法走到今天的。

⑪以后我又遇到了很多光，在人生中每一个坎到来时都遇到过，他们给我以温暖和热量，让我充分相信这个世界，也让我始终觉得自己从别人身上获取的多，而给予人的太少。王老师退休不久即患肝癌去世，生前仅托我办一件事——让他的女儿上我当时所在学校的地方中专，可因为户籍问题，我无力办到，心存惭愧。

⑫我想对我的学生好点，再好点。可我能像当年我的乡村老师那样吗？他们的生活是那样清贫，却把身上的微光，投射在他们的学生身上。

【1】根据拼音写汉字。

dài______遇

【2】第⑧段的记叙顺序是________，其作用是______________________

【3】第⑦段中“老师们投给我的微弱的那缕光”在文中具体表现为：

（1）____________________________。

（2）老师们鼓励“我”争取考上大学。

（3）____________________________。

（4）____________________________。

【4】下列对第⑫段作用分析不正确的一项是

A．表现了老师们虽然生活清贫，却把关爱和温暖给予学生，表达我的感激和赞美。

B．表现了老师们的这种精神品质对自己的影响和激励。

C．点明主旨，照应标题。

D．总结全文记叙的事件，深化主旨。

【5】文章标题《人生中那一缕光》的含义是：

（1）

（2）

9、读了《勇敢的要义》一文，你一定也会思考关于勇敢的话题，咀嚼关于勇敢的经历，请将“我，勇敢面对______________”或“我们，勇敢面对______________”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。