文山州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列词语的书写及加点字读音全部正确的一项是（ ）

A．家眷（juàn） 褪色（tuì） 蓦然（mù） 大彻大悟

B．瞳仁（tóng） 潮汐（xī） 奠定（diàn） 出类拔萃

C．驰骋（chéng） 骨骼（gé） 震撼（hàn） 自圆其说

D．堕落（duò） 辐射（fǔ） 渺远（miǎo） 消声匿迹

2、下列加点词用法相同的一组是（　　）

A. 无怀氏之民欤  虽有千里之能   B. 执策而临之  鸣之而不能通其意

C. 因以为号焉  以书假余   D. 每假借于藏书之家  祇辱于奴隶人之手

3、以下词语书写全部准确的一项是（     ）

A．偏僻       油馍       大彻大悟       周而复始

B．嘱咐       脑畔       叹为观止       消声匿迹

C．怠慢       眼眶       嘎然而止       花香鸟语

D．踊跃       宽尉       气势磅礴       草长莺飞

4、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A.在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

B.随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载机飞行员的事迹，定格在人们的镜头里。

C.奥地利作家茨威格的《列夫∙托尔斯泰》一文，为我们揭示了俄国文学家托尔斯泰深邃的精神世界，更为我们展示了他独特的外貌特征。

D.研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题是本次会议的鲜明主题。

5、阅读上面的古诗，回答问题。

天平山中

杨基

细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

(1)请发挥想象，用生动的形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

(2)有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。

6、默写句子。

读经典诗文，品百味人生。《关雎》中，以①“________________，________________”两句将主人公因思念长夜无眠的情景形象地展现了出来；《蒹葭》中，用②“________________，________________”描写主人公顺流追寻伊人时，发现伊人好像在水的中央，看似相距不远却终不可接近的幻想；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用③“________________，________________”以两人处境相同，感情一致来安慰朋友，借以减轻友人的悲凉与孤独之感；陶渊明的《桃花源记》中④“________________，________________”让我们仿佛置身于青草碧透，花瓣纷飞的美景中；柳宗元的《小石潭记》中，用⑤“________________，________________”两句含蓄地表达了他寂寞的处境和凄怆、哀怨的心境。

7、阅读名著选段，完成下面小题。

选段一：

下午的某个时候，我抬起头环顾四周，发现西沉的太阳正在墙上镀上落日金黄色的印记，我问我自己：“我该怎么办？”

然而我的心给了我如此迅速而又令我恐惧的答案——立即离开桑菲尔德。我捂住了耳朵，我现在还无法承受这样的话。“不能做他的新娘，是我悲哀的最小一部分。”我断言，“从一场美梦中醒来，我发现它们都是虚无缥缈的，都是一场空，这种恐惧我能忍受，也能克服。但让我决绝地立刻、完完全全离开他，我受不住。我不能这么做。”

但是，我内心的另一个声音一口咬定说我能够这么做，并且预言道我必须这么做。我反复考虑着我的决定，希望可以变得软弱来逃避已经为我铺下的痛苦之路。但是良心却一不小心变成了暴君，扼住了激情的咽喉，嘲笑着告诉她，她那双纤小的脚已然陷入泥沼，还发誓要用它的铁胳膊将她推下深不可测的痛苦深渊。

“那就把我带走吧！”我哭喊道，“让别人来帮我！”

“不行，没有人能帮助你，你要自己挣开它。你得自己挖出自己的右眼，砍掉自己的右手，将你的心作为祭品以祭司的身份亲手刺穿它。”

选段二：

我挣脱了跟上来想留住我的圣·约翰。该是我获得主动权的时候了。我的力量在起作用了。我告诉他不要提问或议论。我要求他离开我。我必须也想要一个人待着。他立刻服从了。只要命令的力量足够强大，服从总是随之而来。我上楼回到我的房间，把自己锁在里面，双膝跪下，用我自己的方式祈祷着——一种和圣·约翰不同的方式，但却自有效果。我似乎穿透某处靠近了一个强大的魂灵，我的灵魂充满感激地奔向他的脚边。我从感恩中站起来，下了一个决心，然后躺下了。无所畏惧地，充满启迪地，只渴望着白昼的来临。

（选自《简·爱），江苏人民出版社）

【1】选段一中的“他”是____ ，选段二中 “我下了一个决心”具体指_____。

【2】选段一主要运用了什么描写方法塑造人物，有何好处？

【3】简·爱的人生经历了四次出走，请联系整部作品，写出她其中两次出走的具体原因，并分析这表现了人物怎样的个性特点。

8、阅读下文，完成后面小题。

幽幽七里香

①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西在暗地里生长。

②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。

③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我这样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量中外文学书籍。

④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。

⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻扣，“该走了，要关门了。”语调冷冷的，我才大吃一惊，抬头，阅览室里的其他人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑暗里，独自微笑很久。

⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着，挚爱着，无关其他。

⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。

⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过是经常坐在我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无痕。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。

⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆在我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

（作者：丁立梅。有删改）

【1】联系全文，体会标题中“七里香”的含义。

【2】根据括号内的要求，赏析下面的句子。

（1）读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。（赏析加点词语）

（2）我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。（从修辞的角度赏析句子）

【3】猜一猜谁最有可能送“我”礼物。请结合文章内容说明理由。

9、“读书使青春展翅，知识让生命飞翔”。同学们，阅读已经浸润在我们的每一天。阅读时，我们常常会有所触动，或得到一些启发。进入初中后，我们阅读名著的能力越来越强，感悟也越来越深入。

请你从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《傅雷家书》中任选一部或多部，以“我读且我悟”为题，写一篇读后感。

要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的校名、班名、人名；（3）列提纲（包括题目、内容及中心、段落及大意）