武汉2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、按《青山不老》填空。

1．前人栽树，____________；前人伐树，__________________。

2．《青山不老》一文中老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——_____精神，和_________ 、__________、___________的精神。

2、指出下列句子中破折号、省略号、引号的作用。

（1）这是一年的最后一天——大年夜。( )

（2）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年中里最冷的时候。            ( )

（3）他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”                                                                                       ( )

（4）荷兰有“风车之国”的美誉。( )

（5）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。( )

3、注音

丘 _____ 渲_____ 迂_____束_____鄂_____涩_____

4、根据意思写出对应的诗句。

1．原野空旷，远处的天空比近处的树还要低，江水清澈，感觉月与人性情相投。

________________________________________

2．忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，水天一色，连成一片。

________________________________________

3．明亮的月亮升起来，惊动喜鹊飞离树枝，清凉的夜风伴随着蝉的鸣叫。

________________________________________

5、根据句子的意思填写出对应的成语，再从中选择一个词造句。

1．由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。____

2．状态词。时而中断，时而继续。____

选词造句：____________________________________

6、阅读短文，回答问题。

友谊

泥泞中

一只扶持的手

岔道口

一个引导的箭头

挫折时

一句温暖的话

迷惑时

一个肯定的回答

干渴时

一杯清凉的水

倦怠时

一声惊蛰的春雷

纯洁的友谊

高山上的白雪

生命的蜜和盐

森林中的松柏

【1】这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成________、________，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们________、________。在第二节中，作者将友谊比喻为________、________，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能________。在第三节中，作者将友谊比喻为________、________这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能________。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的________，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的________，“森林中的松柏”，写的是友谊的________。

【2】你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

_____________

7、古诗两首。

宿建德江

移舟泊烟渚，

日暮客愁新。

野旷天低树，

江清月近人。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【1】这两首诗都是_______（朝代）诗人__________（作者）写的。

【2】从上面两首诗中各找出一处对偶句，用“ ”画出来。

【3】在建德江，作者看到___________、___________等，内心是_______________的；

在故人庄，作者看到___________、___________等，内心是______________的。

【4】在古诗中，作者往往会借助一些事物来抒发自己的情感：

从“江清月近人”中的“月”可以看出作者______________________________；

从“还来就菊花”中的“菊花”可以看出作者____________________________。

8、读《浪淘沙（其一）》，并完成后面的问题。

浪淘沙（其一）

（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】想象前面两句描写的画面：_______________________________________

【2】判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。____

②“九曲黄河”中“曲”读“qǔ”。____

③这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。____

④这首诗表现出作者逆流而上，直冲云霄的豪迈气概。____

9、课外阅读。

长大的姿势

①那还是彼得在上小学四年级的时候。一天晚上，巴菲特听到儿子彼得房间里好像传出一阵不规则的乐器声。他好奇地推开虚掩的门，看到儿子书桌上摆着一排玻璃杯，彼得两只手上拿着餐桌上用的刀和叉，在玻璃杯上敲敲打打，刀和叉叩击在玻璃杯上，发出一阵悦耳的响声。听着打击发出的声音，彼得摇头晃脑，似乎很陶醉。

②巴菲特笑着问：“你在干什么呀？怎么这么高兴？”彼得赶紧站起身子，有些腼腆地说：“爸爸，我发现用刀和叉在玻璃杯打击，能发出悦耳的声音，就像是乐器弹奏发出的声音。”巴菲特频频点头，笑道：“你很聪明，我听出来了，像乐器弹奏发出的声音。”彼得走到爸爸跟前，凝视着巴菲特，好像有什么心事要对他讲。爸爸笑道：“孩子，你好像有什么心事？说出来，看爸爸能不能帮助你。”彼得听了，鼓起勇气说：“我也许要让您失望了。我今后也许不能和您一样成为‘股神’了，我只想学音乐，音乐才能给我带来更多的快乐。”巴菲特听了，仿佛被什么东西击打了一下。他看着儿子，有几秒钟没说话。那几秒钟对彼得来说，仿佛经历了几个世纪，他心中溢满了忐忑。

③巴菲特看着儿子，①他的眼睛很清澈，仿佛像一潭深蓝色的湖水。终于，巴菲特伸出双手，将手搭在儿子的肩膀上，深情地说：“你已经长大了，你有你的追求，你想学音乐，爸爸不阻拦，②你有权选择一种长大的姿势。”巴菲特一番语重心长的话语，在彼得心中燃烧起火一样的激情，音乐的世界，在他眼前变得那么宽广，充满着魅力。

④许多年以后，彼得在他出版《生活由你创造》一书的发布会上，深情地说：“当年，父亲得知我不想走他那条路，而是希望学音乐的时候，他说了‘你有权选择一种长大的姿势’。这句话给我带来了无穷的信心和力量，大学毕业后，虽然很辛苦，但我感到很幸福。”

【1】文中“陶醉”的意思是________________________________________________，从这一词语可以看出彼得____________________________________。

【2】彼得的心事是什么？用横线在文中画出来。

【3】文中画线句①运用了__________的修辞方法，把________比作________，生动形象地写出了彼得__________________________________________。

【4】对文中画线句②理解不正确的一项是（       ）

A．彼得选择了音乐作为自己长大的姿势，获得了幸福。

B．自己的事情自己担当，即使错了也是快乐的。

C．一个人有权利选择自己的人生道路，实现自己的梦想。

【5】你觉得彼得爸爸是一个怎样的人？你想对彼得爸爸说点什么？

_____________________________________________

【6】短文画“ ”的句子主要描写了人物的__________________，画“          ”的句子主要描写了人物的________________________。

10、课外阅读。

一季风雨

我忘不了那个日子，忘不了那个雨天。

那一件往事，使我一生都会内心负疚。那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。

那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的包，跟在父亲的后面。

时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情，但为了我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。

看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙 慌乱）起来。

赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。许是父亲从我眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。

我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照 关心）。

送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。

几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终见动着一道清晰的身影，父亲，父亲!您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼雅，冲去了我心中所有的荒唐和无知。

尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母：“稻谷全收回没有？”

尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日!我小时候，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在说时，同样（省略 忽略）了它。当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身形，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊……父亲。

这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。

【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。

【2】用“”划出文中前后呼应的一组句子。

【3】结合文章内容填空：

①父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下是因为____________________。

②文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的_______到后来的“不安”，再由“不安”到最后的_________。

【4】看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静，请根据文意，写出“我”当时的内心想法。（不少于30字）

_____________________________________________________________

【5】文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？还指什么？结合文章谈谈自己的理解。

___________________________________________________________

【6】父爱，是抛下紧张的收割陪看孩子踏上返校的路;父爱，是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱，是______________________________。（请根据自己的生活体验也写上一句）

11、阅读短文，回答问题。

  小  溪

  我家门前有一弯小溪流——极平常的溪流，水位最高时水面也就四米来宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。

  然而，我却非常喜欢它。

  “当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧，过了一会儿，我看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的晚霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地渲染在溪水中——胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

  从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

（1）根据文章内容把下面的词语搭配起来。

瑰丽的   色彩

绚烂的   流水声

燃烧的   晚霞

销熔的   彩绸

浮动的   火焰

悦耳的   黄金

（2）读画“   ”的句子，回答下列问题。

①这句话运用了   、 两种修辞方法。

②这句话共描写了 、 、 、 、 、 、

、 、 9种颜色。

③这句话描写了的是   的景象。

12、课内语段阅读。

什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。

（1）“什么”在这里表示(　　)。

A．责问　B．疑问　C．虚指　D．惊讶　E．一切

（2）文中第一处破折号表示：______________________________________，

第二处破折号表示：_________________________________________。

（3）用“　　”画出描写人物外貌的句子。共有____个小分句，分别写出了______________________________________________________________。

（4）那个名字是什么？

_________________________________________________________________

（5）“哦！您，您就是——”应读得(　　)

A．速度较快，突出自己的喜悦之情。

B．断断续续，体现自己的激动之情。

（6）联系当时的社会环境，想一想：①鲁迅先生为什么会那么瘦？②“我”当时为什么没把名字喊出来？

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

13、课外阅读。

贝多芬

①乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏 玩赏 欣赏）楼上（优良 优美 优秀）的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时侯，他仿佛看见珠子在滚动，高的时候，他仿佛听到雷鸣震撼着大地。

②“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“吧嗒”一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”

③“什么事，先生？”服务员慌慌张张跑进来。

④“楼上是谁？怎么往天花板上倒水？”旅客生气地问。

⑤服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代大音乐家贝多芬先生！”

⑥“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听名字，怒气立刻消了大半。

⑦“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”

⑧“不，不！你不要（搅扰 打扰 干扰）他，我自己看看吧。”

⑨旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下去了。

⑩这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗（赞叹 赞美赞颂）道：“”

【1】用“”在文中的括号里选择最恰当的词语。

【2】填空，同答问题

第①自然段中的“他”是指_________________；第⑧自然段中的“他”是指__________________。

【3】楼上滴水的原因是______________________________。

【4】结尾处旅客会说些什么？请发挥想象在空白处补写出人物的语言。

___________

14、阅读实践。

开国大典（片段）

①阅兵式完毕，已经是傍晩的时候。②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。④群众游行就在这时候开始。⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”⑥他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”⑦毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

【1】根据片段内容选择最恰当的答案，在后面的括号里打“√”。

（1）这部分描写的群众游行的场面，让你感受到一种怎样的气氛？

①庄严隆重（   ）      ②喜庆热烈（   ）

（2）你从中体会到了人民群众一种怎样的心情？

①自豪兴奋（   ）            ②开心快乐（   ）

【2】“点面结合”是场面描写最常用的方法。在这段“群众游行”的场面描写中，哪一句是场面中“点”的描写？把文段中该句的标注序号填在括号里。

在这段“群众游行”的场面描写中，第（______）句是场面中“点”的描写。

【3】文段中描写天安门广场傍晚景色的语句是哪两句？

文段中描写天安门广场傍晚景色的语句是第（______）（______）句。

【4】去掉描写天安门广场傍晚景色的语句，可好？为什么？

______________________

15、根据要求，完成句子练习。

（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。   （改成“被”字句）

______________________________

（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？       （改成陈述句）

______________________________

（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）

______________________________

（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）

______________________________

16、根据提示完成句子练习。

(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)

(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)

(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)

17、把下面句子改成用把字的句子。

①一座堤坝被汹涌的洪水冲垮了。

________________________________________

②雨水淋湿了小菲的衣服。       

________________________________________

18、按要求完成句子。

（1）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼。（缩句）

_____________________________________________  

（2）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

（照样子写一句话）_________________________

（3）太阳升起来了。（扩句）

_____________________________________________

（4） “六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。

（改病句）_____________________________________________

19、按要求写句子。

（1）日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,请从下列词语中任选一个写句子。

粉墨登场   字正腔圆   有板有眼   科班出身   

______________

（2）读下面的短语，你想到了什么画面？任选一个情景写具体。

夕阳西下的校园   流水潺潺的溪畔   幽深僻静的树林

_______________

（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照例句写一写，注意提示语位置。

例：“行了，这事儿有我呢！”她拉起对方的手，“走，我们一起去看看。”

_______________

20、仿照例句，从三个情景中选择一个，写几句话，写出人物对某件事入迷的样子。

例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。

弟弟摆弄新玩具                    小海在观察蝴蝶                       小珠在图书馆看书

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21、地球是人类唯一的家园，我们在生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，请你针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，题目自拟，注意格式哦，不少于400字。