锡盟2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一政治

1、伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。以下属于我们获得美好情感的行为是

A．喜欢读经典名著

B．热衷于网上交友

C．喜欢穿奇装异服

D．痴迷追娱乐明星

2、习近平强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。这表明（       ）

①学习能激发我们前进的动力

②只要努力学习，就会拥有一切

③学习需要自觉、主动的态度

④学习就是永远在学校进行学习

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3、进入初中后,小红同学遇到了以下问题。下列理解正确的是（     ）

A．“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是有时候却渴望他们在我身边。”说明小红出现了青春期闭锁心理

B．小红和同桌小峰互相帮助,关系很好,经常一起进出教室,于是有同学议论他俩早恋。早恋有坏处也有好处,不应提倡也不必反对

C．小红最近打扮爱追求个性,她的穿着总和妈妈有分歧。小红想,她这是有独立思维的表现,思维独立就是要追求独特,追求个性

D．小红要帮妈妈洗碗,妈妈笑着说:“你先去做作业吧,碗我来洗。”妈妈乐于我来帮忙,但更看重我未来的发展

4、“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”孝敬父母最重要的是（     ）

A．敬重和爱戴父母

B．有好吃的先给父母吃

C．多帮助父母做家务

D．在经济上多支援父母

5、下列关于孝敬父母的认识正确的是（       ）

A．孝敬父母就要事事听从父母的安排

B．尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心

C．减少与父母沟通能够避免发生亲子矛盾

D．帮助父母做家务比赞美父母更能体现孝敬之心

6、一个学生，他肩负着学习的使命；作为父母的儿子，他承担着孝敬长辈的义务；作为哥哥，他承担着爱护妹妹或弟弟的责任。这样不可避免地就在时间和空间上产生了矛盾。面对角色冲突，我们要(        )

①分清主次轻重                    

②服从整体利益

③突出个人的需要                 

④调整自己的节奏

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

7、守护生命，不仅要爱护身体，而且要养护精神。下面属于养护精神的正确做法有（   ）

①学习优秀的中国传统文化          

②参观黄金实景博览苑

③感受“京剧”、“评书”等艺术   

④全盘吸收外来文化

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8、青春期的少年成长的不仅仅是身体，还有思想和精神方面的成长，在思想和精神方面中学生应特别注重（   ）

①发展独立思维②培养批判精神③追求与众不同④开发创造潜力

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

9、一位哲人说过，人是能思想的苇草。青春期思维的独立是指（       ）

A．一味追求独特，不人云亦云

B．有自己独到的见解，不接纳他人的意见

C．以自我为中心，坚持自己的观点

D．对问题见解独到，对未知的事情充满好奇

10、性别角色是指特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。正确认识性别角色（     ）

①可以帮助我们了解自己与异性的不同点②可以帮助我们学会如何塑造自我形象

③可以帮助我们学会如何与异性相处④可以帮助我们看透人的本质

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②③④

11、小敬在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天，遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明（　　）

①网络交往突破了时空限制

②网络交往扩大了我们交往的领域和对象

③网络交往有利无弊

④网络交往与实际社会交往没有区别

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

12、妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了       (       )

A．现代家庭的氛围越来越平等、民主

B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容

C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容

D．父母是孩子最好的老师和朋友

13、“兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝，22岁时父亲瘫痪在床。他既要照顾父亲，又要照顾年迈的祖母，用行动诠释着“百善孝为先”的人间大爱。苏晓勇的事迹告诉我们　

①孝敬父母主要是物质上要赡养父母

②孝敬父母是子女应尽的道德义务   

③孝敬父母是中华民族的传统美德

④孝敬父母是子女应尽的法定义务

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

14、我们有自己的节奏，不同的集体有不同的节奏，当自己的节秦与集体节奏不一致时，应该（   ）

A．坚持自己的节奏

B．置集体节奏于不顾

C．调整自己的节奏

D．打乱集体的节奏

15、类似于飞行员这类在传统观念中由男性从事的职业，现在有了越来越多的女性从业者。这种变化不断挑战着人们的认知经验。这告诉我们（       ）

A．男生女生拥有各自的性别优势

B．男女生的性别特征是与生俱来的

C．应平和地接受青春期的生理变化

D．不要过于受性别刻板印象的影响

16、“自强不息，厚德载物”是中华民族的传统美德。对我们中学生来说，自强(　　)

①能让青春的步伐永不停息             ②可以让我们更加自信

③能保证事业一定成功                    ④需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

17、荣荣进入青春期后，一听到妈妈“唠叨”，她总爱“顶牛”，事后又觉得后悔。针对荣荣的情况，你给他的合理建议是

①及时调适，否则会影响亲子关系          

②换位思考，与父母良好沟通

③这是青春期的正常现象，顺其自然     

④尊重父母意愿，什么都不与父母说

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

18、老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识是

A．表扬是鼓励，批评是鞭策

B．表扬是肯定，批评是歧视

C．表扬是爱护，批评是放弃

D．表扬是喜爱，批评是讨厌

19、“你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。”这句话告诉我们(   )

A．奉献使人快乐，使人充实，使人高尚

B．要有自强精神。要有坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

C．成功需要自信

D．要增强好奇心，培养广泛而有益的兴趣

20、男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们（     ）

①欣赏对方的优势，不断完善自己     ②欣赏自己的优势，塑造自我形象

③认识各自的优势，相互取长补短     ④认识性别的特征，不受性别刻板印象影响

A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

21、在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的________，摸索新的学习方式。只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的________，把握学习的新节奏。

22、学科基础知识：

（1）步入青春期，随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会_______。

（2）当人们说“她是假小子”或“他不像个男孩”是用_______来评价某个女孩或男孩。

（3）俗语说:“日省其身，有则改之，无则加勉。”这句话启示我们追求_______时要做到学会自我省察，反思自己。

（4）在社会生活中，_______是人最基本的精神需求。

（5）一下课就在班里追逐打闹、大声喧哗，影响其他同学学习，这种朋友圈叫_______。

（6）每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，这就是_______精神的表现。

（7）法律是由_______保证实施的，这是法律区别于道德等行为规范的最主要的特征。

（8）党的十九大把全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的_______之一。

（9）法律的产生是人类文明进步的重要表现，体现着人类对_______的不懈追求。

（10）羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育，体现了对未成年人的_______。

23、在我们的生活中，情绪会受到多方面因素的影响。

请结合下列现象填写相关空格。

(1)当你被老师表扬时，你的情绪是___，产生该情绪的原因是___。

(2)当你听到他人说你坏话时，你的情绪是___，产生该情绪的原因是___。

(3)当你在深山老林中迷路时，你的情绪是___，产生该情绪的原因是___。

24、法律是________意志的体现。

25、（1）“学贵有疑”，在学习中我们需要有__________。

（2）人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指__________。

（3）在法治社会，公民__________,每个公民都平等地受法律保护，平等地享有权利和履行义务。

（4）最高人民法院进一步落实对未成年人犯罪记录封存制度，体现了对未成年人的__________。

（5）“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所指。”在现代社会生活中，我们应该敬畏的底线是__________与__________。

（6）《中华人民共和国合同法慈善法》第33条规定：“禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动，骗取财产”这一规定直接体现了法律的__________作用。

（7）有自己独特的见解，同时能够接纳他人合理、正确的意见体现了思维__________。

26、连线。请将下列情感与对应的种类连起来。

27、在运动会上，小丁与班长意见不合，拒绝代表班级参加接力比赛。小丁同学的做法对吗？

28、   某中学为防止学生早恋，设计了一些阻拦男女生交往的措施，要求男同学和女同学之间相处，必须保持44厘米的距离。针对学校出台的这一规定，以下两位同学发表了各自的看法：

请你对他们的观点进行评析。

29、   2019年清明前夕，为防止火灾发生，多地发布森林防火禁火令，呼吁市民在野外不烧纸钱、不放鞭炮，对此，小丽认为:文明祭祖，道德教育是关键；小秦则认为:发布禁令，法律规范才可靠。

你是怎么认为的呢？请运用所学知识加以分析说明。

30、   2020年5月13日，共青团中央维护青少年权益部发布的《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，46.0%的未成年人曾在网上遭遇各类不良信息。《报告》建议，要进一步完善未成年人网络权益保护的法律法规，家长与学校要加强对学生手机管理，引导学生合理使用互联网，公安、网信、司法、等部门要严厉打击网络空间对未成年人伤害的违法犯罪行为。

对此，有部分人认为：只要给予未成年人特殊保护，未成年人就能健康参与网络生活。

31、   萧伯纳的教训

著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是╳╳（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”

（1）用自己的话概括萧伯纳的教训给我们什么启示？

（2）在你和你的周围还有哪些类似的行为？（请你举二个例子）

（3）在日常生活中，为避免类似行为的发生我们应怎样做？

32、材料一 班级是同学们另一个温暖的大家庭，是学校培养优秀学子，提高学生们科学文化涵养与思想道德修养的重要阵营。温州高考文科状元郑烨认为她就是获益于良好的班风学风。

在开学以来，班里设立了小组。期中考试以后，班里进行了大换组。组里有两名成绩优异的同学，还有两名成绩有待提升的同学。这样的安排就是为了让每一个同学之间互帮互助，相互取长补短，建立友好的同学关系。

材料二 同学们互帮互助的学习氛围在班里越加的浓厚。课堂前，大家都能自觉预习即将学习的新课程。课堂中，大家积极参与回答问题，能够全身心的融入课堂之中，能够紧跟老师的思维，做课堂的小主人。在下课之余，经常会看到大家讨论学习当中遇到的疑难问题。这样的学习环境给每一位同学都能带来收获。因为每位同学都有共同的目标，就是成绩一次比一次优异。

(1)美好集体的特征是什么?

(2)怎样营造美好集体中贡献自己的一份力?

(3)假如你想营造一个善于合作的集体应该怎么做?

33、   七年级二班文文不知从什么时候开始变得不再爱说爱笑,她对寒假期间爸爸妈妈提醒她按时参加钉钉课堂学习感到特别反感,有时候还故意和他们对着干但是有时候却希望爸爸妈妈理解她。

（1）材料中反映出文文青春期的什么心理?

（2）你认为文文应如何排解这种心理?

34、阅读材料，回答问题。

材料一 2016年10月1日中午12时许，厦门市警方接到群众报警称，在思明区一座跨线桥上有一男子手持铁棍挟持一女子。110指挥中心立即指令当地特警队、派出所到场处置。12时15分，民警将该男子制服，并带回派出所开展调查。经查，该男子关某是被挟持女子张某的丈夫。当日上午，关某与妻子一起到火车站买车票，准备回河南老家。因车票售罄未买到，在返回途中，关某突然情绪激动，随手捡起路边的一根损坏的铁栅栏，将妻子张某挟持。

（1）关某因未买到车票而情绪失控，说明情绪受到哪些因素的影响？

（2）对情绪进行调节的方法有哪些，举例说明？

材料二 马旭，中华人民共和国第一批女空降兵之一。她与丈夫一辈子省吃俭用，用工资加上著作版权收益和专利等，30余年攒下了1000万积蓄。而她却在2018年5月和2019年4月，分批向故乡捐出了这笔巨款。

对于此事，网友们纷纷转发并评论了这股社会正能量：“感动中国！这才是最富有的人。”“平凡的人干着不平凡的事。”

（3）马旭老人的善举引起了社会的热烈反响，我们应该怎样传递情感正能量？

35、嘉怡所在学校举行讲座，老师分享了两个案例，请你一起来探究：

案例一　某校七年级的小文，因为一点儿小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤，小文不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还给小宇支付了医疗费。

材料二　考场上，小思因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来，哭着离开了考场。

阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）案例一中的小文和案例二中的小思分别表现出了怎样的情绪？

（2）案例中两位主人公表达情绪的方式正确吗？为什么？

（3）“冲动是魔鬼”，案例中的主人公要如何调控情绪？