玉林2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面词语中加点字的注音全对的是（ ）

A．嗜好（shì）##dot## 垂蔓（wàn） 沉浸（jìn） 眼睑（liǎn）

B．间隔（jiàn）强逼（qiáng） 侮辱（wǔ） 削弱（xuē）

C．俯冲（fǔ） 任丘（rén）依偎（wēi） 执拗（niù）

2、下列句中“新鲜”一词的意思与例句中相同的一项是（        ）

例：我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。

A．苹果是妈妈昨天才买的，很新鲜。

B．爷爷每天早晨到公园锻炼身体，呼吸新鲜空气。

C．工厂发展要广泛收集新鲜经验。

D．第一次到深山密林中探险，真是又新鲜又忐忑。

3、学习《太阳》一文后，你觉得下列说法错误的一项是（   ）。

A. 课文从远、大、热三方面介绍了太阳的特点。

B. 太阳离我们很远，但是它和我们的关系却非常密切。

C. 煤炭的形成与太阳没有必然的关系。

4、根据积累填空。

1．__________的大雁，在高空中__________，是叫人感动。《四季之美》

2．干将发硎，有作其芒。__________，__________。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。《少年中国说》

3．唐代诗人虞世南，借“蝉”表达了自己的理想志向“________，非是藉秋风”。宋代爱国诗人陆游临终前叮嘱自己的儿子“王师北定中原日，_________”。

4．走进学校餐厅，迎面墙上端端正正地写着“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，_________”。时间是宝贵的财富，毛泽东告诉我们“一万年太久，__________”。

5、用“清”字组成恰当的词语填空。

（1）这儿环境（________），是个疗养的好地方。

（2）一条（________）的小河从村子旁边流过。

（3）他那（________）的脸上露出一丝微笑。

（4）自从退休以后，爷爷的生活（________）了许多。

（5）微风中，一股（________）袭来。

6、看拼音，写汉字。 

7、读拼音写词语。

lǎn duò     méi tàn     jūn liè     yì jìnɡ     suǒ suì     xiū zhù

( )       ( )        ( )        ( )        ( )       ( )

8、写出近义词：

宽敞——(   )

热情——(   )

真挚——(   )

9、课内阅读。

狼群发生________，头狼就出面________，这是通过它那________的姿态和________来进行的。有时它还使用________，给争执的双方一点________。

10、课外阅读。

巫峡赏雾

巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾，与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约，直把山帽子雾吻得银光闪闪，璀璨夺目。

半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一栋栋农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。

轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，是织女抛梭织出来的吗？微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了。拖着长裙，一步一步……

巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

【1】结合上下文或联系生活实际解释下列词语。

欣赏：__________

雾絮：__________

璀璨夺目：__________

【2】短文采用的抒情方式是__________。

【3】作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了什么特点？请写下来。

山帽子雾：__________

轻纱雾：__________

【4】理清文章思路。（用先写…然后写…这样的句子表达）。

__________

【5】请“__________”在首尾段画出一处互相呼应的句子。

【6】文中画“﹏﹏”的句子你是怎么理解的？由此想到哪些古诗句？

__________

11、课外阅读。

母爱如粥

有这样一位母亲，她的儿子因车祸变成了植物人，她每天都和他的儿子聊天，给她讲一些他小时候的故事：光着屁股在小河里游泳还被虾刺伤了屁股，赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩，等等。他都已忘了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。

她每天总是会利用一大部分的时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒，一粒一粒精心挑选。如果偶尔一下不小心手指粘起了两粒，她会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米洗得很干净，然后放进一只棕色的瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬。火不能太猛，否则会受热不均匀。她把火侍候得温顺而精致，宛若一位优雅恬静的江南女子。

熬一锅粥，通常要花费两个半小时，她小心翼翼地把粥倒进一只青花瓷碗里，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸都困难了，粥才凉了。她微笑着用汤匙喂给儿子吃，可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。

第二天，继续拣米、熬粥、吹冷，继续接受拒绝。日复一日，年复一年，她的手指已经变得粗糙而迟钝，她摇晃的脑袋已经白发丛生，她的力气也大不如前，往往是粥冷到一半时便上气不接下气，必须借助蒲扇来完成下一半的降温，可是儿子依然冷漠地拒绝着她，她一直微笑着，始终没有落下一滴眼泪。

这种热情与冷漠的对峙持续了八年零七十三天，第八年零七十四天，她正和儿子讲着他小时候的故事，儿子突然睁开眼睛，不太清楚地说了声：“妈妈，我要喝粥。”她顿时泪如雨下——那是自从医生宣布他脑死亡后开口说的第一句话。医生说，像这样的情况，只有万分之一的机会。

儿子那天吃到了母亲熬的粥，其实并不像她描述的那么好吃，有微微的糊味，而且还带有咸咸的眼泪的味道，可想而知，母亲是多么 ！

故事到这里并没有结束。三个月之后，就在儿子完全可以生活自理之时，母亲撒手人寰。临走时，她握着儿子的手，笑容安详而从容。儿子在清理遗物的时候，发现了一本母亲病历，其实早在七年多以前，在儿子陷入昏睡一年之后，不幸又一次降临了这个家庭——母亲就被确诊为肝癌晚期。

是什么信念可以支撑着一位肝癌晚期的女人与病魔对抗了七年？医生说这是个奇迹。儿子知道，创造奇迹的正是——那可怜而又尊贵，平凡而伟大的母爱！

【1】文章从___________和____________两个方面描写了母亲对儿子的照料。

【2】文中母亲创造的“奇迹”具体指什么？

_______________________________

【3】品读第二自然段，结合全文，理解文中画线句子的含义和作用。

_______________________________

【4】第六自然段写粥不好吃，是因为___________和__________。横线上应填的词语是____________。

【5】第五自然段为什么要写“八年零七十三天”“第八年零七十四天”？

________________________________

【6】联系全文，说说文章结尾有什么特点？

________________________________

12、课内阅读

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】用“___”在文中画出表示“负荆请罪”这个成语意思的句子。

【2】选段中的_____一词从侧面突出了蔺相如博大的胸襟和高尚的道德。

【3】结合课文说说，廉颇的性格特点是_____，蔺相如的性格特点是_____。（多选）

A. 顾全大局 B.知错能改 C.勇敢机智 D.不畏强暴 E. 勇于认错

【4】将、相能够和好的原因是（ ）。

A．廉颇认识到自己的错误，向蔺相如负荆请罪。

B．蔺相如职位比廉颇高，廉颇只好向他负荆请罪。

C．两个人互相赌气，气消了，就和好了。

13、非连续性文本阅读。

学会辨认繁体字

【材料三】汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后，繁体字再次迎来了变革，1956年，我国开始推广简化字。1971年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简体字和繁体字长期并存于联合国工作文件。2001年，《国家通用语言文字法》实施，中国正式立法推广简体汉字，并提倡妥善处理繁体字使用问题。2005年，美国主流报纸开始出现简体汉字。2007年，世卫组织发布《传统医学术语国际标准》，由于不同国家使用的中文简体字各有差异，标准的中文部分使用的是繁体字，该标准目前为我国政府承认。近年，不断传出让汉字回归繁体字的声音，有“两会”代表提交了《小学增设繁体字教育的提案》；台湾网友倡议两岸合作开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进简化字的同时，积极鼓励年轻人学会辨认繁体字。

【1】请认真阅读材料，判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）生活中接触繁体字的途径不包括各类广告。( )

（2）材料二中的字体包括篆、隶、楷、行、草等，全部字体都包含繁体字。( )

（3）联合国正式的中文文件有简体字，也有繁体字。( )

【2】你赞同小学增设繁体字教育的提案吗？写出你的理由。

________________________________

14、非连续性文本阅读。

太湖园博园购票须知

普通票：50元/人。适用于所有游客。

优惠票：40元/人。仅限身高1．4m以上（不含1．4m）的儿童及中小学生，全日制本、专科生及60～69周岁的老人，购票时须出示有效身份证件。

爱心票：身高不超过1．4m（含1．4m）的儿童（需有成人陪同），70周岁及以上的老人、残疾人，中国现役军人凭本人有效证件免费入园。老人及残疾人建议有陪同。

入园时间：园区开放时间8：30-17：00；售票时间8：30-16：00；16：30起停止入园；17：00清场闭园。

票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。

【1】依据购票须知，妹妹刚刚一岁可以享受______票；爸爸需要购买______票；小宇是小学生，身高1．45m，带了学生证，可以购买______票。

【2】入园游玩必须有成人陪同的是（ ）

A．残疾人

B．1．4m以下儿童

C．70岁以上老人

【3】判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小宇一家人8：10到园博园，可以立刻购票进园。______

（2）小宇一时大意买错票了，可以退了再买。______

【4】为创造文明城市，请你为园博园拟一条宣传用语：______。

15、快乐阅读。

避役

  避役生活在热带丛林中，是一种树栖爬行动物，又名变色龙。它们主要分布在非洲大陆和马达加斯加岛，仅有一种普通避役栖息在欧洲的西班牙南部。

  避役的眼睛具有一种特异功能，即两个眼球能“各自为政”，互不牵制地朝着不同的方向转动。比方说它左眼向上和向前张望的同时，右眼则可以向下向后看，互不干扰。反过来，左右两只眼睛的定向观测分工也可以对调互换。避役这独特的眼睛能力，使它能够在身体纹丝不动的前提下眼观六路，尽收八方蛛丝马迹和风吹草动，从而大大提高了它捕食昆虫的成功率。细心观察的人不难发现，避役在悄无声息地接近昆虫猎物时，它会用一只眼睛专注于猎物，而用另一只眼睛寻找攻击猎物的捷径。

  避役不仅有具有特异功能的双眼，还有善于攀缘树干的脚掌和尾巴。它尾巴细长，能缠绕在树枝上；四肢细长，脚趾对生，犹如钳子一样牢牢地钳在树枝上。它能在树木的枝干上自由行动，且相当敏捷。

  避役捕食，扣人心弦。它的长舌通常处于一个卷缩状态，一旦遇到战机，舌头就会闪电般地从嘴里喷射出来，舌到之处，猎物十拿九稳。

  避役具有设身处地地变换身体颜色的本能。这是因为在它厚厚的真皮层中有一个特定的“色素细胞库”，颜色变化取决于光线、温度以及情绪等。它能变成绿色、黄色、米色或深棕色，这样随环境色彩的刺激而改变自身的色泽，能有效地保护自身免受对手的攻击。

【1】避役生活在________，又名________。短文描写避役，分别从它的________、________、________、________几个方面作了介绍。

【2】避役的眼睛具有一种特异功能，即___________________________。这种特异功能的作用是____________________________________。

【3】避役靠_____________________________隐蔽自己。

16、阅读短文。

毛泽东的亲情观

毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，无疑给世人留下了光辉典范。

毛泽东身体力行，率先垂范，在处理亲情方面为世人作出了表率。其他不说，单说对待其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别18年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛泽东同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少。缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”一九五零年抗美援朝战争爆发，为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛泽东说“谁叫他是毛泽东的儿子”。

亲情是血浓于水的情，是最深厚的情结，人人都有亲情。毛泽东同志为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他更爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观。有什么比这更高尚，比这更动人？

【1】联系上下文解释词语。

率先垂范：_________________

感慨万千：______________

【2】从短文中找出下面词语的近义词。

解释（______）       榜样（______）       抛弃（______）       知道（______）

【3】毛泽东处理亲情向题的三原则是什么？

__________________________

【4】短文写了毛泽东对爱子毛岸英严教的哪两件事？请用简洁的语句概括。

___________________________

【5】读了短文，你有什么感受和体会？请把你的感言写在下面。

___________________________

17、课内阅读。

刷子李（节选）

刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。

【1】刷子李是一个怎样的人？请从不同角度，先用一个词概括，再写明理由。

( )______________________

( )______________________

【2】主人公是刷子李，作者却用大量笔墨来写曹小三，下面的理解不正确的一项是（    ）

A．文章对曹小三的描写是叙事的线索。

B．通过描写曹小三，侧面表现了刷子李真有绝活。

C．曹小三只是一个徒弟，粉刷技艺差，衬托了刷子李的技艺高超。

D．写曹小三一波三折的心理活动，衬托了刷子李的绝活名副其实。

【3】对选文中画线的句子，理解不正确的一项是（    ）

A．刷子李的绝活，若非目睹，很难相信。

B．绝活是刷子李自我挑战、不断磨炼的结果。

C．刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三获益多多。

D．曹小三领悟力极高，别人一辈子都难以领悟的他一天就明白了。

【4】冯骥才写的《俗世奇人》里还写了很多像刷子李这样的奇人故事，请把他们的别号与高超技能连一连。

泥人张               深藏不露的船夫，功夫高，身手快如风

张大力               从鞋底抠下一块泥巴就捏出了海张五瓢似的脑袋

苏七块               能举起聚合成店铺门口死沉死沉的青石大锁

一阵风               医术精湛，善于正骨拿环，诊金七块银元

18、看不见的爱（选自 沪教版语文，有改动）

①夏天的傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右到小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

②那孩子有时能把弹弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子。因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

③那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在不停地打。

④我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

⑤男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

⑥他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用！”她停顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”

⑦我怔住了。半晌，我才说：“噢对不起！但为什么？”

⑧“别的孩子都这么玩儿。”

⑨“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”

⑩“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”

⑪我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。

⑫他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

⑬我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。

⑭他只知道大致方位啊！

⑮夜风轻轻袭来，蟋蟀在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那皮条发出的“啪啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。

⑯又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

⑰“看来今天他打不中了。”我想。我犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。

⑱走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

(1)边读边想象短文中的场景，按要求填写表格，再连起来说说短文的主要内容。

主要内容：__________

(2)这份“看不见的爱”藏在作者对母亲的细节描写中，读下面的句子连起来想象画面，写出细节描写在文中的作用。

①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。

②母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

___________

(3)联系《父爱之舟》的学习经验，推断短文中“我”内心的情感或想法，理解短文为什么以“看不见的爱”为题？在合理的选项后打“√”，不合理的选项后打“×”。

①母爱是看不见的，是无法用语言表达的。 _____

②文中的孩子是一个盲孩子，无法看到母亲的爱。 _____

③母亲让盲孩子玩打弹弓的游戏，“我”对这样的行为不理解，感受不到母爱。 _____

④短文没有直接写母爱，而是透过母亲的动作、神态等细节描写中表现出母爱。 _____

(4)联系生活实际和读过的有关爱的文章，说说你对第六单元的主题“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。”这句话的理解。

_______________

19、  

  爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

  爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”

  爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到（ ）（ ）应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

  “你可以从‘煮’语文书入手。语文书里的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去。你（   ）能体会文章的情感，（ ）可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

　　  爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1．写出下列词语的近义词。

诵读（ ） 疑惑（ ）

2．结合上下文解释词语。

豁然开朗：

得心应手：

3．在文中的括号里填上恰当的关联词或文字。

4．结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。

5．给文章加个题目写在文前的横线上。

20、按要求完成句子练习。

（1）这时候天快晚了，你还过冈，会白白送了自家性命。（改反问句）

________________

（2）破坏周围环境，谁见了都会心痛。（改双重否定句）

________________

（3）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子写一写“吵”的情景。）

________________

21、我能按要求改写句子

我敬仰我的父亲

①改成反问句：

②改为双重否定句：

③改为疑问句：

22、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

________________________________

23、生活中，你一定吃过不少美食。如果把你最喜欢的一道美食介绍给别人，你打算介绍哪一道美食？准备从哪些方面来介绍呢？请写下来。

要求：写的时候，要用上恰当的说明方法，分段介绍美食的不同方面，注意把美食的主要特点写清楚。题目自拟。