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朝阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

考试时间: 90分钟 满分: 50
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列四组虚词含义和用法相同的一组是()

    A.焉  盘盘,囷囷焉  缦立远视,而望幸

    B.而  骊山北构西折  气候不齐

    C.夫  独之心日益骄固  嗟,使六国各爱其人

    D.于  多九土之城郭  青取之于蓝而青

  • 2、下列句子中加点词表示降职的一项是(   )

    A. 公车特征郎中

    B. 为太史今

    C. 所居之官辄积年不

    D. 左迁九江郡司马

  • 3、下列戏剧作品是易卜生的为( )

    A.《浮士德》 B.《茶花女》 C.《艾那尼》 D.《玩偶之家》

  • 4、下列各组句子中,加点字的意义和用法不相同的是(   

    A.以吾一日长     其闻道也固先

    B.因之饥馑     毋吾

    C.或知尔               其不才,君可自取

    D.如知尔        曰:六国互丧,率赂秦也

  • 5、下列加点的字解释有误的一项是( )

    A.质明,避哨竹林中  (不久)  又欲其西封(扩张)

    B.焉用亡郑以邻(增加)   制府檄下,几以捕系死 (捕捉)

    C.而夕设版焉(渡河) 北亦未敢轻吾国 (立刻)

    D.于楚(从属二主) 吾还也(表示商量语气,还是)

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题,

    现在许多学者和翻译家都在思考“中国文学文化如何走出去”的问题,文学文化的跨国界流传非常复杂,决定译介效果的因素有很多。首先就有译入语读者对翻译家的认可程度的因素。假如巴尔扎克的作品译为中文,一部是法国汉学家翻译的,一部是傅雷翻译的,笔者认为大多数中国读者都会选择傅雷的译本,因为傅雷是中国著名翻译家。所以,读者对翻译家的认同程度对译本的接受与传播尤其重要。

    其次,译入语国家的社会因素、意识形态、道德观念,某一时期主流的文学观念等,都决定了文学作品的译介效果。因此,仅拿中国单方面的翻译出版,要想向世界译介中国的文学文化而取得理想的效果,这是不可能的。马悦然是诺贝尔文学奖评委之一,他在2006年接受南方某家报纸的采访时说:“一个中国人,无论他的英语多么好,都不该把中国文学作品翻译成英文。要把中国文学作品翻译成英文,需要一个文学修养很高的英国人,因为他知道怎么用英文进行表达。某些出版社用学外语的中国人来翻译中国作品,这简直槽糕极了。”

    再次,必须正视接受环境的时间差和语言差问题。时间差:西方读者近一二十年才有了了解和阅读中国文学文化的兴趣和热情,而中国读者接受西方文学文化,已经有一百多年了。今天的西方读者和中国当初阅读严复翻译的那些读者是一样的水平,所以,给他们读全译本要求太高,不如让他们读节译本和改译本。明白这一点,就清楚葛浩文为什么在翻译中国文学作品的时候会有大量的删改。语言差指中国人在学习英语和了解西方文化方面,比西方人掌握汉语和了解中国文化更容易。这是一个语言差的问题,也是文化差的问题。上海外国语大学有位西方教授在做《论语》翻译时,会配上大量的评注,把西方思想家和哲学家与此有关的思想观点放在一起,这样的翻译,会让西方读者感觉很亲切,也很容易接受。笔者把这称作为“借帆出海”,借人家的“帆”把我们的东西送出去。我们要照顾当代西方读者在接受中国文学文化上存在时间差和语言差的问题,现阶段不妨多出些节译本、改写本,恐怕比那些全译本的接受效果要好,经济成本也会低一些。

    最后,我们需要一个明确的指导思想:中国文学文化走出去,不是为了搞“文化输出”,更不是搞“文化侵略”;而是希望通过中国文学文化的译介让世界各国人民更好地了解、认识、理解中国。文学文化是一个民族最形象生动的反映,通过丈学文化了解其他民族也是最便捷的一个途径。建议在对外的公开场合,我们应该慎提甚至不要提“把中国文学文化推出去”,更不要提“中国文学文化走出去战略”,这极易引起别人的反感和警惕,效果适得其反 也许那样,中国文学文化才能真正有效地走出去!

    (摘编自谢大振《中国文学文化走出去:问题与反思》)

    1下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )

    A.中国的作品要走向国际,需要考虑译入语国家的社会因素、意识形态等多个因素。

    B.葛浩文外译中国文学作品时的大量删改,说明他了解东西方读者的时间差。

    C.一西方教授翻译《论语》时配上西方相关的观点,并将该做法概括为“借帆出海”。

    D.作者认为要了解与自己不同的另一个民族,文学文化应该是最便捷的一条途径。

    2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )

    A.文章开篇就明确提出了“中国文学文化如何走出去”这个论述话题。

    B.文章采用并列的层次结构形式从四个方面对中心论点进行了论证。

    C.文章论证翻译家影响译本选择时,援引了中国读者选择巴尔扎克作品译本的现实事例.

    D.文章末段论述了让中国文学文化有效地走出去需要明确的指导思想,具有针对性。

    3根据原文内容,下列说法正确的项是( )

    A.为追求理想的翻译效果,中国的文学作品外译时,需挑选一个高素质的中国译者。

    B.在如今这个网络和资讯发达的时代,东、西方了解对方的文学文化的程度是对等的。

    C.文学翻译作品的改写本、节译本有效避免了语言差问题,更易于得到外国读者的接受。

    D.文学文化“推出去”和“走出去战略”的说法可能会引起外国读者心理上的不适。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 7、补写出下列句子中的空部分。

    (1)《氓》善用比兴手法,比如用桑树来比兴,桑叶未落时的特点是“_______________”,桑叶凋落时的特点是“____________”。

    (2)荀子《劝学》中“________________________”两句阐释了学与思的关系。

    (3)《赤壁赋》中,客人用比喻的修辞手法感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“__________________________”。

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面这首宋诗,完成小题。

    木兰花令·宿造口闻夜雨寄子由才叔

    苏轼

    梧桐叶上三更雨。惊破梦魂无觅处。夜凉枕簟已知秋,更听寒蛩促机杼。

    梦中历历来时路。犹在江亭醉歌舞。尊前必有问君人,为道别来心与绪。

    注①:这首《木兰花令》作于宋哲宗绍圣元年(1094)八月。是时,作者由定州贬往英州、惠州。途中,经江西虔州。造口:又名皂口,江西万安县西南六十里处,滨赣江。才叔:不详。

    1下面对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(   )

    A. 开篇“梧桐叶上三更雨”,唐代诗人温庭筠《更漏子》中写道“梧桐树,三更雨,不道离情正苦”,作者在此巧妙用典。

    B. 上片后两句“夜凉枕簟已知秋,更听寒蛩促机杼”,看似写的是秋微凉,其实写的是人凉。

    C. 下片“梦中历历来时路”,由此可见词人所走路途遥远,一路风尘带雨,想来也是十分辛苦。

    D. “尊前必有问君人”,表明即使被贬在外,也还会在人前尊敬地问到君王的情况。

    2本词最后一句“为道别来心与绪”,道出作者哪些心绪?请结合全词简要分析。

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面的文言文,回答各题。

    指南录后序

    文天祥

    德祐二年正月十九日,予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。时北兵已迫修门外,战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府,莫知计所出。会使辙交驰,北邀当国者相见,众谓予一行为可以祸。国事至此,予不得爱身,意北亦尚可以口舌动也。初,奉使往来,无留北者,予更欲一觇北,归而求救国之策;于是辞相印不拜,翌日,以资政殿学士行。

    初至北营,抗词慷慨,上下颇惊动,北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后,予羁縻不得还,国事遂不可收拾。予自度不得脱,则直前诟虏帅失信,吕师孟叔侄为逆,但欲求死,不复顾利害。北虽貌敬,实则愤怒。二贵酋名曰“馆伴”,夜则以兵围所寓舍,而予不得归矣。

    未几,贾余庆等以祈请使诣北,北驱予并往,而不在使者之目。予分当引决,然而隐忍以行。昔人云:“将以有为也。”

    至京口,得间奔真州,即具以北虚实告东西二阃,约以连兵大举。中兴机会,庶几在此。留二日,维扬帅下逐客之令。不得已,变姓名,诡踪迹,草行露宿,日与北骑相出没于长淮间。饿无聊,追购又急,天高地迥,号呼靡及。已而得舟,避渚州,出北海,然后渡扬子江,入苏州洋,展转四明、天台,以至于永嘉。

    呜呼!予之生也幸,而幸生也何为?所求乎为臣,主辱臣死有余僇;所求乎为子,以父母之遗体行,而死有余责。将请罪于君,君不许;请罪于母,母不许。请罪于先人之墓,生无以救国难,死犹为厉鬼以击贼,义也;赖天之灵,宗庙之福,修我戈矛,从王于师,以为前驱,雪九庙之耻,复高祖之业,所谓誓不与贼俱生,所谓鞠躬尽力,死而后已,亦义也。嗟夫!若予者,将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽,予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲,君亲其谓予何!诚不自意返吾衣冠,重见日月,使旦夕得正丘首,复何憾哉!复何憾哉!

    是年夏五,改元景炎,庐陵文天祥自序其诗,名曰《指南录》。

    (有删节)

    1下列各项中,对加点词的解释不正确的一项是

    A. 众谓予一行为可以祸 纾:解除

    B. 吕师孟叔侄为逆 数:列举罪状

    C. 饿无聊,追购又急 穷:贫穷

    D. 以父母之遗体行 殆:危险

    2下列各项中,对文本内容分析不正确的一项是

    A. 文天祥出使元营前对形势估计不准,心存幻想;到元营后,深感形势复杂,问题严重,国事危艰,但他并不考虑自己的安危,不顾一切地与敌人进行英勇的斗争。

    B. 文天祥到了真州以后,被维扬主帅驱逐,他一面要躲避元军的悬赏追捕,一面又要躲避维扬主帅的追杀。

    C. 文天祥引用《出师表》中的句子,表明了自己为复兴国家奋斗到底、死而无憾的决心。

    D. 本文结构严谨,详略得当,疏而不漏,基调悲壮,感情充沛,通过叙述具体介绍了自己为拯救国家而舍生忘死的经历,表明了 “臣心一片磁针石,不指南方不肯休” 的爱国情怀。

    3把下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)向也使予委骨于草莽,予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲,君亲其谓予何!

    (2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》)

    (3)其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?(《五人墓碑记》)

    4文天祥出使元营的目的是什么?请简要概括。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 10、阅读下列材料,按要求作文。

    当前,新冠病毒仍在肆虐全球。截至4月20日,全球确诊病例超过230万,死亡人数超13万。疫情对每一个人、每一个地区、每一个国家都是严峻的考验。中国却首遭这场劫难,但是,通过全国人民的共同奋战,境内疫情得到控制,个厂矿企业开工复工率高达99%以上,我国抗疫取得阶段性胜利。我国这场抗疫战役,充分彰显了中华文化的精神:

    治国有常,而利民为本;天行健,君子以自强不息;知其不可而为之;团结一心,众志成城;

    天下兴亡,匹夫有责;家国情怀;舍生取义;苟利国家生死以,岂因福祸避趋之;吸纳兼容,开拓创新。

      请从以上观点中任选其一,结合相关抗疫素材写一篇800字以上的议论文。

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得分 50
题数 10

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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