邯郸2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一历史

1、普通老百姓从每天都看得见、摸得着的"口袋里的欧洲"中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。这一现象开始出现于哪一年 （   ）

A. 1967年   B. 1991年   C. 1993年   D. 1999年

2、如果牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特则拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。瓦特“开启了工业革命的大门”的重要发明是（　　）

A. 珍妮机 B. 蒸汽机 C. 汽车 D. 飞机

3、“成由俭、败由奢”，大到国家小到家庭莫不如此。历史上大力提倡节俭并开创唐朝盛世局面的皇帝是（     ）

A．汉武帝

B．隋炀帝

C．唐太宗

D．唐玄宗

4、下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（     ）

A．

B．

C．

D．

5、学习了第二次工业革命的相关内容后，某同学在学习笔记中对这次工业革命做了如下总结，其中不正确的是

A．重要发明：蒸汽机车、汽车、飞机

B．显著成就：电的发明和应用

C．主要特点：科学研究同工业生产紧密结合

D．重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展

6、第二次世界大战给人类带来深重的灾难，下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（ ）

①德国突袭苏联②德国突袭波兰③斯大林格勒战役

④诺曼底登陆⑤太平洋战争⑥ 雅尔塔会议

A. ②①⑤③④⑥   B. ②①⑤③⑥④   C. ①②③④⑤⑥   D. ②①③④⑥⑤

7、小明浏览网页时，看到关于某次会议的介绍方框中应填入的会议是

A.中共一大 B.中共二大 C.遵义会议 D.中共七大

8、下列是出现两次工业革命中的重大发明，按先后顺序排列正确的是

①电灯

②火车

③改良蒸汽机

④珍妮纺纱机

⑤电冰箱

A. ②①③④⑤

B. ④③②①⑤

C. ④③②⑤①

D. ③④②①⑤

9、（亮点题）2015年初美国《基督教科学箴言报》曾经发表题为《没有“中国制造”的一年》一文，描述一个美国家庭抵制中国产品近一年后终于发现，“没有中国产品的生活一团遭”，并表示，以后10年都没有勇气再尝试这种日子。这从深层意义上表明（       ）

A．中国产品质量差引起美国家庭的抵制行动

B．中国产品在美国受到不公正待遇

C．经济全球化是不可阻挡的潮流

D．经济全球化受到人们的抵制

10、据统计，世界人口在15世纪、16世纪、17世纪、18世纪分别增长了28.2%、11.9%、47.5%、80.6%。从18世纪后半叶开始，世界人口增长幅度明显加大。造成这一变化的主要因素是

A. 科技发展医疗事业的进步

B. 世界范围内大规模移民的开始

C. 民主政治制度的普遍建立

D. 工业革命的广泛开展

11、彼得一世又被称为“彼得大帝”，他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他通过改革，使俄国经济、军事实力大大增强。他的改革措施是

A. 实行征兵制，建立新式军队 B. 废除农奴制

C. 建中央集权行政体制，加强沙皇专制权力 D. 加强国家对工业的计划指导

12、某电视剧中有这样的场景：“1934年12月2日，红34师阵地淹没在敌人的炮火中……师长陈树湘率全师殊死鏖战4天5夜，终于保证红军主力全部过了湘江，但全师却从6000多人锐减到不足1000人。“该战斗场景发生于（  ）

A. 红军长征途中   B. 血战台儿庄   C. 百团大战中   D. 淮海战役中

13、20世纪80年代末90年代初，随着冷战的结束，世界政治格局发生了重大变化，处于新旧格局的交替时期．这里“新旧格局交替”的准确含义是（　　）

A．由资本主义向社会主义过渡

B．由两极格局向多极化格局发展

C．由世界大战向局部战争过渡

D．由单一经济向多样化经济发展

14、《史记·楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆军戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重”这反映当时

A.周室衰微，王命不行 B.尊王攘夷，大国争霸

C.王权衰弱，分封制遭到破坏 D.列国内乱，诸侯兼并

15、一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立新秩序满怀信心；离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”这里的代表有可能是

A．中国人

B．日本人

C．英国人

D．法国人

16、孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”含义的史实主要是 （ ）

A. 明朝废除宰相制度   B. 八股取士   C. 清朝设立南书房   D. 清朝设置军机处

17、"1945年11月19日，郭沫若等在重庆举行反内战大会，成立各界反内战联合会。下旬，昆明学生举行反内战集会，三万众人总罢课。”材料体现了

A. 重庆谈判以失败而告终

B. 人民对和平的渴望

C. 国共内战已经爆发

D. 各界反对国共合作

18、东欧各国先后走上改革道路是在（　　　）。

A. 20世纪50年代   B. 20世纪60年代

C. 20世纪70年代   D. 20世纪80年代

19、我国外交部发言人多次奉劝美国政客摒弃冷战思维，请问冷战开始的标志是（　　）

A.马歇尔计划出台 B.华约建立 C.杜鲁门主义出台 D.北约建立

20、在阿拉伯文化史上，出现的一部广为流传的民间故事集是

A．《荷马史诗》

B．《俄底浦斯王》

C．《古兰经》

D．《天方夜谭》

21、唐朝实行______民族政策，实行______对外政策。

22、时间、改革者：( )年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。

23、观察下图，请将下列国家的英文字母代号填入答题卷图中相应的方框内。

A．分治后的印度

B．分治后的巴基斯坦

24、________是我国第一部纪传体通史。________被称之为“中国17世纪工艺百科全书”。

25、唐太宗统治时期，政治清明、经济繁荣、国力强盛，我们称他的统治为（_____________），后来，（_____________）统治前期唐朝进入全盛，史称“开元盛世。”

26、拉丁美洲范围及名称的由来：指今天________以南的所有美洲地区。这一地区从16世纪初开始成为________和________的殖民地，以两班牙语和葡萄牙语为主要官方语言，而这量两种语言都属________语系，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。

27、西汉初年，实行休养生息政策，出现政治清明，经济发展，人民生活安定局面，历史上称为“（_____）”；唐玄宗统治前期，经济繁荣、国力强盛，历史上称为“（_____）”。

28、根据下列提示信息写出相关内容。

（1）中国正式恢复对澳门行使主权的时间是----

（2）中共十一届三中全会确立的思想路线是------

（3）红军三大主力会师地点是----

29、根据下列提示，写出相对应的历史事件。

(1)中国近代史的开端是：   。

(2)世界上最早获得胜利的社会主义革命： 。

(3)无产阶级建立政权的第一次伟大尝试：   。

(4)第一次世界大战的导火线：_____________________________。

30、《英雄交响曲》这首交响曲以法国大革命为题材，表现出________对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。

31、一般说来，社会制度就是历史发展中所形成的对社会的规范性要求。纵观人类历史，不难发现，制度处于不断变化与发展之中。结合所学知识，请回答下列问题：

（1）制度文明的发展呈现出多样性。《汉谟拉比法典》石碑上的浮雕描绘太阳神将权杖交给汉谟拉比，体现了什么思想？同样处于奴隶制文明时期的伯里克利却在演讲中说“（雅典的）政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这说明雅典建立了怎样的政治制度？

（2）制度文明在经济发展中产生变革。在工业革命进程中，随着生产组织形式的变化，什么制度逐渐确立？这一制度“使机器设备最大限度的发挥生产效能，使工人最大限度的发挥劳动潜能”，这说明该制度 有何积极影响？

（3）制度文明在交流碰撞中不断发展。戊戌变法受到君主立宪体制的影响，哪一项变法内容“撼动君主专制，开民主风气”？《中华民国临时约法》规定，“参议院行使立法权，国务院辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立”，这说明它受到了哪一政治体制的影响？

32、社会主义运动的发展经历了社会主义理论从空想到科学，从理论到实践，社会主义制度从理想到现实，从一国到多国的过程。回答：

(1)社会主义运动从空想到科学发展的标志是什么？其诞生的标志是什么的出现？

(2)社会主义运动的发展从理论到实践的事件是什么？

(3)社会主义从理想变现实的事件是什么？此事件的性质是什么？

(4)社会主义制度在苏联确立的标志是什么？

33、要抓住技术革新的机遇，大力实施科教兴国战略，鼓励创新，保护知识产权。以史为鉴，面向未来，就要汲取历史的教训，开辟中日友好合作的新道路。中日关系的不断改善和发展，既符合两国和两国人民的根本利益，也有利于亚洲和世界的和平与发展。

(1)根据所学知识，列举20世纪30年代日本侵略者制造的两次侵华事变的名称。

(2)抗日战争爆发后，国共两党团结协作，共同抗日。列举国民党在正面战场和中国共产党在敌后战场抗战的著名战役及指挥者。(各列举一例)

(3)抗日战争以中国人民的胜利而结束，中国抗日战争胜利的历史意义是什么？

(4)结合所学知识指出，中日关系要如何做到“以史为鉴，面向未来”？

34、中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到一体的历史。阅读材料，回答问题。

材料一 胡之名，初本专指匈奴，后为北族通称，以其形貌相同，不可无以为别，故以方位冠之。乌九、鲜卑之先，称为东胡是也。其后循是例，施诸西北，则曰西胡，曰西域胡……其居地可以屡迁，俗尚亦易融合，惟形貌之异，卒不可泯，故匈奴、乌丸、鲜卑等，入中国后，胡名遂隐，惟西域人则始终蒙是称焉。

——摘编自吕思勉《读史札记•胡考》

(1)根据材料一，指出称“胡”的民族具体有哪些？分析“胡”由北族通称变成仅指西域人的原因。

材料二：

(2)提取材料二中可以相互印证的历史信息。

材料三：沙陀族建立的后唐、后晋与后汉王朝，并未带来严重的种族歧视与压迫，反而历经摸爬滚打促成了各民族的融汇。恰恰在这一时期之后，所谓“蕃兵胡将”问题，河北、河东地区的“胡化”问题，不再成为纳入士大夫视野的严重问题。活动在中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民族，有许多就地融入了汉族社会。

——摘编自邓小南《论五代宋初“胡/汉”语境的消解》

(3)根据材料三并结合所学知识，简述五代宋初“胡”“汉”观念有何变化？