莆田2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面四个句子中，不属于宾语前置句的一项是（ ）

A.然而不王者，未之有也 B.则无望民之多于邻国也

C.句读之不知，惑之不解 D.何以汝为见

2、下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．疏，原本是“疏通”的意思。后来作为一种公文形式，成了古代官员向帝王进言，以便使下情上达的进谏奏文。如贾谊的《论积贮疏》、魏征的《谏太宗十思疏》等。

B．书，即信函。如手书、家书等。古人的信函又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。文学功能多种多样：可以抒情，如林觉民的《与妻书》、李斯的《谏逐客书》，也可以写景，如吴均的《与朱元思书》。

C．赋，是我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》、曹植的《洛神赋》等。

D．论，是一种论文文体，按《韵术》：“论者，议也”。《昭明文选》所载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。如《史记》后的太史公曰……。二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。”如《六国论》、《过秦论》等。

3、下列节日和对联的配对，错误的一项是（  ）

A. 春节：一曲笙歌春似海  千门灯火夜如年

B. 端午：绿艾悬门漆藻彩  青蒲注酒益芬芳

C. 中秋：玉轮光满大千界  银汉秋澄三五宵

D. 重阳：入酒菊香由我醉  向秋山色带云看

4、下列各句中画线的成语，全都是贬义的一项是

A. 狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。

B. 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

C. 那位老僧对这座古寺的历史了如指掌，主动地向我们侃侃而谈起来。

D. 做事不要太患得患失，用力过猛反而过犹不及。

5、下列成语中，没有错别字的一组是（     ）

A．变徽　　尸骸　　负屈显冤　　孤身只影

B．素练　　餐刀　　顺水推船　　动地惊天

C．刑宪　　亢旱　　杳无音信　　苌弘化璧

D．典刑　　甘霖　　前合后偃　　披枷带索

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：党的十九大报告强调，实施乡村振兴战略，要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。我国贫困地区在脱贫攻坚工作中，应参照乡村振兴战略的目标要求，从生产、生活、生态、社会、政治五个方面着手，整体推进，实现贫困人口的持续增收，促进人的全面发展。

党的十九大报告指出，促进农村一二三产业融合发展，支持和鼓励农民就业创业，拓宽增收渠道。我国现有深度贫困地区不少地理位置偏远，地广人稀，可针对当地现实情况，考虑发展休闲农业与乡村旅游业，从而将绿水青山转化成金山银山的优势凸显出来。

乡村振兴必须鼓励各类人才资源向农村流动，精准脱贫同样要引导干事创业的人才到农村广阔的天地大展拳脚。培养一批懂农业、爱农村、爱农民的“三农”干部队伍，学历高、专业强、技术好的知识型人才，对乡村发展来说至关重要。同样，乡村振兴需要促成优质教育资源向农村正向流动，而教育脱贫也是精准脱贫的重要选择。

（摘自《经济日报》）

材料二：沈丘县位于豫皖交界处，是革命老区，传统手工艺资源丰富。近几年来，该县为让传统手工艺得以传承和发扬，相继制定优惠政策、举办技术培训班和交流会、开展技能大比武，并与落户本县的卖货郎、O2O农村项目联合，助力编织、顾家馍、刺绣、绘画等30多种手工艺产品焕发活力。

在该县李老庄乡小彭庄村，71岁的李树明老人正在编筐，他介绍自己各式各样的编艺“宝贝”。“三个筐能挣40元，油盐酱醋不作难。”老人笑着说，他一天能编织三个筐，每个筐能卖20元，去掉本钱能赚40块钱。

李树明老人所在的小彭庄村有2000多人，有300多年的编艺历史了。”石槽集乡党委书记于燕告诉记者，以小彭庄村为中心，周边从事编艺的村民年轻的十几岁，年纪大的七十多岁。他们农忙耕作，农闲编织，户均增收2万余元。

(摘自《光明日报》)

材料三：在实施“乡村振兴战略”、“传统工艺振兴计划”的综合形势下，发挥手工艺生产优势，实施“手艺扶贫脱贫”，是机遇和抓手。手工艺生产发展面临几个重点和难点。我国贫困地区尤其少数民族贫困地区，存量丰富、生活根基深厚、工艺精湛且极富特色的民族传统工艺，尚未充分发挥应有的民生补给作用。手艺农户往往作为分散的个体，处于产业链的末端，有的手艺农户的收入不到产品利润的百分之一。由于分散经营，产量小、订单少、利润低，缺乏扩大再生产能力，加上经营理念相对滞后，研发创意、品牌营销等相对不足，市场竞争力弱，对发展形成制约。原汁原味的文化保护与传承、专业化的设计创新与衍生品开发以及品牌建设相对不足，导致手工艺生产同质化、低廉化。事实证明，如果对于地方、民族手工艺的文化内涵、艺术特色、标志性特征等把握不准，有可能造成盲目交流借鉴、粗糙开发生产，导致特色丧失甚至开发性破坏。如果与当代生活相结合的设计创新和衍生品开发不足，发展也将存在局限。

（摘自《人民网》）

材料四：有从事骨雕行业的匠人表示，现在市场上充斥着树脂冒充的骨雕，一件树脂产品十多元，而骨雕作品一个小件也要上百元。一件作品的产生需要手工慢慢打磨，大型作品的制作时间更是以年计。苏忠阳就曾接到一个网红主播打造骨雕汽车的订单邀约，然而三个月就交货的时间要求是绝对无法完成的，他唯一的骨雕汽车作品是耗时三年多才完成的。骨雕要求手、脑、眼置于一处、缺一不可，考验的是十分定力。亭台楼阁雕得薄如A4纸，可以透光，还需在上面雕龙画凤，其精细程度可想而知，基本要十多年以上的功底才能完成。

（摘自《广州日报》）

江春源，国家级玉雕传承人，中国工艺美术大师。2018年，在儿子江峰的鼓励下，江春源在抖音平台开设了自己的抖音账号“江春源艺术工作室——扬州玉雕传习所”。如今在直播平台上江春源已经玩得很溜。江春源说，传统工艺的传承一直都是一道难题，但是扬州的“老手艺”传承已经在融合现代审美的需求，创作出一系列百姓喜闻乐见的工艺品。

（摘自《扬州日报》）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.“乡村振兴战略”“传统工艺振兴计划”既为传统手工艺发展提供了政策支持，又促进了一些乡村地区村民脱贫。

B.少数民族贫困地区虽然手工艺文化丰富，但是手工艺资源活力尚未充分激发，民生补给作用未能充分发挥。

C.分散的个体手艺农户产业发展能力相对较弱，往往处在产业链末端，未能从手工艺传承和生产发展中充分受益。

D.骨雕市场订单萎缩的现状以及树脂产品造价的低廉，都说明了工业化生产对传统手工艺生存空间的挤压。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.李树明老人及周边村民靠从事编艺增收的事例说明，开发传统手工艺是贫困地区脱贫致富最有效的途径。

B.缺乏扩大再生产能力，经营理念相对滞后，研发创意和品牌建设相对不足，都制约了手工艺生产市场的发展。

C.传统工艺是创造性的手工劳动，不仅考验工匠的手艺、耐心，还考验其创意，具有独特的存在价值。

D.江春源通过网络平台直播、在传统制作的基础上融入新材料和现代审美需求，使传统“扬州工艺”焕发了新活力。

【3】根据材料一，概括应如何协调推进乡村振兴与脱贫攻坚。

【4】根据材料二、三、四简要概括，振兴传统手工艺有哪些意义？

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：_____，_____。

（2）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是：_____，_____。

（3）《蜀道难》中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的句子是：_____，_____。

（4）李白在《蜀道难》一诗中引用“五丁开山”神话的句子是：_____，_____。

（5）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：_____，_____。

（6）从李白在《蜀道难》一诗末尾“_____”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

8、下列对本诗的理解及分析，正确的一项是（ ）

吴中书事

杨乘①

十万人家天堑东，管弦台榭满春风。

名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。

香径②自生兰叶小，响廊⑧深映月华空。

尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。

[注]①杨乘，晚唐诗人。同州冯翊(今陕西大荔)人。宣宗大中元年(847年)登进士第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山旁小溪，吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。

A.首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。

B.颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。

C.尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意思相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。

D.这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉，既有无人理解的苦闷、国运渐衰的感叹，又有饮酒自适、暇时自娱的快乐。

9、阅读下面的文言文，完成下列小题。

寇恂字子翼，上谷昌平人也。恂初为郡功曹，太守耿况甚重之。王莽败，更始立，使使者徇郡国，曰“先降者复爵位”。恂从耿况迎使者于界上，况上印绶，使者纳之，一宿无还意。恂勒兵入见使者，就请之。使者不应，恂叱左右以使者命召况。况至，恂进取印绶带况。使者不得已，乃承制诏之，况受而归。及王郎起，遣将徇上谷，急发况兵。恂与门下掾闵业共说况曰：“邯郸拔起，难可信向。”况曰：“邯郸方盛，力不能独拒，如何？”恂对曰：今上谷完实控弦万骑举大郡之资可以详择去就恂请东约渔阳齐心合众邯郸不足图也况然之，乃遣恂到渔阳，结谋彭宠。恂还，至昌平，袭击邯郸使者，杀之，夺其军，遂与况子弇等俱南及光武于广阿。光武南定河内，而更始大司马朱鲔等盛兵据洛阳，又并州未定，光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。朱鲔闻光武北而河内孤，使讨难将军苏茂、副将贾疆将兵三万余人，度巩河攻温。檄书至，恂即勒军驰出，并移告属县，发兵会于温下。旦日合战，而偏将军冯异遣救及诸县兵适至，士马四集，幡旗蔽野。恂乃令士卒乘城鼓噪，大呼言曰：“刘公兵到！”苏茂军闻之，阵动，恂因奔击，大破之，追至洛阳，遂斩贾疆。自是洛阳震恐，城门昼闭。恂归颍川。建武三年，遣使者即拜为汝南太守，又使骠骑将军杜茂将兵助恂讨盗贼。盗贼清静，郡中无事。恂素好学，乃修乡校，教生徒，聘能为《左氏春秋》者，亲受学焉。恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。

（选自《后汉书·寇恂传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．今上谷完/实控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约/渔阳齐心合众/邯郸不足图也/

B．今上谷完实/控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约/渔阳齐心合众/邯郸不足图也/

C．今上谷完/实控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约渔阳/齐心合众/邯郸不足图也/

D．今上谷完实/控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约渔阳/齐心合众/邯郸不足图也/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．大司马，古代官名。汉武帝时废太尉设大司马，后世用作兵部尚书的别称。

B．檄书，古代官方用以声讨、晓喻、征召的文书的通称。

C．郡国，诸侯王的封地，西汉时经过朝廷“削藩”“割地”后逐步变小，略等于郡，常“郡国”相连。

D．谥，指封建时代在帝王、诸侯、大臣等死后，朝廷按其生前行迹而加给的一种称号以寓褒奖。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．寇恂胁迫使者，取回印绶。更始帝的使者收取了耿况的印绶，不打算还给耿况，寇恂喝令使者召见耿况，耿况到来后，寇恂上前取印绶佩带到耿况身上。

B．寇恂才华出众，受到重用。光武帝南下平定河内后为太守的人选感到为难，邓禹说寇恂文武兼备，是不二人选，于是光武帝任命寇恂为河内太守。

C．寇恂巧用计策，大败敌军。在温县会战时，寇恂在援军到来之时，命令士兵爬上城墙大喊“刘公兵到”，扰乱了敌军军心，并乘机指挥部队出击，大败敌军。

D．寇恂仗义疏财，受到称赞。寇恂将得到的俸禄送给朋友、熟人以及跟随他的人，当时的人称他是道德高尚的人，认为他有宰相的才能。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）旦日合战，而偏将军冯异遣救，及诸县兵适至，士马四集，幡旗蔽野。

（2）恂素好学，乃修乡校，教生徒，聘能为《左氏春秋》者，亲受学焉。

【5】王郎起兵后，面对耿况对王郎（邯郸）势力的过分担忧，寇恂提出无需过于顾虑的理由有哪些？

10、请以“尊严”为题，写一篇文章。

要求：立意自定，文体自选，不少于800字。不得抄袭。