郴州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、从句式结构看，不同于其他三句的是

A. （衡）尤致思于天文、阴阳、历算

B. 饰以篆文山龟鸟兽之形

C. 自书典所记，未之有也

D. 果地震陇西

2、下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是 （ ）

A.他们不辞辛苦，夙兴夜寐地赶工，就是为了早日抢通这条道路。

B.在中日钓鱼岛争端中，美国采取作壁上观的立场，暗中支持安倍政府向中国挑衅，实施自己的亚洲再平衡战略，获取渔翁之利。

C.作为民间世代相传的延年益寿秘方，“吃燕窝”虽然或许算得上是众望所归的一种，但从科学角度来说，却只能是一种心理安慰。

D.2013年5月23日上午，在巴基斯坦议会大厦发表演讲的国务院总理表示，中巴都是讲原则、重信义的国家，两国交往披肝沥胆。

3、下列各句中，表达得体的一句是（   ）

A. 敬请广大读者赐稿，来稿请寄：××市××路××号《读书》编辑部郭亮敬启。

B. 您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。

C. 在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写道：“经理一职，尚祈俯就。”

D. 苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”

4、下列句中对加点词的解释，正确的一项是(　　)

A．若使烛之武见秦君                    见：接见

B．辞曰：“臣之壮也……”              辞：推辞

C．臣之壮也，犹不如人              犹：还是

D．今急而求子                                  急：着急

5、对下列戏曲知识解说不正确的一项是

A. “末”即戏曲角色名，扮演男子，“冲末”，元杂剧中的男配角。

B. “旦”，戏曲角色名，扮演妇女；“正旦”，角色名，扮演女主角。

C. “净”，戏曲角色名，俗称花脸；净的次要角色叫副净。

D. “科”又称“介”，戏剧中称角色的动作。“卜儿”，扮演儿童。

6、阅读下面的作品，完成下列小题。

一滴眼泪换一滴水

（法)雨果

与本文有关的情节：副主教克洛德垂涎吉普赛姑娘爱斯梅拉达的美色，唆使养子伽西莫多拦路劫持爱斯梅拉达，伽西莫多被官兵抓住，判鞭刑。

群众有等候观赏公开行刑的习惯，他们用观看刑台来消磨时间。

当伽西莫多给拖到刑台顶上的时候，当人们能够从各方面看见他被人用绳子和皮条绑在刑台的轮盘上的时候，场内爆发了一阵笑声和喊声，人们认出他就是伽西莫多。

人家叫他跪在那块圆形底座上，他照着做了。人家脱掉了他的上衣和村衣，直到露出胸膛，他也听之任之。群众看见了伽西莫多赤裸的驼背，突起的的胸脯，长着许多硬皮和汗毛的肩膀，便爆发出一阵哄笑。正当大家笑闹的时候，施刑的大头目比埃拉爬上了平台，到了犯人身边。

随着轮盘的转动，比埃拉抬起路膊，皮鞭挥起，发出水蛇般的嘶嘶声，一鞭又一鞭疯狂地落到那可怜人的肩膀上。人们看见成千条血水在那驼子的黑的肩上流淌，皮鞭在空中挥动时把一些血珠也溅到了观众的身上。伽西莫多脸上的呆笨表情变成了痛苦和懊丧，他闭上独眼，把头垂到胸前，仿佛死去了似的。

轮盘停止了转动，施刑人停止了鞭打，笞刑算是执行完了，可是对于伽西莫多，这还未完事，他还要在刑台上示众一个钟头。当“公诉”执行完毕，就轮到千万种私人的报复了。

“邪教的怪物！”一个说。

“骑扫帚把的家伙！”另一个嚷道。

“做个凄惨的怪笑吧。”第三个说。

成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上，场上处处都有人证咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子。伽西莫多虽然耳聋，但他看得很清楚，群众的狂怒表现在脸上的并不比表现在话语里的少，向他投来的石子也能说明群众是在哄笑。他愤怒、憎恨、失望，脸上布满了厚厚的阴云。

这时，他远远望见一个神甫骑着骡子经过，这可怜人的脸色就温和起来，一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉灿烂，简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。可是当那头骡子靠近了刑台，使骑在它背上的神甫看清了犯人是谁的时候，那神甫却低下眼晴，用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好像在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。

那个神甫正是副主教克洛德。

伽你西莫多的脸色黯淡起来了。微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。

时间一点点过去，他在那儿至少待了一个半钟头，被人不停地折磨，虐持，嘲笑，投石子。突然，伽西莫多带着加倍的失望在锁链里挣扎，他打破缄默，用嘶哑愤怒的如动物般的声音吼叫：“给水喝！”这声悲惨的呼唤，并没有引起同情，反而使刑台四周的市民笑得更加厉害。

几分钟后，伽西莫多用失望的眼睛扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝！”仍然只引起一阵哄笑。

“给水喝！”伽西莫多喘息着喊了第三遍。

这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。

伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气。

只见爱斯梅拉达一言不发地走近那犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。

那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。

观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！”

(节选自《巴黎圣母院》，陈敬容译，有删改)

【1】下列对小说节选部分思想内容的分析与概括，不正确的一项是()

A.伽西莫多的“愤恶、僧恨、失望”，既是为围观者冷漠、歧视、侮辱他的言行，也是为自己懦弱的天性、隐忍的表现。

B.副主教克洛德的出现与离去，让伽西莫多的心路经历了从燃起被解救的希望到堕入失望乃至于绝望深渊的跌宕过程。

C.围观群众，不仅是酷刑的旁观者，也是对伽西莫多的施暴者，他们的言行折射出当时善良人性普遍缺失的社会现实。

D.美丽纯洁、诚挚善良的爱斯梅拉达是灰暗现实中的一抹亮色，她不计前嫌、以德报怨的友善之举闪耀着人性的光辉。

【2】下列对小说节选部分艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是()

A.总体上描写的是一个大场面，但其中又穿插了施刑者的行为、神甫的出现等小场面，结构安排纵横交错，严谨而舒展。

B.伽西莫多受刑后，神甫的出现与离去，不仅有助于形象的塑造、主旨的表达，而且有力地推动了节选部分情节的发展。

C.在伽西莫多的流泪和围观者的欢呼之间，作者穿插了一段议论，这段议论集中而又鲜明地表达了作者强烈的价值取向。

D.小说在多重对比中，既表现了人性中美与丑对立冲突的激烈，又表现了人性中美与丑的统一，充分展现了人性的复杂。

【3】小说节选部分叙写副主教克洛德经过刑台这一情节，有何作用？

【4】小说节选部分结尾伽西莫多的“眼泪”蕴含了丰富的内涵，请简要探究。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《秋兴八首（其一）》中，借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是“__________，__________”。

（2）苏轼《定风波》中有“__________，__________，__________”三句，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。

8、阅读下面这首宋诗，完成各题。

六年正月二十日，复出东门，仍用前韵①

苏轼

乱山环合水侵门，身在淮南尽处村。

五亩渐成终老计，九重新扫旧巢痕②。

岂惟见惯沙鸥熟？已觉来多钓石温。

长与东风③约今日，暗香先返玉梅④魂。

（注）①苏轼被贬黄州后，曾作诗赠友人，本诗与之前作的两首诗用韵相同。②九重，指朝廷。新扫旧巢痕，暗指当时王安石革新官制，苏轼曾任职过的史馆被撤除。③东风，春风，此处有暗指君王意。④玉梅，二度开放的梅花通体如玉。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.首联里诗人笔下黄州的环境乱山环抱，江水侵门，淮南尽处道出了偏僻低湿荒远。

B.颔联写苏轼早就做好了“终老”的打算，“新扫旧巢痕”点明他作“终老计”的原因。

C.尾联中“与东风约今日”点明了标题“复出东门”的缘由，又引出末句“暗香先返”。

D.这首诗感事抒怀，写景与抒情浑然一体，而且寓意丰富，显得婉转含蓄、情意温厚。

【2】诗的颈联、尾联写出了诗人内心的矛盾纠结。请结合诗句简要分析。

9、阅读下面文言文，完成下面小题

苏轼，字子瞻，眉州眉山人，生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，古今成败，辄能语其要，程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏日：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”

比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”

嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修修语梅圣俞曰吾当避此人出一头地闻者始哗不厌久乃信服

丁母忧。五年，调福昌主簿，欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁……除大理评事、签书凤翔府叛官。

治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用，要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也，”英宗曰：“且与修注如何？”琦曰：“记注与制诰为邻，未可遽授。不若于馆阁中近上贴职与之，且请召试，”英宗曰：“试之未知其能否，如轼有不能邪？”琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。”

洵将终，以兄太白早亡，子孙未立，妹嫁杜氏，卒未葬，属轼。轼既除丧，即葬姑。后官可荫，推与太白曾孙彭。

（《宋史苏轼传》有删节）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）

A.后以书见修/修语梅圣俞曰/吾当避此人出一头地/闻者始哗不厌/久乃信服/

B.后以书见修/修语梅圣俞曰/吾当避此人/出一头地/闻者始哗/不厌久乃信服/

C.后以书见修/修语梅圣俞曰/吾当避/此人出一头地/闻者始哗不厌/久乃信服/

D.后以书见修/修语梅圣俞曰/吾当避此人出一头地/闻者始哗/厌久乃信服/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说错误的一项是（　　）

A.比冠：冠，即弱冠，古代男子20岁称弱冠，这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。“比冠”指到二十岁。

B.殿试：中国古代科举中最高一级的考试，在殿廷举行，由皇帝主持考试，自唐武则天开始施行。但凡能参加殿试的人都是进士。

C.丁忧：旧指遭到父母丧事，古代朝廷官员在职期间，若父母去世，从得知丧事的那一天起，必须辞官回到祖籍，为父母守制。“丁母忧”即遭遇母亲丧事。

D.翰林：本文指翰林院，英宗将苏轼召入翰林院，意味着要将苏轼列入社会中地位最高的士人群体，因为翰林院集中了当时知识分子中精英，他们的社会地位优越。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

A.在苏轼十岁时，父亲就游学四方，他由母亲抚养教育，我们从程氏与苏轼的对话中可知，程氏的才能和见识超出一般的妇人。

B.嘉佑二年，苏轼参加礼部考试，他写的文章《刑赏忠厚论》得到当时主考官欧阳修的认可，欧阳修开始想把他定为进士第一名，后又放在了第二名。

C.英宗做藩王时就听到苏轼名声，治平二年时，想召他进翰林院，但宰相韩琦嫉贤妒能，从中作梗。

D.苏轼父亲苏洵临终时嘱咐苏轼，将苏轼姑母安葬，苏轼为父亲服丧期刚满就立刻完成父亲的遗愿。

【4】翻译文中画横线的句子。

（1）母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。

（2）今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。

10、根据相应说明，按要求作文。

一本书能够吸引我们，必然是触动了我们的灵魂，书把我们的灵魂之门打开，在里面，我们能清晰地看到自己灵魂的模样。罗曼·罗兰说：“从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。”

寒假读书，你可能在书上发现了那个曾经熟悉的、自己鄙视或是渴望着的、那个过去的或者是又爱又恨的自己。

请从寒假阅读的书本中选一个或几个人物，完成“遇见 的自己”的填空，并以此为标题写一篇800字以上的作文，文体不限。