2025年新疆新星高考二模试卷语文

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

有舞台就做一个“好演员”，没有舞台就做一个“好观众”。________，________；________，________。同样，________；________。这不是消极的随遇而安，而是积极的顺势而为。

①将自己的潜能和优势发挥到极致，演奏出最精彩的人生乐章  ②当自己能够站在理想的人生舞台上，一定要珍惜机会做“好演员”  ③当自己在出演主角时要尽心尽力，充分施展才能，做到人生无悔  ④懂得欣赏别人的表演，在反躬自省中提升自我  ⑤当自己不能站在理想的人生舞台上，也要沉下心来做“好观众”  ⑥当自己在出演配角时也要尽职尽责，善于做好配合，做到无愧于心

A.②①⑤④③⑥ B.③①⑥④②⑤

C.⑤④②①⑥③ D.⑥④③①⑤②

2、在下面一段文字横线处依次填入词语，最恰当的一项是 (　　)

为了彰显春晚分会场吉林长春作为中国汽车城的特色和　　　　,现场两位主持人竟然坐在瞬间组装起来的一辆小轿车中,这场景让电视机前收看直播的观众　　　　。在春晚井冈山分会场上,歌手吉克隽逸演唱《映山红》时,直播画面上呈现出一派春意盎然的景象,一群彩蝶翩翩起舞,　　　　。这些是AR技术应用于现场直播产生的效果。

A.丰采　　目瞪口呆　　惟妙惟肖

B.风采　　瞠目结舌　　惟妙惟肖

C.风采　　目瞪口呆　　栩栩如生

D.丰采　　瞠目结舌　　栩栩如生

3、将下列编号的语句依次填入语段空白处，语义连贯的一项是（     ）

艺术家可以活在艺术史之中，__________，______，________，______，艺术可以保持对于时代的必要的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。

①艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系       ②他们也活在社会历史之中

③但更为普遍和真实的是       ④而是说作为一种抵抗形式

A．③①④②

B．③②①④

C．②①④③

D．②③①④

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①在当时那金钱至上，急功近利的氛围里；在辍学成风，读书无用的环境里，一个人要想通过学习改变命运，是需要别人给予更多慰籍和支持的。

②柴进出身富贵，是梁山泊里最有钱的土豪，为人仗义爱交朋友，又舍得花钱。不过他虽然名气不小，但对身为小小押司的宋江只能望其项背。

③党的作风关系人心向背，关系党的生死存亡。我们党作为一个在中国长期执政的马克思主义政党，对作风问题任何时候都不能掉以轻心。

④大学个别专业男女比例失衡的现象越来越严重。数据显示，在众多的大学专业里，“阴盛阳衰”最严重的专业首当其冲是旅游管理专业。

⑤一位老人走路不小心摔倒，许多过往的路人习以为常。这个时候暖心的一幕出现了，两名路过的初一学生看到，扶起老人并将她送往医院。

⑥复旦大学中文系主任陈引驰教授从浩如烟海的传统诗歌中选出近70首作品，据他透露，所选的诗歌范围覆盖了中国古代诗歌史的全体。

A. ①③④   B. ②⑤⑥   C. ①③⑥   D. ②④⑤

5、下列各句中，没有语病的一句是

A. 汽车行业中存在着太多的浮躁，资本涌入新能源汽车领域在一定程度上能促进汽车行业发展，但同时也在给汽车行业制造虚假繁荣的景象。

B. 入围美国第74届雨果奖提名的中国科幻小说《北京折叠》，以未来北京城的三个折叠空间为背录，围绕生活在第三空间的垃圾工“老刀”为中心展开，讲述了他穿越到第二和第一空间的故事。

C. 东亚杯男足比赛即将打响，首轮将要过招的是中国队与韩国队，虽然队中伤病队员较多，但全队精神面貌不错，主帅表示一定会全力迎战。

D. 交通部门拟在国贸地下建设一条区域循环地铁线，以区别于目前的常规地铁线，将成为CBD地域性的地铁线，与既有线路实现换乘接驳。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

做好新时代文艺评论工作就是要为精品立传、为时代放歌、为风气指向，发挥好价值引导、精神引领、审美启迪的作用。

文艺评论就如一枚硬币的正反两面，既要当好“表扬家”，又要敢做“批评家”。

做引导文艺创作的“领航员”。文艺评论是文艺创作的一面镜子、一剂良药，是催生精品、提高审美、引领风尚的重要力量。健康的文艺评论要向经典致敬、为精品点赞、给创作导航。一曲《我和我的祖国》，代代传唱经久不衰，旋律响起让多少人瞬间泪目；一部《大江大河》聚焦时代变迁和社会变化，以小人物展现大时代，勾起了多少人的青春回忆；一场《中国诗词大会》，点燃了观众心中的诗意和激情，唤醒了多少人对中华文化根脉的深沉情感和深深眷恋……这一曲曲、一部部、一幕幕优秀作品凝结着深厚的爱国情怀、浓烈的时代情感、炽热的民族情结。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，文艺评论就是要把好手中的“方向盘”，深挖思想内涵和文化根源、阐释时代意义和当代价值、指引创作导向和欣赏取向，为上乘佳作、精品力作“鼓”与“呼”。

做倡导文艺新风的“播音员”。社会主义文艺归根到底是人民的文艺，文艺评论也要为人民服务、为社会主义服务。优秀的文艺评论能够把文艺作品中展现的崇高理想、时代风貌、良好风尚，更加深入植根于人们的心中；能够启迪人的思想、温润人的心灵、陶冶人的情操；能够扫除颓废萎靡之风，触及灵魂、引起共鸣。评述《觉醒年代》，就要挖掘出党的先驱开天辟地的革命精神和牺牲精神；评述《红海行动》，就要展现出祖国的温暖和人民的自信；评述《山海情》，就要讲明白沧桑巨变背后的奋斗故事。一篇文艺评论也是一部文艺作品，小时代、小世界、小格局不能替代大时代、大世界、大格局，弘扬真善美、批驳假恶丑，这是文艺作品的担当，更是文艺评论的担当。文艺评论要坚持高举旗帜、坚持实事求是、坚持以人为本，歌颂光明前景、书写壮美篇章、弘扬文明新风，鼓舞人们奋勇前进，引导人们积极向上。

做抵制文艺歪风的“监督员”。文艺评论要敢于“剜烂苹果”。随着逐利资本深度潜入文艺市场这片蓝海，一片繁荣的背后难免鱼龙混杂；机械化生产、快餐式消费；以经济思维误导文艺创作，以利益思维限定审美标准；为了流量不在乎质量，为了走红不惜触及底线；变异的“饭圈”文化操控评论风向和舆论走向、拉低道德和良知底线……凡此种种，无疑会严重侵蚀文艺肌体、扭曲价值导向、破坏社会风气。文艺评论要始终高悬“达摩克利斯之剑”，时刻保持对“失序”和“爆款”的警醒与克制，不被“酷评”“歪评”左右，更不能为附庸作品而“失真”、为追求流量而“失向”、为吸引眼球而“失态”、为迎合资本而“失控”。只有尊重文艺规律、坚守审美理想，保持文化内涵的文艺评论才能够褒优贬劣、激浊扬清，才能够为文艺市场引来活水、注入活力，让文艺作品焕发光彩，促进文艺事业健康发展。

（摘编自《文艺评论要有价值坚守》）

材料二：

习近平总书记指出：“要高度重视和切实加强文艺评论工作。”文艺评论是引导创作、推出精品、提高审美、引领风尚的重要力量。为适应新时代文艺发展新形势新要求，中共中央宣传部等五部门印发《关于加强新时代文艺评论工作的指导意见》，要求加强和改进文艺评论工作，明确提出要把好文艺评论方向盘。

把好文艺评论方向盘，首先要把稳正确导向，要掌握马克思主义文艺理论的思想精髓和基本方法。文艺作品作为精神文化产品，往往以艺术的审美的方式表达对世界、现实和人生的看法。站在什么立场，主张什么价值，秉持什么态度，都有意识形态属性。有的作品歌颂英雄、高扬正义、倡导平等，应当给予肯定和鼓励；有的作品虚无历史、宣扬拜金、渲染暴力，违背社会价值底线，必须予以坚决批驳；有的作品本着求真向善的态度，探讨变革时代的人生、社会、未来，进行艺术探索创新，需要关心包容和深化讨论。这类评判难度更大，也更凸显批评的价值和功夫。总之，文艺评论中，价值判断不能缺席，目标是以社会主义核心价值观引领社会风尚；不为低俗、庸俗、媚俗作品和泛娱乐化等推波助澜是必须坚守的底线。

发挥好文艺评论的“方向盘”作用，关键在文艺评论的话语能力建设。评论者首先应该是一个好读者、好观众，在大量阅读、观赏、鉴赏的基础上锤炼敏锐的审美感受力；评论者还要能够站在创作者的立场，体会创作的甘苦，感悟创作的要领和规律。但评论者毕竟不只是好读者、好观众和创作者的知心人，更是话题的设置者、讨论的发起者和参与者、文艺评论文章的创作者，在文艺洞见的提炼上、审美判断的阐述上，都要高出一筹，做到话题吸引人，行文抓住人，思想启发人。

（摘编自董阳《把好文艺评论方向盘》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．向经典致敬、为精品点赞、给创作导航，这种健康的文艺评论是引导文艺创作的“领航员”。

B．社会主义文艺是人民的文艺，文艺评论是为人民服务的，我国的文艺评论以人民的喜好为中心。

C．倡导文艺新风的“播音员”要批驳假恶丑，坚持以人为本，弘扬文明新风，引导人们积极向上等。

D．文艺评论若没有价值坚守，就会严重扭曲价值导向、破坏社会风气，无法为文艺市场引来活水。

【2】根据材料内容，下列说法正确的一项是（       ）

A．经典的文艺作品凝结着深厚的爱国情怀，发挥着价值引导、，精神引领、审美启迪的作用，是“领航员”“播音员”“监督员”。

B．文艺评论不应该有经济思维，也不应该考虑和追求流量，要始终高悬“达摩克利斯之剑”，时刻保持清醒。

C．一个好读者、好观众，在大量阅读、观赏、鉴赏的基础上锤炼敏锐的审美感受力，就能写出优秀的文艺评论。

D．文艺评论者在文艺洞见的提炼、审美判断的阐述上高出一筹，做到思想启发人等，有利于把好文艺评论方向盘。

【3】结合材料内容，下列选项中最能支持“文艺评论如一枚硬币的正反两面”观点的一项是（       ）

A．褒优贬劣、激浊扬清，才能够为文艺市场引来活水、注入活力。

B．表彰优秀文艺评论，增强文艺评论的战斗力、说服力和影响力，也要批评不良的文艺评论。

C．文艺评论不是创作的附庸，不应被市场操纵，不唯流量是从。

D．小说《斗罗大陆》中正义与邪恶的较量让学生明白一些为人处世的道理，但一些暴力的情节不利于学生的身心健康发展。

【4】请简要分析材料一和材料二的行文脉络。

【5】在文艺评论中要做到“问渠那得清如许？为有源头活水来”，请结合材料一，谈谈你对此的理解。

7、理解课文与默写

（1）A.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________，______________”三句层层铺叙，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。

B.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中从动作、环境到心理感受，多层次地表现出词人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚之态和悲凉心境的句子是“______________，______________，______________”。

（2）李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中写天气变化无常，忽暖忽寒，使人难以调养身体的句子是“______________，______________”

（3）A.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是“______________，______________”，可见词人满心是愁，自觉淡酒压不住怨愁，真可谓“酒人愁肠愁更愁”。

B.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________，______________”三句，用“雁”这一意象表达词人浓重的思念之情，表达了词人冷清孤寂的黯然心境。

（4）李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________，______________”三句，由景入情，情景交融，词人的感情渐渐融入落花中，看着菊花一朵朵、一瓣瓣地枯萎零落，词人对花自怜，不由又黯然神伤。

（5）李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________”两句用雨点打在梧桐叶上的情形，写出词人不能自抑的痛苦。

（6）A.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________”两句，写凄苦的哀愁浸满了词人的心灵。身世之痛、家国之痛、孤独之痛……词人的愁太多太多了，又如何包括得了，概括得尽？

B.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中直抒胸臆的句子是“______________，______________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力的句子是____________________________。

（2）孟子的《鱼我所欲也》的中心论点是____________________。

（3）《氓》中用比兴手法告诫女子不要沉迷爱情的句子是____________________________。

9、一剪梅

（1）在李清照的《一剪梅》中，描写了词人轻轻解开丝罗裙衣，小心登舟的动作的句子：“________，________。”

（2）在李清照的《一剪梅》中，不仅点明了萧索秋景，而且渲染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用的句子：“__________。”

（3）李清照的《一剪梅》中，由己身推想到对方，以见两心之相印的句子：“________，________。”

（4）在李清照的《一剪梅》中，借大雁的意象表现了夫妻的感情极其深厚真挚的句子：“________？________，________。”

（5）在李清照的《一剪梅》中，词人用平常的字眼表现感情的不可遏止，让读者领略到她的万千愁绪的句子：“________，________。”

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中，在琵琶女的演奏声经过短暂的停歇，无声胜过有声之后，作者紧接着用比喻的修辞描写了热烈紧张的场面“______________，_____________。”

（2）______________，作《师说》以贻之。

（3）《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳邹忌的谏言后下令臣民能接受上赏的情况是“_______，______。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用“以景结情”的艺术手法，写出了依依送别之情的两句是“____________，____________”。

（2）苏轼在《赤壁赋》中从动作的角度正面描写曹操对胜利充满信心、志得意满的状态的两句是“____________，____________”。

（3）东风是古诗词中常用的意象，如李煜的《虞美人》中的“____________”一句和杜牧《赤壁》中的“____________”一句，都运用了这一意象。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

和裴迪①登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄

杜甫

东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州②。

此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？

幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。

江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。

[注] ①裴迪，唐代诗人，晚年入蜀做幕僚，与杜甫常有诗歌唱和。裴迪原作已佚，但其中裴迪可能表达了自己无法折梅相赠的遗憾。②何逊，南朝梁代诗人，曾于扬州作《咏早梅》一诗。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．裴迪诗中写到东亭梅花，杜甫将之和何逊诗作相提并论，表达了对裴作的欣赏。

B．颔联上句紧扣诗题中的“相忆”，杜甫对雪遥遥相忆，抒发了对裴迪的无限思念。

C．颔联下句紧扣诗题中的“送客”，用一个疑问句表达了乱世中彼此的身不由己。

D．尾联回到现实，以眼前所见江梅盛放催人白头，婉转地写出了自己的满腔愁绪。

【2】明代王世贞认为颈联为“古今咏梅第一”，请赏析此联。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

上韩丞相书

苏洵

洵年老无聊，家产破坏，欲从相公乞一官职。非敢望如朝廷所以待贤俊，使之志得道行者，但差胜于今耳。去岁蒙朝廷授洵试校书郎，亦非敢少之也。使朝廷过听，而洵侥幸，不过得一京官，终不能如汉、唐之际所以待处士者。则京官之与试衔，又何足分多少于其间，而必为彼不为此邪。然其所以区区无厌，复有求于相公者，实以家贫无赀，得六七千钱，诚不足以赡养，又况忍穷耐老，望而未可得邪。凡人为官，稍可以纾意快志者，至京朝官始有其仿佛耳。自此以下者，皆劳筋苦骨，摧折精神，为人所役使，去仆隶无几也。然天下之士所以求之知不及得之而喜者彼诚少年将有所忍于此以待至于纾意快志者也？若洵者，计其年岂足以有待邪？今且守选数年，然后得窥尚书省门。又待阙岁余而到任，幸而得免于负犯废放，又守选，又待阙，如此十四五年，谨守以满七八考，又幸而有举主五六人，然后敢望于改官。当此之时，洵盖七十矣。洵久为布衣，无官长拘辖，自觉筋骨疏强，不堪为州县趋走拜伏小吏。相公若别除一官，而幸与之，愿得尽力。就使无补，亦必不至于恣睢漫漶也。今朝廷糊名以取人，保任以得官，苟应格者，虽屠沽不得不与。何者？虽欲爱惜而无由也。

今洵幸为诸公所知似不甚浅，而相公尤为有意。至于一官，则反覆迟疑不决者累岁。嗟夫！岂天下之官以洵故冗邪？洵少时自处不甚卑，以为遇时得位，当不卤莽。及长，知取士之难，遂绝意于功名，而自托于学术，实亦有得而足恃。自去岁以来，始复读《易》，作《易传》百余篇。此书若成，则自有《易》以来，未始有也。今也亦不甚恋恋于一官，如必无可推致之理，亦幸明告之，无使其首鼠不决，欲去而迟迟也。世人施恩则望报，苟有以相博，则叩之也易。今洵已潦倒，有二子又皆抗拙如洵，相公岂能施此不报之恩邪？相公往时为洵言，欲为欧阳公言子者数矣，而见辄忘之以为怪。洵诚惧其或有意欲收之也，而复忘之，故忍耻而一言。不宣，洵再拜。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．然天下之士所以求之/如不及/得之而喜者/彼诚少年/将有所忍于此/以待至于纾意快志者也

B．然天下之士/所以求之如不及/得之而喜者/彼诚少年将有所忍/于此以待/至于纾意快志者也

C．然天下之士所以求之/如不及得之/而喜者彼诚少年/将有所忍/于此以待/至于纾意快志者也

D．然天下之士/所以求之如不及/得之而喜者/彼诚少年/将有所忍于此/以待至于纾意快志者也

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．处士，指古代有德才而隐居不仕的人，后亦泛指未做过官的士人。古代的很多处士往往对朝廷有很大的影响力。

B．守选，意思是等候选用，下文的“待阙”是指等待补缺任命。守选和待阙都是宋代官吏选拔制度中的重要步骤。

C．尚书省，官署名，秦、汉置尚书掌奏章文书，至唐、宋时掌管全国司法事务，与中书省、门下省合称“三省”。

D．《易》，其内容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，至孔子作传，始为哲理之书，是儒家的重要典籍。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．朝廷曾经授予苏洵试校书郎的官职，苏洵对此虽然也很重视，但还是觉得俸禄不足以养家，所以才又写了这封信。

B．苏洵觉得京朝官以下的官吏，身体上要忍受劳累之苦，精神上又备受摧残，跟一些奴仆之人没有什么太大的区别。

C．苏洵认为，若按照正常的官员晋升程序，到七十岁也未必能当上自己想要的官职，所以希望韩丞相能够提携自己。

D．苏洵本来想通过学术上的成就来养家，但看到两个儿子难成大器，不禁忧心忡忡，无奈之下亲自出马，求取高官。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）非敢望如朝廷所以待贤俊，使之志得道行者，但差胜于今耳。

（2）相公若别除一官，而幸与之，愿得尽力。就使无补，亦必不至于恣睢漫漶也。

【5】在苏洵笔下，韩丞相是一个怎样的人？

14、作文。

一部电影里的台词是“每个人只能陪你走一段路”。在人生之路上，能陪伴我们的人、事、物大多如此，只能相伴一段，终将离你而去。

请以“陪伴”为题，联系现实生活，展开联想，写一篇记叙文。

要求：思想健康，内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。