2025年江西萍乡高考二模试卷语文

1、阅读下面的文字，完成题目。

由于木材本身的生命和灵性，使木雕作品天生就发扬着生命的气息。从艺术表现的角度来说，东阳木雕构图饱满，内容丰富，层次分明，具有以小观大的艺术效果，特别适合表现故事性较强的内容。经过几千年的传承、探索与创新，在精益求精的艺人手中，东阳木雕技艺日臻完美，创作出来的作品都极具艺术感染力。

文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A．由于木材本身的生命和灵性，使木雕作品天生就散发着生命的气息。

B．木材本身具有的生命和灵性，使木雕作品天生就散发着生命的气息。

C．由于木材本身的生命和灵性，木雕作品天生就发扬着生命的气息。

D．木材本身具有的生命和灵性，使木雕作品天生就充斥着生命的气息。

2、对下列加点词语解释有误的一项是

A. 旦日飨（犒劳）士卒/将（愿，请）子无怒，秋以为期/微（假如没有）太子言，臣愿得谒之

B. 再拜（连拜两次）献大王足下/持千金之资币（礼品）物/尽收其地，进兵北略（掠夺）地

C. 纵一苇之所如（往）/料大王士卒足以当（阻挡）项王乎？/愿大王稍假借（原谅，宽容）之

D. 阙（侵损）秦以利晋，唯君图之/何可胜（尽，完）道也哉l秦之遇将军，可谓深（刻毒）矣

3、下列诗句中，没有运用比拟手法的一项是（ ）

A．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

C．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

4、下列各组词语中有错别字的一项是（ ）

A. 暮霭  篡夺  装修  心智健全

B. 谙熟  震撼  迂回  破釜沉舟

C. 涣散  废墟  隐秘  蛊惑人心

D. 窒息  嘉奖  修葺  惊俱万分

5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①奶奶到一家三黄鸡店对老板说：“我买的东西不要肥、不要瘦、不要骨头不要肉。”老板即刻心照不宣地说：“是鸡血吧。”

②每一层级的法官，都该抱持着终审的态度追求手上的案件达到最后正义，而不是师心自用，或以为可以心存侥幸。

③不久前，大禹县石门水库水质检测结果出炉，显示其水质时隔一年重新达到地表水一类水标准，当地干部群众弹冠相庆 。

④以上回顾的只是我个人的管窥蠡测，但这些足以说明启功先生既是一位学术渊深的大学者，又是书法、绘画大师和国学大师。

⑤花谢花飞总让人感叹春光太短，但西藏不只是“天堂”，更是表里如一的“花花世界"，三月桃花、四月油菜花、五月的黄牡丹……

⑥常听家长感叹孩子不听劝导，父母们何不换种思路，不直接针对孩子的问題说教，而通过旁敲侧击式的方法对孩子进行教育引导。

A. ①⑤⑥

B. ②③④

C. ①③⑤

D. ②④⑥

6、阅读下面的作品，完成下面小题。

天津的开合桥

茅以升

开合桥就是可开可合的桥，合时桥上走车，开时桥下行船，一开一合，水陆两便，是一种很经济的桥梁结构。但在我国，这种桥造得很少，直到现在，几乎全国的开合桥都集中在天津，这不能不算是天津的一种“特产”。南运河上有金华桥，于牙河上有西河桥，海河上有全钢桥、全汤桥、解放桥。这些都是开合桥。为什么天津有这样多的开合桥呢？

对陆上交通说，过河有桥，当然是再好没有了。但是河上要行船，有了桥，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果桥的高度不变，水涨船高，就可能过不了桥。要保证船能过桥，就要在桥下预留一个最小限度的空间高度，虽在大水时期，仍然能让最高的船通行无阻。这个最小限度的空间高度，名为“净空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根据河流在洪水时期的水位，加上净空，就定出桥面高出两岸的高度。如果河水涨落差距特别大，如同天津的河流一样，那么，这桥面的高度就很惊人了。桥面一高，就要在桥面和地面之间造一座有坡度的“引桥”，引桥不仅增加了桥梁的造价，而且对两旁的房屋建筑非常不利。这在城市规划上成了不易解决的问题。这便是水陆文通之同的一个矛盾。为了陆上交通，就要有正桥过河，而正桥就妨碍了水上交通；为了水上交通，就要有两岸的引桥，而引桥又妨碍了陆上交通，因为上引桥的车辆有的是要绕道而行的，而引桥两旁的房屋也是不易相互往来的。在都市里，除非长度有限，影响不大的以外，引桥总是一种障碍物，应当设法消除。开合桥就是消除引桥的一种桥梁结构。天津开河桥多，就是这个原因。

开合桥的种类很多，一种是“平旋桥”，把两孔桥联在一起，在两孔之间的桥墩上，安装机器，使这两孔桥围绕这桥墩在水面上旋转九十度，与桥的原来位置垂直，让出两孔航道，上下无阻地好过船。一种“升降桥”，在一孔桥的两边桥墩上，各立塔架，安装机器，使这一孔桥能在塔架间升降，就像电梯一样，桥孔升高时，下面就可以过船了。一种是“吊旋桥”，把一孔桥分为两叶，每叶以桥墩支座为中心，用机器转动，使其临空一头，逐渐吊起，高离水面，这样两叶同时展开，就可让出中间通道，以便行船。一是“推移桥”把一孔桥用机器沿着水平面拖动，好像拉抽屉是一样，以使让出河道行船。

开合桥桥面不必高出地面，不用引桥，但开时不能走车，合时不能通船，水陆交通不可同时进行。特别是，桥在开合的过程中，既非全开，又非全合，于是在这一段时间里，水陆都不能通行，这在运输繁忙的都市，如何能容许呢？因此，在桥梁史上，开合桥虽曾风行一时，但在近数十年来，就日益减少了。

那么，开合桥怎样才能更好地服务呢？应当说，有几种改进的可能：一是将桥身减轻，改用新材料，使它容易开动；二是强化桥上的机器，提高效率，大大缩减开桥合桥的时间；三是利用电子仪器，使桥的开合自动化，以期达到这些都不是幻想，也许在不久的将来就会实现。

（有删改）

【1】下列对文中“引桥”的理解，不正确的一项

A．引桥是建造在河的两岸有一定坡度的桥，其作用是引导车辆驶上正桥。

B．在设计引桥时，需要综合考虑空间高度、桥梁造价、城市规划等因素。

C．引桥方便了水上交通，但会妨碍陆上交通，因为上引桥的车辆必须绕道。

D．在都市里，长度过长、影响太大的引桥是一种障碍物，应该设法消除。

【2】下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A．开合桥成为天津的“特产”，与天津河流水位涨落差距特别大密切相关。

B．建桥时，正桥桥面高出两岸的高度等于河流平时的水位加上桥的净空。

C．除平旋桥之外，升降桥、吊旋桥、推移桥这三种都属于一孔桥。

D．改进开合桥的关键是尽可能缩减桥的开合时间，提高通行效率。

【3】请结合全文，概括开合桥的优缺点。

7、补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

（1）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“_____________，_______”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。

（2）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中，运用借代修辞展现轻松使曹军失利的句子是“_______，_____________”。

（3）韩愈在《师说》中用“_____________，_____________”两句形象地概括了士大夫之族不愿意从师学习的心理。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）宋濂《送东阳马生序》中，作者描写了寒冬大雪从师的遭遇，因冻僵后不能动弹，经过“___________，____________”，很久才感到暖和。

（2）《诗经·氓》中，“__________，_________”两句，女主人公以河为喻来说明做任何事情都要有限度。

（3）荀子在《劝学》中先以木受到墨线的规范而成为有用的器物、金属制品通过磨砺就能变得锋利为喻，然后以“___________，____________”两句强调了广泛地学习以及经常反思对人成长的重要作用。

9、默写

（1）子曰：“志士仁人，无求生以害仁，______________。”（《<论语>七则》）

（2）_______________，故患有所不辟也。（《<孟子>二章》）

（3）_______________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（4）是日也，___________，惠风和畅。（王羲之《兰亭集序》）

（5）白云回望合，_______________。（王维《终南山》）

（6）_____________，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（7）_____________，霜刃未曾试。（贾岛《剑客》）

（8）智者不必仁，而_______________。（蒲松龄《聊斋志异·折狱》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中“_______________，_______________”两句，运用比喻的手法，描写了胡天八月飞雪的情景。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼以“_______________，_______________”两句表达了洁身自好、不贪慕身外之物的豁达态度。

（3）李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“_______________”也是勾起词人故国之思的景象；而“_______________”则是词人无尽愁绪的形象描绘。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）同是写秦朝暴政的，有《过秦论》中钳制各派思想的“________________”，还有《阿房宫赋》中的索取无度“_________________。”

（2）同样是用蛟龙来侧面描写音乐，《赤壁赋》“_________________”突出箫声的悲凉与幽怨，《李凭箜篌引》“_________________”突出箜篌声的感物至深。

（3）古诗中，猿猴以其自身的独特性博得诗人的青睐，借猿啼写别离和悲苦之情，写猿啼的诗并不少见。请从高中阶段所学的“诗仙”“诗圣”“诗魔”的诗中任意摘取两句，如“_________________，_________________”。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

劳劳亭歌

李白

金陵劳劳送客堂，蔓草离离生道旁。

古情不尽东流水，此地悲风愁白杨。

我乘素舸同康乐，朗咏清川飞夜霜。

昔闻牛渚吟五章，今来何谢袁家郎。

苦竹寒声动秋月，独宿空帘归梦长。

【注】①劳劳亭：又名新亭，在今南京市西南，古送别之所，一名临沧观。②康乐：即谢灵运，东晋文学家，以山水诗著称。③牛渚：即今安徽马鞍山采石矶。五章：五首诗。④袁家郎：即袁宏，少有逸才，文章绝丽，曾有咏史诗。一次，袁宏在舟中讽咏，时谢尚镇牛渚，微服泛江，闻之，遂往听之。谢尚佳其有兴致，邀其谈话至旦。自此袁宏名誉日茂。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句“劳劳”一词值得玩味，在此虽指亭名，却又容易使人想起“举手长劳劳”的诗句，诗人意在借此突出送别时的忧愁伤感。

B．诗歌巧用象征、比喻等手法，“蔓草离离”以道旁草象征离情别绪，而“古情不尽”句则以“东流水”比喻离别之情长久难断。

C．“我乘……飞夜霜”说像谢灵运一样缘流乘舟，霜夜在长江的清流上朗咏；“素舸”“清川”“夜霜”等意象突出诗人的清高脱俗。

D．“昔闻”两句运用袁宏牛渚咏诗的典故，表达了诗人对袁宏的无限仰慕之情：虽然早已成为历史人物，但英名流传至今，令人敬仰。

【2】以景结情是诗词常用的艺术手法，试分析本诗最后两句中景的特点和所含之情。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

刘恕字道原，筠州人。恕少颖悟，书过目即成诵。年十三欲应制科，从人假《汉》《唐书》，阅月皆归之。谒丞相晏殊，问以事，反覆诘难，殊不能对。恕在钜鹿时，召至府，重礼之，使讲《春秋》，殊亲帅官属往听。未冠，举进士，时有诏，能讲经义者别奏名，应诏者才数十人，恕以《春秋》《礼记》对，先列注疏，次引先儒异说，末乃断以己意，凡二十问，所对皆然，主司异之，擢为第一。他文亦入高等，而廷试不中格，更下国子试讲经，复第一，遂赐第。调钜鹿主簿、和川令，发强擿伏，一时能吏自以为不及。恕为人重意义，急然诺。郡守得罪被劾，属吏皆连坐下狱，恕独恤其妻子，如己骨肉，又面数转运史深文峻诋。笃好史学，自太史公所记，下至周显德末，纪传之外至私记杂说，无所不览，上下数千载间，钜微之事，如指诸掌。司马光编次《资治通鉴》，英宗命自择馆阁英才共修之。光对曰：“馆阁文学之士诚多，至于专精史学，臣得而知者，唯刘恕耳。”即召为局僚，遇史事纷错难治者，辄以诿恕。恕于魏、晋以后事，考证差缪，最为精详。王安石与之有旧，欲引置三司条例。恕以不习金谷为辞，因言天子方属公大政，宜恢张尧、舜之道以佐明主，不应以利为先。面刺其过，安石怒，变色如铁，恕不少屈。或稠人广坐抗言其失无所避遂与之绝方安石用事呼吸成祸福高论之士始异而终附之面誉而背毁之口顺而心非之者皆是也  恕奋厉不顾，直指其事，得失无所隐。光出知永兴军，恕亦以亲老，求监南康军酒以就养，许即官修书。光判西京御史台，恕请诣光，留数月而归。道得风挛疾，右手足废，然苦学如故，少间，辄修书，病亟乃止。官至秘书丞，卒，年四十七。死后七年，《通鉴》成，追录其劳，官其子羲仲为郊社斋郎。

（节选自《宋史·刘恕传》

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 或稠人广坐抗言/其失无所避遂与之绝/方安石用/事呼吸成/祸福高论之士始异/而终附之/面誉而背毁之/口顺而心非之者/皆是也/

B. 或稠人广坐/抗言其失无所避/遂与之绝/方安石用事/呼吸成祸福/高论之士/始异而终附之/面誉而背毁之/口顺而心非之者/皆是也

C. 或稠人广坐抗言/其失无所避/遂与之绝/方安石用事/呼吸成祸福/高论之士始异/而终附之/面誉而背毁之/口顺而心非之者/皆是也

D. 或稠人广坐/抗言其失无所避遂与之绝/方安石用/事呼吸成/祸福高论之士始异/而终附之/面誉而背毁之/口顺而心非之者/皆是也/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 制科，又称大科、特科，科举中临时设置的考试科目，目的在于选拔各种特殊人才。

B. 未冠，尚未加冠，冠礼是古代男性成年礼，一般二十岁举行，但在民间也可以提前。

C. 注疏，注和疏的并称。注，是对经书字句的注解；疏，则是对史书字句的注解。

D. 御史台，中国古代官署名，是中央行政监察机关，负责纠察、弹劾官员、肃正纲纪。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 刘恕天资聪颖，才学出类拔萃。他书读一遍就能背诵；《唐书》这样的典籍，一月读毕；应考时他的对答令主考惊异，廷试时他再次拔得第一，被赐进士。

B. 刘恕深明史法，修书最受倚重。司马光对他推崇备至，召他参与编写《资洽通鉴》；遇到纷错难治的史实，就委托他进行考证;他尤其熟悉魏、晋及以后的历史。

C. 刘恕正直刚毅，不为权势所屈。他在钜鹿、和川任职时，就大胆揭发奸佞之人；王安石变法中想要任用他，他辞而不就，还曾当面指责王安石的过失。

D. 刘恕博览史书，病重苦学不辍。他不但研读《史记》，还对其他的私记杂说都了如指掌；出行途中即使患上重病，依然苦学如常，直到病情危急才肯作罢。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）谒丞相晏殊，问以事，反覆诘难，殊不能对。

（2）恕独恤其妻子，如己骨肉，又面数转运使深文峻诋。

14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。——曹操《短歌行》

②问苍茫大地，谁主沉浮？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？——毛泽东《沁园春·长沙》

③一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。——海明威《老人与海》

④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一簑烟雨任平生。——苏轼《定风波》

⑤我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康而又不悖于人性的人生形式。”——沈从文谈《边城》

⑥少无适俗的，性本爱丘山。——陶渊明《归园田居》

以上是人教版高中语文课本的诗文句子，读了以上句子，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。