海东2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文_海东2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文下载-掌乐网试卷

1、选词填空。
优异优良
1．科学家们从中筛选出（      ）品种，加以推广。
2．经过努力，她取得了（      ）的成绩。
普遍普通
3．搭乘过神舟飞船遨游太空的植物种子已不再是（      ）的植物种子。
4．太空培育出来的新品种，（      ）具有产量高、品质好、生命力强等优点。
2、下列词语中的“缘”只有一个与“无缘无故”中的“缘”意思相同，是（）
A.边缘 B.缘由 C.姻缘
3、“赤子之心”一词中的“赤子”的意思是：（）
A．婴儿
B．儿童
C．青年
D．老年
4、诗句“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是（）。
A.值得怜悯 B.可爱 C.不值得一提
5、下列说法正确的是（）
A．“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”这句话运用了比喻的修辞手法来突出天都峰的险峻。
B．“这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”这句话通过对老公鹅的动作描写，说明了老公鹅的神气十足和胆大妄为。
C．“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”说明老麻雀很勇敢，根本不把猎狗放在眼里。
D．在课文《一只窝囊的大老虎》里，作者回忆了自己扮演老虎登台演出的心情：期待表演——紧张等待——痛苦煎熬——演出成功。
6、画掉括号里不正确的读音，（12分）
中间（jiàn jiān）给（jǐ gěi）予间（jiàn jiān）隔
水涨（zhàng zhǎng）船高几（jǐ jī）乎转（zhuàn zhuǎn）身
7、下列词语书写完全正确的一组是（       ）
A．璀灿       炊烟袅袅
B．静谧       鸡犬相闻
C．哺育       不胜其繁
D．执著       振耳欲聋

8、最精彩的古诗文对答环节开始啦！请你也来填—填。
《夏日绝句》中“__________，__________”让我们想起英雄乌江自刎的故事；《出塞》中“____________，____________”让我们怀念英勇善战的李广；《精卫填海》中“___________，_________”告诉我们故为精卫的原因；《题西林壁》中“____________，____________”让我们明白“当局者迷，旁观者清”的道理。

9、阅读古诗《元日》，完成习题。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
【1】 “元日”是指________________。“瞳瞳”指的是__________________________________。
【2】诗人用__________、___________、__________和___________这些具体的意象，描绘了新春的景象。诗句中的“____________”和“____________”都是指春联。
【3】你还读过哪些描写我国传统节日的诗句？试着写出两句。
______________________________

10、阅读。
捉虫小记（节选）
汪曾祺
那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停的运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个hé shì地点动手。常把 bò zi 弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱扭扭的叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在颈上看它走。令人想起……不说也好。
蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣 kǒng pà要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈上的细毛是瓦青还是朱砂，它的yá chǐ是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，瞿瞿瞿瞿，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一滩水了。
有的蝉不会叫，我们称之为哑巴。捉到哑巴比捉到“红娘”更坏。但哑巴也有一种玩法。用两个马齿苋的瓣子套起它的眼睛，那是刚刚合适的，仿佛马齿苋的瓣子天生就为了这种用处才长成那么个小口袋样子，一放手，哑巴就一直向上飞，决不偏斜转弯。
蜻蜓一个个选定地方息下，天就快晚了。有一种通身铁色的蜻蜓，翅膀较窄，称“鬼蜻蜓”。看它款款的飞在墙角花阴，不知甚么道理，心里有一种说不出来的难过。
好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作 zhù zhái的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边息息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。
【1】根据文中的拼音写出相应的汉字。
hé shì     bó zi     kǒng pà     yá chǐ     zhù zhái
( )       ( )       ( )       ( )       ( )
【2】你知道下面加点词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。
一捉住，它便吱吱扭扭地叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。
例：这个词在形容一个人态度温和，举止文雅的时候，可以使用。
这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。
__________________________________________
请你再写出几个描写人物精神风貌的四字词语。
__________________       __________________       __________________       __________________
【3】一边阅读一边批注是很好的学习方法哦！请你将下面的句子根据提示写出批注来。
用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。
批注：几个具体的__________________，就把“我”捉蟋蟀时的__________________写出来了。
【4】选一个场景，仿照例子用动作描写来表现它。
迟到       获奖       停电       演讲       踢球       打扫卫生
例：写“迟到”
李小满匆匆忙忙跑到教室门口，猛地一推门，踉跄跄地冲进了教室。一下没站稳，跌了个跤，顿时，他的脸一直红到耳根。他赶紧爬起来，微低下头，站在教室前面。
______________________________________________
11、阅读理解。
飞向蓝天的恐龙（节选）
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
【1】读画“ ”的句子，填空。
（1）“一支”指的是___，而不是全部的恐龙；“漫长”是指恐龙经过了______，而不是突如其来的变化。
（2）从这句话中我体会到__________是说明性文章的一大特点。
【2】“二者似乎毫不相干”中“二者”指的是____，“毫不相干”是说____。
【3】选文主要是想告诉我们：___________。
12、读句子，完成词语练习。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
【1】句子中含有比喻的修辞手法的词语是______，这样的词语还有_______、_______。
【2】句子中画线部分用一个成语来代替是______________。
13、一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路，那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
溪水喝着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行吧！不然，我把你劈行落花流水。” 溪水说：“ 我前进的道路是不可改变的，宁可粉身碎骨。” 说完，挺身上前。后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。
不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小。溪水依然唱着歌儿。“哗哗”地流着……
1.请给短文加一个题目。
2.给第三自然段加上标点。
3.照样子，写词语、
又蹦又跳
前赴后继
4.在短文中找出至少四个你认为用得好的词语，抄写下来。
5.用“ ”画出溪水不怕艰险，勇往直前的句子。
6.不改变句子原意，把下面一句话换个说法。
一块石头顺着山势又蹦又跳地落在小溪里。
7.读了这寓言使你明白什么道理？
14、阅读叙事性作品，完成下列各题。
养兔子的乐趣
①我是个很爱小动物的女孩，特别喜欢兔子。一有机会，我就央求妈妈帮我买一只，可是妈妈说我们家住楼房，兔子随地大小便影响家里的卫生，总不肯答应。然而妈妈经不住我的软磨硬泡，终于有一天，我如愿以偿了。看到新买的兔子，我高兴得合不拢嘴。
②这是一只白兔，绒毛白得像雪，摸上去很光滑、柔软；两只长耳朵如同雷达一样到处搜索，不让一丝声音从它耳畔（pàn）溜走；眼睛被晚霞染得通红，如同宝石般透明；三瓣嘴不停地撕咬着家里能吃到的东西。我在阳台上给它安了个窝。我小心地（照顾呵护）着它，看到它拉肚子，就去买土霉素包在菜叶里喂它；它眼睛发炎了，我就用眼药膏帮她涂上；它饿了，我就去菜场捡菜叶给它吃……在我的（精心细心）喂养下，三个月后它的体重竟然达到了五斤。
③在照料兔子的过程中，我体会到许多乐趣。它是我的活闹钟，每天早上它都会在六点十分左右开始扒我家的阳台门，好像在说：“小主人，开起来，不然就要迟到了。”当然，这个时候也是它大小便的时间，我一打开阳台门，它就直冲我家的厕所。我放学后，刚打开阳台的门，它就向我跑来，往我身上爬，意识是叫我抱抱它；或者前腿一缩，后退撑起，好像在向我敬礼，我带它出去玩。我把它带到楼下，它就在地上甩腿跑，样子像要故意滑到，眼睛直朝我望。一开始我不明白，后来时间长了，我才知道，它是在感谢我把它带出来玩。兔子带给我的快乐多得数不胜数，使我原本单调乏味的生活变得多姿多彩起来。
④可是随着对家里环境的渐渐熟悉，它开始变得肆无忌惮起来。它觉得阳台活动范围太小，一有机会就溜到客厅或者卧室“作案”，因而也给我带来了烦恼。一次，它趁我不注意，偷偷地溜到客厅，观察了一下周围的环境后，便开始“作案”了——它蹑手蹑脚地跑到电脑桌下，开始啃起电脑线来。等我看到时，电脑线的外皮已经给它肯破了。还有一次，它竟然把我家的真皮沙发啃了一个长5厘米、宽3厘米的口子。更让人生气的是，它把妈妈刚买来的大衣给抓破了。妈妈大发雷霆，决定把兔子卖了。我一听，眼泪刷地流了出来，这几个月，我已经和它建立了深厚的感情，怎么忍心让它离开我。不！决不能。在苦苦向妈妈哀求无济于事的情况下，我做了一个决定：“妈妈，如果你卖兔子，那么我就和兔子一起走，我不能没有它……”最后妈妈心软了答应不卖兔子了但有个条件兔子不允许随便到客厅或者卧室如果发现立即卖掉。为了留下兔子，我答应了妈妈的要求。现在我和它的感情越来越深，它已经成为我们家的一员，我已经离不开它了。
⑤有喜有忧，有笑有泪，这就是养兔子的乐趣。
【1】认真阅读第②自然段，联系上下文，用“√”在括号里选择恰当的词语。
【2】在第④自然段的处填入恰当的标点符号。
【3】文中描写兔子外形的句子是______段_____句，想想这样写的好处。
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【4】“我”精心喂养这只兔子表现在什么地方？并谈谈你的感受。
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【5】随着兔子的肆无忌惮，“我”也有烦恼，联系课文内容想想我的烦恼是什么，再说说我为什么感到“烦恼”呢，我是怎么做的，从中你体会到了作者怎样的思想感情？
（1）短文中举了兔子的三次“作案”，一是________，二是_______，三是_________。
（2）我为什么感到“烦恼”呢，我是怎么做的，从中你体会到了作者怎样的思想感情？
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15、按要求完成句子练习
【1】美丽的花园里洋溢着欢快的笑声。（缩写句子）
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【2】一条弯弯曲曲的小路，穿过田野，笔直地伸向远方。（修改病句）
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【3】无论你在什么地方，都能看到母鸡没完没了的叫声。（修改病句）
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【4】放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。（修改病句）
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【5】昨天，五个美国的小朋友来我校参观。（修改病句）
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【6】小鸟唱歌。（扩句，至少两处）
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【7】这难道是一个单纯的质量问题吗？（改为陈述句）
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【8】我抱着这白雪的“大鸟”回家。（改为被字句和把字句）
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16、请用修改符号修改下列病句。
（1）上课了，都聚精会神地听讲。
（2）造纸术是我国古代的四大发明。
17、下面这段话共有四处错误，请用恰当的修改符号进行修改。
看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？
___________
18、用学过的修改符号在原句上修改这段话（共三处错误）：
学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，使我不禁想起了自己的生活是多么幸福啊！我一定要改变学习态度，不管在学习上遇到困难多大的，也要努力克服，争取成绩提高。
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19、习作平台。
请根据下面的提示,续编一个童话故事,题目自拟,叙述完整,不少于400字。
小老鼠比克晚餐还没有着落呢,他得想办法弄到食物填饱肚子。咚咚咚,厨房里传来主人切菜的声音……