广州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、在正确的读音下面画“——”。

凯（kǎi  kāi）   赴（fū  fù）   暂（zàn  zhàn）

赫（hè  gè） 纳（nà  hà）   概（jì gài）

2、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ）

A.“那你让我先藏，你来找。”红头说。

B.青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

C.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”

3、“挨”在“挨挨挤挤”一词中读（   ）

A．ái

B．ài

C．ǎi

D．āi

4、“礽”字的读音可能与下列相同或相近的一项是（  ）

A.祈 B.及 C.扔 D.初

5、选词填空。

  映照 照耀

（1）警察叔叔帽子上的国徽被阳光（   ）得更美丽。

（2）太阳（ ）着我，也（   ）着祖国辽阔的大地。

惊喜 惊讶

（3）“什么？”他的妻子（   ）地叫了起来。

（4） 听他说完事情的经过,我很（   ）。

6、写出下列词语的近义词。

妙——（_________）   感受——（_________）   热闹——（_________）

温柔——（_________）  朦胧——（_________）   摆动——（_________）

7、下面各题中，根据课外积累的古诗，将正确答案的序号填在横线上。

1． ________________________，江枫渔火对愁眠。——（《枫桥夜泊》）

2．千磨万击还坚劲，____________。——（《竹石》）

3． ____________，每逢佳节倍思亲。——（《九月九日忆山东兄弟》）

8、写字能手。

（1）听完如此měi hǎo |的yǎn zòu ，全场爆发出léi míng 般的zhǎng shēng 。

（2）kě lián 的liè rén ，全身都shī tòu 了，冷得直fā dǒu 。

（3）《皇帝的新装》，这个故事中有一个chéng shí的小nán hái 。

9、课内语段阅读。

雨一来，它们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？

我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。

【1】“雷云拍着大手”既指（表层意思）_________，又指（深层意思）______________。

【2】为什么说“雨一来，它们便放假了”？

______________________________

【3】文中带有“　　　”的句子运用的修辞方法分析正确的一项是[　　]

A．比喻

B．比喻、拟人

C．拟人

D．夸张

【4】花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。

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10、阅读理解。

大自然的声音（片段）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】从文中找出表示声音的词语。       ________________       _______________

【2】照样子，写象声词。

滴滴答答        叮叮咚咚       ____________        ____________

【3】小雨滴汇聚起来流向___________、__________、_____________。

【4】“一首轻快的山中小曲”指的是___________，“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是____________。

【5】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

11、预习课文内容。

默读课文，思考：本文讲了一件什么事？

12、课内阅读。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨（ ），菠萝（ ），还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

【1】在括号中填入恰当的形容词。

【2】这段话主要描写的是秋天的（   ）

A.颜色 B.气味 C.声音

【3】读完语段后，我的眼前浮现出了秋天___________的景象。

13、茅以升(我国著名的桥梁专家）7岁那年，元宵节的时候，家里买了很多灯笼，有圆形的，方形的，还有两个棱柱形的走马灯。走马灯一个挂在墙上，一个挂在堂屋中央。

走马灯像磁石一样把茅以升吸引住了。他仰着脖子、招着头，不眨眼地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有个可以旋转（zhuàn zhuǎn)的小轮子，轴心插上红通通的蜡烛，轮子四周插上彩色的纸人和纸马。蜡烛上方有个能转动的风叶蜡烛点燃以后，热气往上冲，使风叶转动，带动轮子旋转起来，轮子四周的纸人和纸马也飞快地旋转起来了。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，像活动的电影一样有趣。

他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤：小人、小马怎么会转呀？为什么有时候转得快，有时候转得慢呢？……  

他好(hǎo、hào)奇地问家里的大人。大人告诉他是蜡烛里的热气熏的。”； 听了回答，茅以升把挂在墙上的走马灯拿下来，“噗”的一声，吹灭了蜡烛，小人、小马越跑越慢，终于停了下来。

那么  怎么才能让小人  小马跑得快一些呢  他又提出一个问题  大人告诉他热气大  小人  小马跑得就快  于是，他又拿来一支蜡烛，两支同时点燃。 果然，小人、小马飞一样转起来……

这天晚上，茅以升过得特别高兴。虽然，他不完全懂得走马灯转动的科学道理，但是，走马灯的启示像种子一样撒（sā、sǎ）进他幼小的心灵，引起了他对科学的兴(xīng、xìng)趣，他开始想:科学，多么有意思啊！

（1）给短文加上一个合适的题目。（3分）

（2）给文中画线的句子加上标点符号。（5分）

（3）给文中带点的的字选择正确的读音(打“√”）。（4分）

（4）用“一”画出文中写茅以升想问题的句子。（2分)

（5）读完此文，你认为茅以升是个怎样的人？（3分)

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14、课外阅读

“对不起”的力量

老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓(nónɡ　lónɡ)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

记得有一次，我和妈妈在商场(chánɡ　chǎnɡ)购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量(liánɡ　liànɡ)多大呀！

还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chōnɡ　chònɡ)出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。

你说，“对不起”的力量大不大？

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】用“____”画出文章的中心句。

【3】“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？

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【4】“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？

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15、阅读短文，完成练习。

小蝌蚪的未来

①平静的水面上，一只小蝌蚪钻了出来，他刚出生不久，还没见过外面的世界。

②小蝌蚪看到了一只小鸭子，他主动上前打招呼：“你好，我是小蝌蚪，但不久以后我就是小青蛙，再过一段时间就变成了大青蛙。”小鸭子被小蝌蚪的一番话搞得晕头转向，他反问道：“那你到底是谁啊？”小蝌蚪神秘一笑，说：“我是会变化的，现在我是小蝌蚪，过段时间我的身体就会发生变化，变成大青蛙，在不久的将来我会坐在荷叶上唱歌，多浪漫啊！”小鸭子用惊奇的眼光看着小蝌蚪，说：“那你不就成了会七十二变的‘孙悟空’了吗？你真了不起，你是我们的偶像！”小蝌蚪听到这话后满意地游来游去，到处告诉朋友们他将变成一只大青蛙。

③小蝌蚪度日如年地等了几天，他的身体终于有了变化，首先是尾巴开始变短，接着肚皮开始变大，然后他感觉到自己的背上长出了一根骨头，最后，他竟然长出了四条腿。小蝌蚪为自己的变化感到兴奋，他一下子冲出水面，小鸭子看到他，说：“你真的在变啊，越来越像青蛙。不过，你的后背上怎么有几颗疙瘩呢？”小蝌蚪用手一摸，果然摸到了几颗疙瘩，他想了想后答道：“这没什么，只是长了几颗青春痘而已。我们发育到这个年龄后都要长的。”

④又过了几天，小蝌蚪发觉自己身上的疙瘩越来越多，害怕得了什么病，想出去问问他的朋友。小蝌蚪找到小鲤鱼，小鲤鱼注意到了他身上的疙瘩，说：“啊！你是一只癞蛤蟆，根本不是我们的偶像。”小蝌蚪听到这话后急得哭起来，喊道：“我不是癞蛤蟆。不是！”

⑤正在池塘边喝水的仙鹤听见哭声，关心地问：“你怎么啦？”小蝌蚪委屈地说：“他们说我是一只癞蛤蟆，可我应该会变成一只大青蛙呀！”说完，小蝌蚪又伤心地哭起来。这时，许多小动物围了过来。仙鹤温柔地抚摸着他，微笑着说：“孩子啊，虽然我们不能改变自己的外表，但是我们同样可以拥有美好的生活，做出自己的贡献呀。癞蛤蟆有什么不好吗？在我看来，他的本事多着呢！尽管他长得不太好看，但是他是捕捉害虫的高手，他比青蛙捉的还要多呢。”“是啊，是啊，虽然他游泳游得不太快，可他能长久地待在陆地上，领略另一番风景呢！”喝水的小牛也插话道。“你们看，癞蛤蟆多厉害呀！”动物们不住地点头，纷纷称赞癞蛤蟆。小蝌蚪摸了摸身上的小疙瘩，开心地笑了。

【1】从文中看，小蝌蚪的住处是______。

【2】小蝌蚪的身体慢慢发生了变化：首先是________，接着________，然后____________，最后________，后来身上还长出了疙瘩。

【3】第③自然段中的“度日如年”是什么意思？小蝌蚪为什么会“度日如年”？

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【4】这篇短文是按照什么顺序来写的（ ）

A.事情发展 B.时间 C.方位 D.游览

【5】读了这篇短文，你有什么收获？

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16、加上恰当的词语，把两句话连成一句话。

1.列宁没再问那个男孩。列宁已经知道，男孩是诚实的。

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2.我们已经做得很好了。我们不能满足于现状，要精益求精。

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17、口语交际。

自己最喜爱的玩具，家中养的小动物，生活中常用的物品……我们经常会给自己喜欢的事物取一个或动听，或有趣的名字。你给什么取过名字？为什么要取这个名字？说给大家听一听吧！

我给_____________取了个名字，叫“______________”。这是因为_____________________。

18、按要求写句子。

（1）小红说：“科学多难啊！我真的不会做。”（改为转述句）

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（2）椰子扑通一声掉进水里。（仿写句子，用上表现情境的拟声词）

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（3）红红做完了老师所有布置的作业。（修改病句）

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（4）请你根据“便宜”的不同意思，分别写一句话。

便宜（东西的价格低）：________________________

便宜（不应该得到的利益）：______________________________

19、修改下面文段中的错误。

鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。波浪滔天的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，令人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，令人高兴得兴奋不已。

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20、修改下面的病句。

1．树上结了许许多多数不清的果子。

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2．坚持每天看半个小时的课外书。

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21、在平时的学习生活中，你遇到过哪些困难呢?你又是怎样克服的呢?请选择一次印象最深刻的解决困难的经过，写下来。