2025年安徽铜陵高考三模试卷语文

1、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。

B. 明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。

C. 谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。

D. 乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，指古代官吏因年老请求退职，回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的萎婉说法。

2、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

成为文化世家的必要条件是家庭有着 ▲ 的文化底蕴。北宋最著名的文化世家非苏氏一门莫属，父亲苏洵发奋苦读、勤于笔耕的美名 ▲ ，而苏轼和苏辙两兄弟在文坛的影响更是超过了父亲，真可谓 ▲ 。

A. 深厚  家喻户晓  长江后浪推前浪

B. 深厚  不言而喻  这山望着那山高

C. 深重  不言而喻  长江后浪推前浪

D. 深重  家喻户晓  这山望着那山高

3、阅读下面的文字，完成题目。

贵广高铁是________的“艰难”之路。857千米的全长，穿越珠三角、南岭山脉及云贵高原。其中一个细节是，14.7千米的隧道，高铁通过仅需4分钟，建设却要1300多个日夜。建设之难，________。高铁列车冲出隧道，迎来光明的那一刻，屏幕前“数隧道”的我们深深地感受到，你以为的“平常”并不平常，更不是理所应当。在今天的中国交通网上，“超级工程”________，“世界冠军”屡见不鲜，实现了从追赶到引领的历史性跨越。贵广高铁正是典型的中国式发展奇迹。

高铁是一张发展的“名片”，也是一面历史的“镜子”。曾经的山高林密、峡高谷深，如今，买一张票就能说走就走，自在地奔向诗和远方，饱览壮美山河。不管是建设者们愚公移山般的付出，还是脱贫路上一个都不能少的发展观，都不仅仅体现在一条高铁线路的建设上。对于在全世界范围内率先控制住疫情、迅速恢复经济的中国人来说，这种不畏艰险、万众一心的精神从来就是________，深深地根植于这个国家和民族的基因里。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

A．名不虚传 可见一斑 俯拾即是 薪火相传

B．名副其实 见微知著 俯拾即是 一脉相承

C．名不虚传 见微知著 比比皆是 薪火相传

D．名副其实 可见一斑 比比皆是 一脉相承

4、下列各句中,没有语病的一句是(　　)

A．史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人,几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验之上,他对哲学的思考带来了精神空间的高度开阔。

B．电视连续剧《人民的名义》,没有小鲜肉,没有流量担当,有的是40多位资深老戏骨的倾情演绎,却名副其实成为收视口碑双赢的热播剧。

C．到目前为止,包括安理会在内的联合国机构的有关决议或文件已不止一次纳入或体现了“一带一路”的内容,是目前前景最好的国际合作平台。

D．如今,打通老百姓日常出行“最后一公里”的共享单车,以其覆盖面广、使用便捷、品类繁多等诸多优势,深得人们的喜爱。

5、下列各组词语中，字形全都正确的一项是（   ）

A.窖窿   蹒跚   尘芥   绞丝银镯

B.桌帏   鬼秘   胆怯   事理通达

C.渣滓   安逸   呜咽   走头无路

D.鄙薄   烟霭   蹙缩   毕毕剥剥

6、阅读下面的作品，完成各题。

奔跑的稻田

汤成难

父亲在他五十岁那年突然对我们说：“我要到外面种稻去。”

很长一段时间，我们都是把父亲关于去外地种地的事当做一个笑话。直到半个月前父亲背着大半麻袋稻种离开村子，我们才感到惊慌。父亲沿着一条田埂向前走着，我跟在他后面，或者说，我要送一送他。田埂更很窄，父亲走得如鱼得水。而我呢，每走几步就从田埂更上滑下去，一屁股坐在泥土里。

为什么不去大路上坐车呢？我问。

只有去城里才需要坐车，父亲回答我。

父亲的回答让人沮丧，然后我继续问道，那你要去哪里呢？

外地，他回答得很干脆。

可是，外地在什么地方呢？

唔，父亲丝毫没有放幔脚步，腾出一只手向前指了指，唔，外地就在远处吧。

父亲像在说绕口令。

我停了下来，感觉再也走不动了。

父亲叫我回去，你的腿太不经了。等着吧，我会给你们写信的，父亲说。

我站在田野里看父亲的背影越来越小，小得仿佛钻进了天地之间的缝隙里似的。这一年，我还在读小学，我只是觉得父亲走起路来有意思极了，我想起刚刚学会的一个成语， 摇头摆尾，并用它造了个句——父亲摇头摆尾地走远了。村里越来越多的人进城了，他们有的是木匠，有的是瓦匠，还有一些是去城里学手艺的。

父亲终于来信了，他在信封里夹了一小支稻花，真的比我从前见到的壮硕多了。父亲说他舍不得掐下一整株，毕竟一粒花就是一粒米。稻花是鹅黄色的，散发着来自远方的气息，我将它们拿给母亲和姐姐们看，稻花转了一圈后又扔给了我，可能认为我可以代表全家激动一下。

然而，令我激动的不止是这些，父亲说等收获后就会回来，想想那场景都叫人兴奋， 父亲扛着——哦，不，应该是骑着马，马背上装满鼓鼓的袋子，袋子里当然是父亲种出的新米了。

我把父亲寄来的稻花插进一只空酒瓶里，再往瓶里灌上水，每天上学前换一次水—— 我做得极其认真，以至于引起母亲一阵抱怨，你每天喂鸡都没这么勤快。

一段时间后，稻花竟结出了稻穗，我将它们带到学校，同学们都来围观，七嘴八舌地评论这株来自远方的稻穗，就连我们的语文老师都感到不可思议。

秋天过去很久了，并没有看见骑马的父亲和马背上鼓鼓囊囊的袋子。整个冬天，父亲都没有给我们写信，像动物冬眠了似的。直到第二年的春天，一封信才姗姗来迟，也没有什么新鲜的东西，只是说他又到了一个新的地方。父亲在信里告诉我们，他多么喜爱这里啊，好像它们生来就是为了种植水稻的，泥土的密实度，水和土的比例，气候，日照时长， 等等，都是那么恰到好处，当然这不是最主要的，最主要的是这片地方很大很大，真的是—望无垠。

父亲的信戛然而止了，在接下来的几年里，我们没有再收到父亲的只言片语。我常常会陷入一种遐想，那个离我很远很远的父亲，他的脚下正踩着一片什么颜色的土地呢。

这一年，临近春节的时候，终于又收到父亲的来信，他已经到达海边了，是的，没错， 海边。他在过去的几年里走过很多地方，后来他改变了寻找土地的方向，由北方转向东方， 直到被一片蔚蓝的大海拦住才停下。如果以村庄为圆心，父亲曾到过的北方为半径，父亲已经完成这个圆形的四分之一了。当我在地图上寻找父亲足迹的时候，都会怀疑他是不是要将地球上的整个陆地板块种上水稻。

父亲的稻田就在海边的盐碱地上，那是一片长着红彤彤莎草的红彤彤的地。父亲在信纸的反面将海边的稻田画了出来——海风吹着稻田，波浪起伏，像另一片海，而稻田竟然是红色的。

父亲很快就有朋友了，那是岸边成群的萤火虫，它们常常飞到父亲的稻田上空，像一粒粒发光的稻谷。父亲在信上说，天一黑，萤火虫就会围在他的周围，落在手臂上，落在膝盖上，眼前亮了，有一次在这光照下他竟把一条沟渠挖得笔直。

我问母亲，父亲还会回来吗？母亲愣了一下：“他到外地种稻去了。”

我也问过姐姐们，她们都忙着自己的事情，头都没有抬起来。是的，每个人都在专注自己的事情，包括父亲。

姐姐们去了更大的城市发展，她们把母亲也接走了。母亲喜欢城市，喜欢双脚踩在地板上的感觉。

后来我也有了工作，我特地去过那个海边，根据信上的邮戳——果真是一片辽阔而荒凉之地，脚下的盐碱块像紧握秘密的拳头，十分坚硬，硌得脚生疼。我穿过大片大片的莎草，红得像火一样的莎草，约半人高，细瘦，风吹过去，如稻浪起伏。

（选自《雨花》2019年第一期，有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是

A.父亲要到外地去种稻，却不告诉“我”外地在什么地方，一方面表明到外地有着许多不确定性，另一方面也体现了父亲复杂的情感。

B.父亲邮寄回来的稻花竟然结出了稻穗，作者叙写这个情节的目的是为了增强作品的魔幻现实主义色彩，让人们对父亲充满神灵般的敬意。

C.小说中的母亲及姐姐们，对父亲漠不关心，其实这是以近乎冷酷的写实手法表现人们对父亲选择的不赞同，他们更向往并享受城市生活。

D.小说结尾的景物描写不但与前文父亲来信中描绘的海边景象相呼应，而且还揭示了父亲海边种稻的真相：海边种稻异常艰难。

【2】请结合文意，简要分析父亲这一人物形象。

【3】“我”在小说中的主要作用是什么？请谈谈你的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中，在正面概述教师的职能和任务后，用“_______，______，__________ ”论述从师的必要性，无师不能解惑。

（2）郦道元在《三峡》中以“______________，_______________”来写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断。

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴___________，子无良媒。将子无怒，秋以为期。（《诗经·卫风·氓》）

⑵君子食无求饱，居无求安，___________，就有道而正焉，可谓好学也已。(《论语· 学而》)

⑶___________，则芥为之舟。（庄子《逍遥游》）

⑷___________，以手抚膺坐长叹！（李白《蜀道难》）

⑸巫医乐师百工之人，__________，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（韩愈《师说》） 

⑹前者呼，后者应，__________，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）

⑺马作的卢飞快，__________。（辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》）

⑻_________，我以我血荐轩辕。（鲁迅《自题小像》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：

______________ ，_____________。

（2）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：______________ ，_____________。

（3）《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是 ：_____________ ，_____________。

（4）《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：______________ ，_____________。

（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：______________ ，_____________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《鱼我所欲也》中，孟子认为：在生命和大义之间，要毅然做出“_______________”的选择，如果迷失本心，人则容易犯下“__________________”的错误。

2）《琵琶行》善于用简洁的语言刻画人物形象，如在琵琶女刚与诗人相见时，用“__________________，____________________”两句，写出了她的矜持，而在她弹奏之后向诗人叙说身世之前，又用“______________________”一句，写出了她的端庄。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中，庄子以“_______，________，________”来阐明逍遥自在、无所待的状态。

（2）李白在《蜀道难》中以“__________，_______”两句写山势高险，即便，是善飞的黄鹤、轻捷的猿猱都很难越过。

12、阅读下面这首宋诗，完成各题。

寒食

陈与义

草草随时事，萧萧傍水门。浓阴花照野，寒食柳围村。

客袂空佳节，莺声忽故园。不知何处笛，吹恨满清尊。

【1】下列关于这首诗的赏析，不正确的一项是（       ）

A．本诗是一首五言古诗，虽然五、六句均押平声韵，但仍然符合声律要求。

B．首联写出自己马马虎虎准备过寒食节，勉勉强强移席到了门外水边。

C．本诗用语精炼，“草草”“萧萧”“空”“忽”“吹”都确切地传达出了作者的情感。

D．全诗景情结合、视听结合，有整体有细节，尾联直接把情感推向高潮。

【2】这首诗写出了诗人怎样的思想情感？三、四句的景物描写对表达这种情感起何作用？

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

姜公辅，爱州日南人。第进士，补校书郎，以制策异等授右拾遗，为翰林学士。岁满当迁，上书以母老赖禄而养，求兼京兆户曹参军事。公辅有高材，每进见，敷奏详亮，德宗器之。

朱滔助田悦也，以蜜裹书间道邀朱泚，太原马燧获之，泚不知也，召还京师。公辅谏曰：“陛下若不能坦怀待泚，不如诛之，养虎无自诒害。”不从。俄而泾师乱，帝自苑门出，公辅叩马谏曰：“泚尝帅泾原，得士心，向以滔叛夺之兵，居常怫郁不自聊，请驰骑捕取以从，无为群凶得之。”帝仓卒不及听。既行，欲驻凤翔倚张镒。公辅曰：“镒虽信臣，然文吏也，所领皆朱泚部曲，渔阳突骑，泚若立，泾军且有变，非万全策也。”帝遂之奉天。不数日，凤翔果乱，杀镒。帝在奉天，有言泚反者，请为守备。卢杞曰：“泚忠正笃实，奈何言其叛，伤大臣心！请百口保之。”帝知群臣多劝泚奉迎乘舆者，乃诏诸道兵距城一舍止。公辅曰：“王者不严羽卫，无以重威灵。今禁旅单寡而士马处外，为陛下危之。”帝曰：“善。”悉内诸军。泚兵果至，如所言，乃擢公辅谏议大夫、同中书门下平章事。

帝徙梁唐安公主道薨主性仁孝许下嫁韦宥以播迁未克也帝悼之甚诏厚其葬公辅谏曰即平贼主必归葬今行道宜从俭以济军兴。帝怒，谓翰林学士陆贽曰：“唐安之葬，不欲事茔垅，令累甓为浮图，费甚寡约，不容宰相关预，苟欲指朕过尔！”贽曰：“公辅官谏议，职宰相，献替固其分。本立辅臣，朝夕纳诲，微而弼之，乃其所也。”帝曰：“不然，朕以公辅才不足以相，而又自求解，朕既许之，内知且罢，故卖直售名尔”遂下迁太子左庶子，以母丧解。复为右庶子。

（选自《新唐书》列传七十七，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁韦宥/以播迁未克也/帝悼之甚/诏厚其葬/公辅谏曰/即平贼/主必归葬/今行道宜从俭/以济军兴

B. 帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁/韦宥以播迁未克也/帝悼之甚/诏厚其葬/公辅谏曰/即平/贼主必归葬/今行道宜从俭/以济军兴

C. 帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁韦宥/以播迁未克也/帝悼之/甚诏厚其葬/公辅谏曰/即平贼/主必归葬/今行道宜从/俭以济军兴

D. 帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁/韦宥以播迁未克也/帝悼之/甚诏厚其葬/公辅谏曰/即平/贼主必归葬/今行道宜从/俭以济军兴

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 翰林学士：古代最高学府的太学士，一般从文学侍从中选拔优秀人才充任翰林学士。

B. 乘舆者：皇帝。“乘舆”特指天子和诸侯所乘坐的车子或皇帝所用的器物。

C. 一舍：古代行军三十里为一舍。成语“退避三舍”中的“舍”就是“三十里”的意思。

D. 浮图：初为佛与佛教徒的称呼，后又指称佛教建筑，逐渐也指称一般的高塔。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 姜公辅很有才华。姜公辅在回答皇帝的策问时表现十分突出，每次进见向皇帝汇报事情都详细透彻，很得皇帝的器重。

B. 姜公辅敢于直谏。虽然姜公辅进谏，皇帝都不听从，但他之后遇事依然坚持提出谏言，以致因公主丧葬之事触怒皇帝而被降职。

C. 姜公辅有先见之明。泾师叛乱，皇帝仓皇出征，想到凤翔驻扎依靠张镒，姜公辅认为这不是万全之策，之后凤翔果然叛乱，张镒被杀。

D. 姜公辅很有主见。皇帝在奉天的时候，有传闻说朱泚反叛，卢杞等大臣认为传言不实，姜公辅不人云亦云，建议皇上做好部署，防患于未然。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）陛下若不能坦怀待泚，不如诛之，养虎无自诒害。

（2）本立辅臣，朝夕纳诲，微而弼之，乃其所也。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

喀喇昆仑高原，横亘西部边境。这里是祖国的西部边陲，是守卫和平安宁的一线。

2020年4月开始，有关外军违反两国协议协定，抵边越线搭建便桥、修建道路，频繁在边境越线争控，试图单方面改变边境管控现状，导致边境局势陡然升温。

6月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。在前出交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。

这些英雄的边防官兵把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原，筑起巍峨界碑。

事件公布后，引起强烈反响。学校准备举行一场“致敬英雄，报国有我”的主题演讲比赛。请结合上述材料写一篇演讲稿，谈谈你的感受和思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。