淮北2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、下列有关燃烧与灭火的说法错误的是

A．将煤球做成蜂窝状其目的是增大煤与空气的接触面积，使燃料充分燃烧

B．用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点

C．遭遇火灾要采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离着火区域等

D．温度达到着火点，可燃物不一定燃烧

2、水是生命之源，下列有关水的说法中不正确的是

A．软水不含或含有较少可溶性钙、镁化合物

B．活性炭可将自来水变成蒸馏水

C．生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度

D．净化水时，过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒

3、做胃镜服用的“钡餐”为药用硫酸钡，钡元素符号

A．Be

B．Ba

C．Br

D．B

4、规范操作是顺利进行化学实验的保障，下列实验操作正确的是

A．加热液体

B．装入固体

C．过滤

D．检查气密性

5、《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列造纸步骤中一定发生化学变化的是

A．斩竹漂塘

B．煮徨足火

C．荡料入帘

D．覆帘压纸

6、化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释错误的是

A．2O——2个氧原子

B．2Na+——2个钠离子

C．C60——60个碳原子

D．——氯酸钾中氯元素的化合价为+5价

7、用高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）、过氧化氢（H2O2）三种物质都可制得氧气，说明它们的组成中都含有

A．氧分子

B．氧元素

C．氧化物

D．氧原子

8、劳动教育是中学生的必修课，承担下列家务劳动与所涉及的化学知识不相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、下列关于“火”的说法，正确的是

A．若室内起火，应立即打开所有门窗

B．木炭火越扇越旺，是因为增大了木炭与氧气的接触面积

C．用水灭火的主要原理是降低着火点

D．逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场

10、氙气具有极高的发光强度，在照明技术上用来填充光电管、闪光灯和氙气高压灯。氙元素在元素周期表中的信息如图所示，下列表述不正确的是

A．氙属于稀有气体元素

B．氙的中子数为 54

C．氙的元素符号为Xe

D．氙的相对原子质量为 131.3

11、下列属于化学性质的是

A．颜色

B．状态

C．可燃性

D．沸点

12、一些食物的近似pH如下：香蕉4.9~5.2：苹果2.9~3.3：牛奶6.3~6.6：鸡蛋清7.6~8.0。其中显碱性的一种食物是

A．鸡蛋清

B．牛奶

C．苹果

D．香蕉

13、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

14、海洋是人类的母亲，是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。海水利用的方法主要有以下几种：①海水淡化；②海水提镁；③海水“晒盐”；④海水“制碱”。以上过程都体现了人类改造物质的智慧，其中没有发生化学变化的是

A．只有①

B．只有①③

C．只有①②③

D．①②③④

15、实验探究是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验，下列有关实验说法错误的是

A．图甲验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡

B．图乙电解水一段时间后，管内液面高度：c＞a＞b

C．图丙能证明可燃物燃烧需要氧气且温度需达到着火点

D．图丁可通过观察纸条上酚酞溶液的变化探究分子的运动

16、鉴别与除杂是化学实验的重要内容，下列实验方案不能达到目的是

A．鉴别氧气与二氧化碳--通入澄清石灰水中，观察是否变浑浊

B．除去 CO2中混有的少量CO --通入过量氧气，点燃

C．除去MnO2中混有的少量KCl--加足量水，过滤、洗涤、干燥

D．鉴别水和过氧化氢溶液两种液体--加硫酸铜溶液，观察产生气泡情况

17、下列化学用语表示正确的是

A．氦气：He2

B．3个氢原子：3H

C．钙离子：Ca+2

D．氧化铝：AlO

18、2023年，我国新能源汽车销量激增39%，新能源汽车的能源主要是

A．汽油

B．电能

C．氢气

D．太阳能

19、下列关于物质保存方法的原因，不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法正确的是

A．在反应前后元素化合价一定不变

B．分子在化学变化中是不可分的

C．图中生成物全部是单质

D．参加反应的两种分子的个数比为1∶1

21、将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法错误的是

A．a=5

B．该反应可能是氢气燃烧

C．丙可能是催化剂

D．丁一定是化合物

22、化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的

A．设计实验

B．提出问题

C．进行实验

D．得出结论

23、下列图象能正确反映对应变化关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

24、下列实验方案设计合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

25、下列实验方案中不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、与单质碳有关的说法正确的是

A．所有的单质碳具有相同的性质

B．在空气中灼烧可除去氧化铜中的少量碳

C．可以通过溶解、过滤的方法分离氧化铜和碳

D．使用碳素墨水书写重要文档，主要是因为单质碳是黑色的

27、化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题。

（1）天然气的主要成分是_______。

（2）人体缺少_______元素会导致甲状腺疾病。

（3）用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有_______作用。

（4）用_______试纸可粗略测定酸果汁的酸碱度。

（5）_______（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）薄膜可用于食品的包装。

（6）制作饺子的原料有：面粉、肉馅、蔬菜、植物油、调味剂等，其中富含糖类的是_______。

（7）小明去采摘草莓。

①草莓大棚所用的塑料薄膜属于_______（填序号，下同）；

A 有机合成材料         B 无机材料         C 复合材料

②用发酵后的牛奶做肥料，种出的草莓又大又甜。发酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。浇“牛奶”相当于施加了_______。

A 氮肥         B 磷肥        C 钾肥        D 复合肥

（8）工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，该反应的化学方程式为_______。

28、如图是硒（Se）原子结构示意图，请回答下列问题。

(1)P的值为_________ 。

(2)硒元素在元素周期表中位于第_________周期。

(3)硒原子在化学反应中容易_________（填“得”或“失”）电子，形成的离子符号____。

(4)硒元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质相似 （填字母编号）；

A．

B．

C．

(5)已知硒酸根是，写出硒酸钠的化学式____。

29、硬水与软水用_______来鉴别,生活中硬水软化的方法是_______,防毒面具的过滤罐中含有活性炭,是利用其具有很强的_______性。

30、A﹣I是初中化学常见的物质，它们相互转化关系如图所示，其中A是一种常见的化肥，不能与碱性物质混合使用；B、D、F为气体，B溶于水能使酚酞试液变红，E为日常生活中使用最广泛的金属．

请回答下列问题：

（1）写出A的化学式____________________；

（2）反应②为绿色植物的___________作用，化学方程式为：________________；

（3）反应③的化学方程式为：_________________________；

（4）反应④进行时需在装置底部放一层水的作用是_________________________．

31、用适当的化学符号填空

（1）绿色植物的光合作用吸收的气体是_____，释放的气体是_______；

（2）3个水分子_______；

（3）2个硫酸根离子______；

（4）氯化铁______；

（5）汽水中常含有的一种酸______。

32、下图为钠的原子结构示意图，钠原子的质子数为_________；图中 n的值为________；钠元素位于元素周期表的第__________周期。

33、在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：

A．空气　B．二氧化硫　C．红磷　D．五氧化二磷　E．水　F．氧气　G．氮气

(1)能使带火星木条复燃的气体是______；

(2)无色有刺激性气味的气体是______；

(3)在氧气中反应，产生大量白烟的是______；

(4)属于混合物的是______；

(5)属于易燃物的是______。

34、请用空气的各种成分的相关知识进行填空：

（1）进行“南澳一号”考古发掘时，潜水员需要携带氧气，氧气的作用是______。

（2）刚拧开碳酸饮料瓶盖的时候，会听到“嘶嘶”的声音，那是_____________气体正在向外冒出，若加热该碳酸饮料会发现有大量气体逸出，这说明____________。

（3）_________虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等。

35、水是生命之源

①用如图A装置进行电解水的实验，a、b两管中都收集到气体，体积比为__，b中的气体是__，打开活塞，点燃b中气体，产生的现象是___，写出电解水反应的化学方程式___。

②图B所示是净化水的简易装置，其中能起到吸附作用的是___，小卵石和砂子起到__作用。

③氢气在氧气中燃烧的实验也能证明水的组成，该反应的化学方程式是______。

④小刚发现一些化学实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同，有关下列实验指定容器中水的作用说法正确的是_____。(填序号)

A 铁丝在氧气中燃烧，瓶内预先放少量水：防止溅落的熔化物炸裂瓶底

B 排水法收集气体：水先将瓶内的空气排净，以便得到较纯的气体

C 硫在氧气中燃烧，瓶内预先放少量水：用于吸收二氧化硫，防止污染空气

36、用化学符号表示：①2个氢原子______；②2个氮气分子______；③碳酸钠______；④3个硫酸根离子_______⑤2个镁离子_______；⑥写出三氧化二铁的化学式并标出铁元素的化合价_______。

37、根据如图装置回答问题:

（1）仪器a、b的名称分别是__________、__________ 。

（2）C是进行______操作装置中的一部分，其中玻璃棒的作用是_____________。

（3）若选用D装置收集O2，则气体应从______（填“①”或“②”）端进入，若用A装置制O2，反应的原理为（写反应表达式）_________________________________。

（4）向装置A、B中分别加入两种试剂都可以制得氧气，两个反应中用到的同一种试剂是______（写化学式），该试剂的作用______（填“相同”或“不同”）。

38、I如图所示的是用红磷测定空气中氧气含量的实验，请回答下列问题：

(1)该反应的文字或符号表达式是____________。

(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是______。（写一点）

(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如上右图所示），你认为改进后的优点是：________。（写一点）

(4)在老师的指导下，利用压强传感器测定空气中氧气含量，如下图所示，对BC段压强变化有影响的因素有。（1-2个选项正确）

A．红磷燃烧放热，温度升高，使压强增大

B．集气瓶内的氧气被红磷燃烧消耗，使压强减小

C．集气瓶内的氧气被红磷燃烧消耗，使压强增大

D．红磷熄灭后瓶内温度逐渐下降，使压强减小

II研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

(5)通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与__________有关；

(6)通过对比实验______和_____可知，化学反应快慢与温度的关系是_____。

(7)由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是________。

39、空气是人类赖以生存的宝贵资源。

（1）空气的成分：按体积计算 N2约占__________。

（2）空气的成分探究：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

①甲装置中证明空气中氧气的含量占 1/5 的现象是________。写出图甲发生化学反应的符号表达式_________________，属于____反应。（填基本反应类型）。

②结合曲线，解释 AB 段气体压强变大的原因是______________________。

（3）空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施能有效减少PM2.5的是____。

①大力开发风能与太阳能等清洁能源②提倡少开私家车出行③植树造林  ④提倡大力发展煤炭火力发电     ⑤减少工业生产中二氧化碳的排放

40、根据下列要求写出有关反应的文字表达式（名称下写出物质的化学式）

（1）氢气在空气中燃烧：____________________。

（2）铁丝在氧气中完全燃烧：____________________。

（3）硫在空气中燃烧：____________________。