常州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一生物

1、如图表示某生态系统一条食物链中四种生物的M量分布情况，下列说法不正确的是（　　）

A．若M表示个体数量，则食物链为：3→4→1→2

B．若M表示微塑料含量，则食物链为：2→1→4→3

C．若M表示能量含量，则食物链为：2→1→4→3

D．若M表示有机物含量，则食物链为：3→4→1→2

2、生物多样性不包括（       ）

A．基因多样性

B．物种多样性

C．生态系统多样性

D．环境多样性

3、下列不是无性生殖的是（　　）

A．嫁接

B．扦插

C．试管婴儿

D．组织培养

4、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，下列不属于节肢动物的是（       ）

A．苍蝇

B．乌贼

C．蜘蛛

D．蝗虫

5、下列对线形动物的叙述，不正确的是（       ）

A．身体细长，呈圆柱形

B．有口有肛门

C．都寄生在人体或动植物体内

D．蛔虫是常见的线形动物，是雌雄异体的动物

6、在红色碧桃砧木上嫁接白色碧桃的枝条，嫁接枝条上的花色将是（       ）

A．全白色

B．全红色

C．粉红色

D．1红色：1白色

7、男性主要的生殖器官及功能对应错误的是（       ）

A．睾丸——产生精子和分泌雄性激素

B．阴茎——产生精子和输出尿液

C．前列腺——分泌黏液

D．阴囊——保护睾丸和附睾

8、社会行为是当前动物学研究的热点之一。下列动物群体不具有社会行为的是（       ）

A．苍蝇

B．狒狒

C．白蚁

D．蜜蜂

9、关于绿色植物的主要类群，下列叙述正确的是（　　）

A．海带属于藻类植物，我们食用的主要是它的叶

B．苔藓植物的假根只起到固着作用

C．铁线蕨生活在阴湿的陆地，靠种子繁殖后代

D．苏铁属于裸子植物，花、果实、种子是它的生殖器官

10、动画片《葫芦娃》伴随了两代人的成长，片中有许多以动物为原型塑造的典型“人物”。下列对各角色对应的动物原型描述错误的是（       ）

A．①蜘蛛精+④蝎子精+⑤蜈蚣精同属节肢动物，体表都具有外骨骼

B．②蝙蝠精体表被毛，前肢变为翼，胸肌发达，适于飞行，属于鸟类

C．③蛇精成为了真正的陆生脊椎动物，体温不恒定，属于变温动物

D．⑥蛤蟆精幼体用鳃呼吸，其生殖和发育过程需在水中完成

11、关于科学家“研究涡虫的行为（如下图）”的叙述中，正确的是（       ）

A．科学家“研究涡虫的行为”主要采用了观察法

B．①涡虫在光照条件下身体舒展是先天性行为

C．②涡虫被电击身体收缩是学习行为

D．④“光照一电击”多次后，只给光照，涡虫的身体也会收缩是先天性行为

12、如图是已受精的鸡卵结构示意图，下列相关叙述错误的是（       ）

A．①和②起保护内部结构和进行气体交换作用

B．⑥为卵黄，提供胚胎发育所需的全部营养

C．⑤为胚盘，将来发育成雏鸡

D．③为气室，可以为胚胎发育提供氧气

13、含钾的无机盐促进淀粉的形成与运输，若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是（　　）

A．地瓜

B．白菜

C．菊花

D．苹果

14、蚯蚓湿润的体壁有利于（       ）

A．吸收营养

B．散失水分

C．进行呼吸

D．快速运动

15、体操运动员在平衡木上做动作如履平地，起作用的主要是（       ）

A．脑神经

B．脊髓

C．小脑

D．脑干

16、“冰墩墩”以国宝熊猫为原型制作，憨态可掬，惹人喜爱。下列有关熊猫描述错误的是（　　）

A．体表被毛

B．胎生、哺乳

C．体温随环境温度的变化而改变

D．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

17、下列有关动物的生殖和发育的叙述正确的是（       ）

A．所有生物的生命都始于受精卵

B．体外受精的动物一定是卵生，体内受精的动物一定是胎生

C．体内受精是动物对陆地生活环境的一种适应

D．成蛙既可以生活在水中，又可以生活在陆地上，故为两栖类

18、2021年底，中科院在华南地区发现了一种新化石并命名为——秀山恐鲎【hòu】（如图），该类动物体形庞大，身体和附肢都分节，属于（       ）

A．鱼类

B．线形动物

C．节肢动物

D．环节动物

19、3月28日是中华鲟保护日，中华鲟是中国一级重点保护野生动物，有“水中大熊猫”之称，下列对中华鲟的描述错误的是（       ）

A．身体呈流线型

B．用鳃呼吸

C．脊柱支撑身体

D．体温恒定

20、下列有关节肢动物的叙述，错误的一项是（       ）

A．体表有坚韧的外骨骼

B．每个个体都有三对足

C．身体和附肢都分节

D．是种类最多的动物类群

21、病毒没有细胞结构，都由外壳和内核两部分构成，其中外壳的主要成分是___________。依据病毒宿主的不同，可将其分为动物病毒、__________病毒和细菌病毒三种类型。

22、动物的多样性和生物的多样性一样，包括物种多样性、__多样性和__多样性。保护动物多样性最为有效的措施是__。

23、性状的遗传实质上是亲代通过 过程把   传递给子代。 

24、生物圈包括__________________的底部，______________大部，岩石圈的表面。

25、阅读下面材料,了解探究的基本方法,完成下列问题。

A.一次,小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后,小明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?

B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,小明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。

C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。

D.小明按照实验设计完成了实验。

E.经过几次重复实验后,得出了结论:“蚂蚁爱吃甜的食物。”

F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是____;作出假设是____;设计实验是____;完成实验是___ ;得出结论是___;表达、交流是___。(填序号)

(2)探究的第一步是要对事物作详细的___,然后提出问题;第二步是根据已有的知识和____ ,尝试对问题的答案提出___。

(3)小明设计实验的变量是____ 。

(4)小明设计的实验不足之处是__________。

(5)小明在F步骤几次重复实验,目的是________。

(6)针对你自己的假设,设计一个实验,探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”____。

26、幼年时期，骨能长长和长粗，骨膜内层的 与骨的长粗和骨折后的修复有关，而骨骺端的 细胞与骨的长长有关。

27、鸟类的生殖和发育过程比较复杂,一般包括________、________、________、________、________和________几个阶段。

28、保护动物的多样性要在   、物种和 三个层次上制定保护战略和采取保护措施。

29、在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的___与植物共生。它将空气中的氮转化为植物能吸收的____,而植物为它提供___。

30、保护动物多样性的最有效措施是_____________________________。

31、将下列生物与其相关内容用线连接起来：

32、动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力越强。 （____）

33、如图是同学们熟悉的五种动物，请看图回答：

(1)A～E五种动物中，生活在水中的动物是 _____（填字母）。

(2)幼体生活在水中、成体营水陆两栖生活的动物是 _____（填字母）。

(3)就身体结构而言，A～E这五种动物的体内都有 _____，在分类上可归为同一类。

(4)将上述动物的所属类群，按照简单到复杂的顺序排列为 _____。

(5)E曾被认为有害，现在又要保护它，是因为E在维持自然界的 _____中起重要作用。

34、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小江进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓．请回答下列问题：

（1）如果让你去挖蚯蚓，应该选择的环境是 （______）

A．清澈的小河 B．富含腐殖质的湿润土壤  

C．湿润的沙子 D．干燥、疏松的土壤

（2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（______）

  A.体节 B.环节   C.环带   D.刚毛

（3）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是______．

（4）小江向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，都是因为土壤中缺少______．