滨州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二历史

1、在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生的是

A．亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生

B．罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生

C．阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方

D．伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教

2、某同学翻阅《欧洲文艺复兴》一书，通过阅读如图所示章节内容，他可以了解文艺复兴运动的（     ）   

A．背景

B．过程

C．结果

D．影响

3、关于民族解放运动,人们如此颂扬着一位女英雄: “年轻的女王率领她的章西勇士,一 次次冲锋陷阵,一次次击溃强大的英军,直至壮烈牺牲。”这则故事发生在

A．美国独立战争

B．印度民族大起义

C．中国太平天国运动

D．拉美民族解放运动

4、“当我们把自己的目光从资产阶级文明的故乡转向殖民地的时候，资产阶级文明的极端虚伪和它的野蛮本性就赤裸裸地呈现在我们面前，因为它在故乡还装出一副很有体面的样子，而一到殖民地，它就丝毫不加掩饰了。”材料表明（     ）

A．殖民掠夺是西方国家生存与发展的唯一手段

B．殖民地人民不具有反抗意识

C．殖民掠夺是西方文明的重要表现形式

D．资产阶级文明发展具有开放性

5、随着土地关系的变化和手工业的发展，出现了资本主义化的生产和经营方式，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，这种新的生产和经营方式是

A．租地农场和手工工场

B．庄园

C．集体农庄

D．城市工商业

6、托马斯 杰斐逊在谈到华盛顿时说：“一个伟人的节制和美德，可能使这场革命免于像其他众多革命那样，使盼望建立的自由被扼杀而告终”。这主要赞誉华盛顿（ ）

A.战胜英国殖民统治 B.就任大陆军总司令

C.废除黑人奴隶制 D.开创美国民主政治先河

7、美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由与安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖”。20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是

A.提出杜鲁门主义 B.抛出马歇尔计划

C.北约与华约的对峙 D.促成苏联解体

8、下表为1700~1860年美国人口种族构成变化情况（单位：万人）。黑种人口增加主要是因为

A．三角贸易

B．美国内战

C．文艺复兴

D．工业革命

9、达・芬奇花四年时间完成了《最后的晚餐》。在创作过程中，他每画一个人之前，必先研究那个人的身份、性格、年龄等，到现实生活中寻找各式各样的典型形象，画了许多素描，做笔记，反复推敲。这说明达・芬奇在艺术创作中

A．彰显人物特征

B．复兴古典文化

C．否定宗教信仰

D．支持教会专制

10、下列历史事件或历史现象之间没有直接因果关系的是

A.文艺复兴——欧洲资产阶级革命 B.新文化运动——中国同盟会的建立

C.巴黎和会外交失败——五四运动爆发 D.第一次国共合作——北伐战争的胜利

11、有学者指出：“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。”以上材料可以用来研究（     ）

A．文艺复兴的背景

B．文艺复兴的意义

C．新航路开辟的过程

D．殖民掠夺的残酷

12、“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题，若要再现民族英雄邓世昌率领中国军队抗击日本侵略者的悲壮场景，应该选择的素材是

A．黄海战役

B．平壤战役

C．威海卫战役

D．辽东战役

13、唐朝建立时，日本留学生对于唐朝国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。他们回国后积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。从646年开始，日本仿效唐制进行的一系列改革使（     ）

A．大和政权基本实现统一

B．日本成为中央集权制国家

C．日本进入幕府统治时期

D．土地私有与土地兼并盛行

14、经济特区的建立，实现了我国在20世纪最后20年的历史大跨越。后来，我国对外开放的地区逐渐扩大。1985年，我国又开辟了沿海经济开放区。以下属于沿海经济开放区的是

A．青岛

B．长江三角洲

C．武汉

D．上海浦东开发区

15、“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？”这是凤凰卫视千禧之旅的主题歌。如果我们想去看“法老的陵墓”应该选择到

A. 黄河流域

B. 印度河流域

C. 两河流域

D. 尼罗河流域

16、美国独立战争的性质是（   ）

A. 民族解放战争   B. 资产阶级革命

C. 资产阶级改良运动   D. 既是资产阶级革命又是民族解放战争

17、伯里克利说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”雅典民主政治的本质特征是（ ）

A．公民中的大多数人经常参加公民大会

B．全体人民的民主

C．奴隶主的民主

D．除奴隶外，外邦人和妇女享有公民权

18、“俄国的1861农奴制改革，为俄国的发展提供了必要的自由劳动力、广阔的国内场以及相对稳定的社会环境，同时建立相应的司法体系，加快了俄国工业化的历史进程。”材料强调了（       ）

A．农奴制改革有利于加强沙皇专制统治

B．农奴制改革开启了俄国的近代化

C．农奴制改革促进了资本主义发展

D．农奴制改革的残余依然存在

19、某同学同时搜集了关于尼赫鲁、纳赛尔、毛泽东等人物的资料，由此可推断他探究的主题是（ ）

A．亚非拉国家的独立和奋起

B．两极格局的形成

C．非洲殖民体系的崩溃

D．“一超多强”局面的形成

20、某同学搜集了“镰刀斧锤星旗”（苏联国旗）与“白蓝红三色旗”（俄罗斯国旗）还有苏联模式、苏联解体等相关资料，对这一历史阶段进行探究学习，其最重要的探究价值在于（       ）

A．了解苏联的强盛

B．剖析世界多极化趋势

C．认识社会主义的曲折发展

D．理解社会主义阵营的加强

21、根据提示信息，填空：

（1）两河流域刻在石柱上的法典是____

（2）哈格里夫斯发明_____

（3）英国资产阶级革命颁布的文献是____

22、根据提示写出相对应的内容。

（1）中国社会主义改造的创举——________。

（2）城市经济体制改革的中心环节——________。

（3）为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间——________。

（4）阿拉伯人对世界文化的独特贡献——________。

23、近代印度反英大起义的领导人是        。

24、现代塑料工业诞生的标志﹣﹣ 。

25、（1）为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持了《_____》。

（2）18世纪60年代，英国的_____发明了“珍妮机”1785年，英国机械师瓦特改良了_____。

（3）19世纪中期，_____已成为世界上第一个工业国家。

26、英国资产阶级革命处死了国王_______________；法国大革命处死了国王_____________。

27、下表是英法美三国资产阶级革命的总结表，请根据所学知识，将空白处补充完整。

（1）A：_______________

（2）B：_______________

（3）C：_______________

（4）D：_______________

（5）E：_______________

（6）F：_______________

（7）G：_______________

（8）H：_______________

（9）I：________________

28、结合所学知识，根据题意将空格补充完整。

重视三农，关乎民生大计，安徽是农村改革的前沿阵地。

（1）三国两晋南北朝时期皖南的农作物种植以   为主,后来小麦的种植也得到推广。

（2）1882年被称为“万货之会”的 被辟为米市，安徽近代商业也缓慢发展起来。

（3）1978年,安徽凤阳县小岗村实行 ，吹响了新时期农村改革的号角。

29、1861年，南方军队挑起内战，美国爆发了____，这是美国历史上的第二次资产阶级革命。1868年，推翻幕府以后，日本政府实行了一系列资产阶级性质的改革，这些改革被称为“____”。

30、根据下列提示，写出相对应的历史事件。

（1）被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是：______________________。

（2）古代日本仿效唐朝的典章制度进行的改革是：______________________。

（3）美国独立战争的转折点是：______________________。

（4）18世纪，以法国为中心的反对旧制度的思想文化运动是：______________________。

31、文艺复兴运动首先在哪里兴起？它的实质是什么？产生了怎样的影响？

32、19世纪中期，世界风云变幻，这一时期涌现了许多伟大的历史人物。他们在推动历史发展过程中做出突出的贡献。结合所学知识，回答下列问题。

（1）工业革命改变了世界，同时也造成了新的社会矛盾，而马克思主义的诞生则为解决这个社会指明了正确的方向。马克思主义的创立者是谁？它诞生的标志是什么？

（2）在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念堂遥遥相望。人们认为，“是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”林肯在“拯救美国”过程中最深得人心的举措是什么？它的实质是什么？它有何历史意义？

（3）19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为殖民地的危机。领导日本摆脱危机的主要领导者是谁？他在发展经济上提出什么口号？在社会生活上他向人们提倡什么？

（4）请你谈谈在日常学习工作中我们要学习这些伟大历史人物的哪些道德品质？

33、根据提示写出相应的历史人物

(1)法兰克王国的建立者是____________

(2)获“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓的是___________

(3)文艺复兴时期英国的代表是___________

(4)灭亡西罗马帝国的是___________

(5)1804 年，在法国加冕称帝建立帝国的是____________

34、阅读材料，回答下列问题。

材料一   科举制以自由报考为特点，这是其与历代选官制的本质区别；科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即“一切以程文为去留”，从选人的标准来看，科举是一种以具体的、严格的，且可以明确把握的某种划一的、规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度，有标准化的衡量与录取人才的尺度，择优录用。

——摘编自历史必修Ⅰ《政治文明历程》教师教学用书

材料二   下图是唐朝三省位置图。三省六部是隋唐至宋的中央最高政府机构。三省指中书省、门下省、尚书省；六部指尚书省下属吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。三省六部的形成有一个漫长的过程。尚书省形成于东汉时期，当时称为尚书台。中书省和门下省形成于三国时期。到了隋朝，三省六部完全形成，主要负责政令的制定、审核以及贯彻执行。唐代初期，三省长官共为宰相，在门下省的政事堂讨论决策军国大事。

——摘编自《中外历史纲要》

材料三   我国古代政治体制建设情况   

——摘编自历史必修Ⅰ（政治文明历程》

(1)根据材料一概括科举制的特点。（写出两点即可）

(2)根据材料二回答，三省六部的职能是什么？

(3)材料三体现出我国古代哪一方面的政治体制建设？

(4)上述材料反映出我国古代统治者的共同目的是什么？