淮安2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、判断下列说法是否正确。 （ ）

“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬衫——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”这句话既运用了拟人的修辞手法又运用了比喻的修辞手法。

A．正确

B．错误

2、在《克雷洛夫寓言》的故事《狼与鹤》中，是（　　）帮狼解决了困难。

A.牛 B.羊 C.鹤 D.马

3、下列加点字的读音完全相同的一项是（　　）

A.这么新鲜的鱼，在小镇上是鲜有的。

B.那个提着鸟笼的叔叔拽住了马笼头，马儿停了下来。

C.妈妈病倒了，这是长年累月的劳累导致的。

4、马良用神笔给大家画的第一件东西是（   ）。

A. 吹不灭的大红灯笼 B. 美丽的蝴蝶 C. 许多木笔树 D. 金元宝

5、辨字组词。

挎（_______）   顿（_______） 炒（________）

垮（_______）   纯（_______） 妙（________）

6、填空题

1．鲍雪伊曾经有一只黑色的狗,它叫”（_______）”是一只好狗. 

2．老师教给鲍雪伊一个方法记住“（_____）”字怎么写；“好朋友连续两个月都不会吵架。

3．鲍雪伊的老师要求鲍雪伊在“（______）”写信给作家

4．鲍雪伊对《狗儿快乐秘决》进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的（______）

5．鲍雪伊在《狗儿快乐秘诀》这本书的封底看到了汉修先生的照片，所以他说等他长大了，也要当一名（_______）、 留小胡子

6．五年级的时候，鲍雪伊写了一篇关于《狗儿快乐的秘诀》的读书心得报告，他得了“（_______）”

因为老师说他在朗读报告的时候双脚（_______）所以扣分。

7．鲍雪伊在信里说，假如他爸爸射死了一只麋鹿，他可以把太硬的肉拿去喂“（_______）

8．转到另外一个镇上六年级的鲍雪伊，写信给汉修先生说老师为提高他们的写作技巧,要求他们做作家（______）

9．九月二十日，鲍雪伊在希望能很快得到汉修先生的答复，在信的末尾这样写到“信信信，快快快，（______），信信信，慢慢慢，（______）

10．在信中鲍雪伊不打算回答汉修先生问他的问题，他认为汉修先生不能强迫他，又不是他的（______）

11．鲍雪伊讨厌汉修先生是因为妈妈发现鲍雪伊没有回答汉修先生的一大串问题．因此大吵了一场。以致于他想假如他爸爸还在这里的话，一定会叫汉修先生干脆去撞树（_______）。

12．妈妈认为鲍雪伊应该照汉修信里的建议去做．第一步，就是把他的屁股放在（______）上好好回答汉修先生的问题。

13．在给汉修先生回答”你是谁”这个问题时，鲍雪伊认为他自己不像学校里其他人那么喜欢（______），他不笨就是了。

14．读一二年级的鲍雪伊，同学都叫他_________，不过后来已经长得比较高了

15．鲍雪伊的妈妈不肯把电视机送去修，说是看电视会使鲍雪伊（_______）

16．鲍雪伊的爸妈是为了（_______）而离婚的。

17．鲍雪伊的妈妈想成为一名有执照的专业（________）

18．还在生气的鲍雪伊给汉修先生信告诉汉修先生他现在居住的＂庭院小屋＂隔壁是　（______）

19.鲍雪伊的爸爸妈妈离婚时（_______）跟妈妈, （_______）跟爸爸。

20．鲍雪伊在信中．回答＂谁是你的朋友？＂时说，唯一一次被别人注意就是那次在原来的学校里读《（____________） 》的读书心得。

21.鲍雪伊在给汉修先生的信中说他的烦恼是有人偷他（_____________）里的东西。

22.鲍雪伊在给汉修先生的信中回答”你有什么愿望?”希望有一天爸爸能开着卡车（_______） 来到他家门口。

23.汉修先生在寄给鲍雪伊的明信片中建议鲍雪伊要养成（__________）的习惯。

24.最初鲍雪伊为了自己的午餐不被偷掉,想到一个办法,圣诞节过后,他可以在他的午餐袋上（___________）

25在鲍雪伊的日记里,鲍雪伊称汉修先生为亲爱的”（________）”汉修先生,因为这是日记,他不会把它寄出去。

26.在圣诞节前一个晚上,鲍雪伊得到了来自爸爸的圣诞礼物是他一直想要的（___________）

27.鲍雪伊的妈妈说鲍雪伊有个优点像爸爸（______）长得整齐又健康.省下不少钱,

28.鲍雪伊对法兰德林先生说:”如果有人一直偷吃你的午餐,你会觉得怎样?”法兰德林先生,认为鲍雪伊需要一个（______）

29.鲍雪伊连续看了（________）把汉修先生的《乞丐熊》看完了。

30.学校和其他的小学要联合印一本年度小作家文集,老师认为鲍雪伊应该写一则故事去参加比赛。奖品是和一位知名的作家（_______）

31.在爸爸妈妈离婚后跟着爸爸的” （_______）”在一次大雪中走丢了

32.鲍雪伊参加征文比赛的故事最初拟定的题目是（_________）

33.在发现自己的午餐又少了的时候,鲍雪伊准备把别人的午餐袋丢在地上时是（________）劝阻了他。

34.放学以后,心情很坏的鲍雪伊来到了邮局之后的（__________），有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这过冬.

35.鲍雪伊来到了蝴蝶树林,树上的指示牌上写着——（_______）。旁边还有一面大告示板,上面写着——警告!伤害蝴蝶者罚款（______）

36.加没油站里的工人“查克”告诉鲍雪伊,写有“ 警报系统”四个字的盒子里的几个（_________________________）

37.爸爸为了”土匪”的事向鲍雪伊道歉。特地寄了一封信给他,信封里有一张（__________________________）

38.鲍雪伊终于放弃了《十尺蜡人》的故事,而打算写一首关于（______）的诗去参加征文比赛 。

39.为了使自己的午餐不再丢失,鲍雪伊成功地自己动手做了一个（___________）

40.鲍雪伊在房间里做午餐报警器的时候做的第一件事是在自己的房门上贴出一张“告示”：“ （_______）我指的就是您!”

41.鲍雪伊发明了防盗警报器成功了，却担心这样一个问题:三明治会不会干扰到电铃?妈妈建议他在盒盖下粘一块（_______）.用来放三明治

42.第一次带装有警报器的午餐到学校,让鲍雪伊很不专心,一直都在等（______）响起以便能冲到教室后面当场抓住小偷。

43．鲍雪伊的午餐防盗报警器第一次是被（______）触动报警器的,以致引得每个人都注意到他了。

44.鲍雪伊受到爸爸寄来的二十元钱,决定把这笔钱存起来买台（_____）

45.培瑞请鲍雪伊帮忙装一个报警器在他的（______）的门上, 后来在参考了图书馆的一本书后,终于成功了。

46.最终鲍雪伊参加征文比赛的作品是《（_______）》。

47.鲍雪伊的征文虽然获得了（______）奖,由于一些原因,但还是能参加了和知名作家共进午餐的活动。

48.从知名作家贝乔女士的口中.鲍雪伊知道了汉修先生是一位很和善的（_______）人,眼神有点淘气。

49.爸爸最终是用无线对讲机（_______）。

50.在征文获得荣誉入围奖后,鲍雪伊再给汉修先生写信时的曙名已经换成：“您的朋友（_______）鲍雪伊了”。

51.鲍雪伊在信中希望汉修先生回答他（_______）个问题,他认为第十个问题最重要,这个问题是：请您告诉我书的秘诀。

52.在汉修先生给鲍雪伊的回信中汉修先生希望鲍雪伊回答10个问题.第一个问题是（_______）

7、辨字组词。

芒( )        蜡( )        乘( )

茫( )        惜( )        剩( )

8、看拼音，写词语。

hóng   rùn          wēi   xiǎn           kuā   jiǎng        chèn   shān   

zé    guài             xìng   gé           yán    lì           zhèn   jìng

9、阅读考查。

买快乐

从前，有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母留下的许多财产，财主整天吃香的，（   ）甜的，（   ）着绫罗绸缎，（   ）着鸟笼，（   ）着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。

有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。

财主走了许多地方，都没有买到快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走向前问：“能把你的快乐卖给我一些吗？”农民说：“当然可以，你跟我来。”农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”财主便吃力地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗，一屁股坐在树阴下。此时，一阵凉风吹来，财主不由叫道：“真快乐呀！”

农民又递给财主一碗稀饭，财主畅快地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”

【1】选择恰当的字，填在文中的括号里。

穿   牵   喝   提

【2】在文中找出下列词语的近义词。

讥讽—（____________）   欢快—（____________）使劲—（____________）

【3】财主不快乐的原因是（  ）（填上恰当的序号）

A.他吃不饱穿不暖。

B.没有人跟他玩。

C.他不劳而获，生活没有意义。

【4】财主通过帮农民干活，他终于明白了什么道理？

___________________________

【5】你认为什么才是真正的快乐？

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10、课内阅读。（9分）

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾（jí jī）飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露（lù lòu）出水面，吹了个小泡泡。（   ）它这样机灵，（   ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）用“/”划掉文中括号里的错误读音。（2分）

（2）在括号中填上恰当的关联词语。（2分）

（3）写出第二自然段中描写翠鸟捕鱼动作的词。（3分）

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（4）用“……像……”写一个比喻句。（2分）

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11、课内阅读。

海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】写出下列词语的近义词或反义词。

近义词:攻击—(　　)　突然—(　　)

反义词:普通—(　　)　后退—(　　)

【2】下列句子运用了哪种说明方法?选一选。

A.列数字　　　B.举例子   C.打比方   D.作比较

(1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。（_____）

(2)有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。（______）

【3】用“　　”画出选段的中心句。

【4】为了说明动物的活动方式多种多样,文中列举了　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等动物的活动方式,其中　　　运动最慢,　　　　最快,　　　和　　　能喷水后退,　　　　能巴在船底“旅行”。

12、课外阅读

妈妈的留言条

妈妈是一名中学老师，每天早出晚归，有时候几乎一整天都见不到妈妈，所以，她跟我的沟通方式主要就是留言条。

早上，我睁开眼睛就能看见台上妈妈熟悉的字迹：“亲爱的孩子，妈妈要去上班，不能给你做早餐了，牛奶热一热再喝，先吃馒头再喝牛奶，这样才不会拉肚子。‘一年之计在于春，一日之计在于晨’。希望你能好好把握新的一天，活得更加精彩！妈妈留。”读完纸条，我的疲倦一扫而光，手脚麻利地收拾妥当后，便精神百倍地迎接新的一天！

中午，我推开门，喊了几声，没有人答应，只有一张纸条静静地躺在桌上：“亲爱的孩子，妈妈班上有个同学病了，他的父母不在家，妈妈要去医院照顾他。餐桌上的菜已经调好味了，放上米一起煮，妈妈不知道要忙到什么时候，你不用等我了，认真完成作业，早点休息，妈妈留。”看完后，我轻轻地叹了口气说：“唉，对妈妈来说，到底是我重要还是她的学生重要。”

过了一会，我吃完妈妈给我留下的饭菜后，看着妈妈的留言条，心里却有些愧疚，我感觉有好多话想要跟妈妈说，于是，我也写了一张留言条：“妈妈，我......”

【1】找出文中的两个四字词语

_____________   _____________

【2】你觉得文中的妈妈是个怎样的妈妈？

___________________________________

【3】短文最后一段作者说心里有些愧疚，作者为什么会愧疚呢？

___________________________________

【4】看着妈妈的留言条，我会写些什么呢？请你发挥想象自己写一写。

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13、阅读短文，回答问题。

柳

①在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息，所以，诗人写道：春色先以柳芽归，春风杨柳万千条。

②柳树（①）是最早的报春使者，（①）是经济价值较高的树木。

③柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。

④柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具。家具和农家小型建筑的优良木材。

⑤柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。

⑥柳树枝（②）纤细，（②）很有韧性。在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。

⑦柳树性喜潮湿，适应力强。在我国南方，（③）是塘边河岸，（③）是丘陵山地，一经扦（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二、三米的浓荫大树。所以人们说：无心插柳柳成荫。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。

【1】文中①处应填的关联词是________，文中②处应填的关联词是________，文中③处应填的关联词是________。

A．虽然……但是……      B．无论……还……

C．不但……而且……      D．如果……就……

【2】与句子“在那冰雪初消的时候，不正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？”意思不同的是（    ）

A．在那冰消雪融的时候，正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间。

B．正是那泛青的柳芽在冰消雪融的时候首先把春意带到了人间。

C．在冰消雪融的时候，首先把春意带到人间的正是那泛青的柳芽。

D．在那冰消雪融的时候，是那泛青的柳芽首先把春意带到了人间吗？

【3】“它就能长成高达十几米，胸径二、三米的浓荫大树。”运用的说明方法是（    ）

A．举例子

B．列数字

C．打比方

D．作比较

【4】“无心插柳柳成荫”的前半句谚语是（    ）

A．有心栽花花不成

B．画虎画皮难画骨

C．月到中秋分外明

D．山穷水尽疑无路

【5】柳树用途很广，下面不是柳树用途的是（    ）

A．生命力强

B．防浪护岸

C．炼火药、做夹板

D．制作农具、家具

14、阅读

一枚扣花

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！

我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。我接过一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

【1】联系上下文理解词语。

迫不及待：____________________________

拾金不昧：___________________________

【2】画“　　”的句子是____描写，画“﹏﹏”的句子是____描写。

【3】“多么可敬的聋哑人啊！”你认为聋哑人可敬在哪里呢？

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15、类文阅读。

捏   面   人

①面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。

②面塑体积小、便于携带,又经久不霉、不裂、不变形、不褪色,因此被旅游者喜爱,是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒，交口称赞。

③而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。

④如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人，根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。

【1】联系上下文解释词语。

大雅之堂：_________________________________________________

栩栩如生：_________________________________________________

【2】短文每个自然段都集中写了一个内容，请你按照段落顺序排序。

①面塑艺术现在的地位。②面塑的特点。③面塑的制作。④面塑在旧社会的地位。

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【3】根据短文内容填空。

面塑，以_______为主要原料，具有________、_________、_____________、_________、_________、________的特点，其形象多种多样，有_________、_______、____________、__________、_____________等。

【4】你觉得孩子们学习捏面人好吗？为什么？

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16、按要求写句子。

1．河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。（缩句）

_____________________

2．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句）

_____________________________

3．赵州桥非常雄伟。（改为感叹句）

_________________________

4．遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。（根据意思写诗句）

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17、按要求，写句子。

（1）读一读，注意加点的部分，照样子把句子写具体。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“是谁把牛奶泼了一地？”妈妈__________________________。（神态或动作）

（2）围绕下面这个开头，用一两句话写具体。

风刮得真大_______________________。

18、在平时的生活和学习中，我们会遇到各种各样的困难。在困难面前，以前你是怎样做的呢？学习了本单元课文后，你又有什么收获呢？

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19、修改病句。

1.在张老师的帮助下，我克服了错误。

__________________________

2.大约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了。

___________________________

3.这件事让他几乎差不多失去了信心。

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20、修改病句。

我轻轻地点了小虾一下用一根小木棍。

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21、习作。

想象的世界多奇妙呀！大老虎爱吃云朵，树叶会唱歌，小火车驶向昆虫世界……还有哪些奇妙的事情呢？请你发挥想象，写一个属于自己的想象故事。